Es una breve presentación sobre si es posible que allá una buena revolución educativa sin las herramientas.

1. Katherin Nin

2. Hoy en día se habla bastante de un cambio en la
educación dominicana la cual es obligatoria, para
la población que comprende edades entre 6-14 años y tiene
una duración de ocho años para la educación básica. En
cuanto la educación media no es obligatoria, aunque el
estado debe ofrecerla gratuitamente.
La escuela antigua ya debe desaparecer es tiempo de que
la pizarra y un aula como recurso queden atrás.

3. El Uso de las TIC, vendrá a dar repuestas a la necesidades de los
estudiantes de hoy, quienes saben utilizar muy bien los recurso
tecnológicos. Nuestros estudiantes han nacido en la era digital donde
todos tenemos acceso a la información. Donde el trabajo del docente
es ir guiando en el proceso, hoy en día el docente funciona como un
facilitador del aprendizaje.
Todos los estudiantes deben de adquirir las competencias necesarias y
básicas del uso de las TIC, de una manera sana , divertida y
entretenida, aprovechando las ventajas que proporciona el realizar
actividades, siempre monitoreando el buen uso de estas herramientas y
así obtener un mayor rendimiento del un aprendizaje significativo.

4. No es posible en estos tiempos , porque
la tecnología ocupa el 99% de todas las actividades
del ser humano, dentro y fuera de los centros
escolares, y tiene un papel muy importante ya que
es imprescindible revolucionar la educación sin
la integración de nuestros planes
y metodologías de estudios en el proceso de
enseñanza que prioriza la participación activa de
nuestros alumnos.

5. La revolución educativa viene a dar un giro a la
educación tradicional, exige un compromiso de
actualización constante, debido a la incorporación
de herramientas interactivas y de desarrollo
educativo. Este nuevo cambio permite la
interacción directa del docente en cualquier
momento haciendo uso de las redes sociales con el
estudiantado.

6. Ya no es posible educar con métodos tradicionales de ser
así, se nota un desmotivación del aprendizaje,
evidenciándose en las evaluaciones. Con el uso de las
tecnologías realmente se pueda formar y educar a los
estudiantes y se obtiene un mejor rendimiento de cada
uno de ellos haciendo uso de las herramientas que hoy
en día hay disponibles

7. También se debe aprovechar las nuevas posibilidades
didácticas que nos ofrecen las TIC para lograr que los
alumnos realicen mejores aprendizajes y que se
reduzca el fracaso escolar , ya que desde su hogar los
estudiantes podrán realizar sus tareas y obtener de una
manera mas clara y precisa sus saberes.
Pero creo que esta revolución tiene algunas desventajas ,
porque es una población mínima la que tiene acceso a
estas herramientas en sus hogares , tampoco tienen
autonomía para su aprendizaje , y necesitan de un guía
para poder reforzar sus conocimientos y llevarlos a la
practica diaria.

8. Cabe destacar que sus beneficios en el proceso de enseñanza -
aprendizaje tiene mucho que ver con los avances obtenidos
hasta el momento, porque nos ha ayudado a enfrentar las
dificultades con astucia y lograr que los alumnos adquieran mas
interés por las TIC.
Las TIC aplicadas a la educación presentan diferentes ventajas
tanto para alumnos como para profesores. Y es que permiten
mantener la comunicación con los estudiantes, incluso, de forma
personalizada, Otro punto a favor es el hecho de que la
realización de las tareas educativas con ordenador, lo que
permite obtener un alto grado de interdisciplinariedad por la gran
capacidad de almacenamiento, lo que redunda
beneficiosamente en la posibilidad de desarrollar un amplio
abanico de actividades.

9. La educación se está replanteando en los nuevos
contextos sociales y en esta reestructura tiene un papel
fundamental los educadores, no sólo la incorporación de
las nuevas tecnologías a los procesos de enseñanza-
aprendizaje sino también el trabajo sobre los medios de
comunicación de masas, nuevos materiales didácticos, las
altas capacidades del maestro para implementas estas
herramientas.

10. Tiempo para que el docente adapte la metodología a esta
nueva realidad. El docente, cada nueva reglamentación,
dispone de menos tiempo para “cosas útiles” y tiene un
aumento de carga burocrática en su tarea. Sin tiempo, es
imposible la adaptación.