Este documento describe un proyecto educativo para el pueblo pigmeo Baka en Camerún. El proyecto tiene como objetivo integrar a los niños Baka en el sistema educativo de Camerún a través de pre-escolares en sus poblados, escuelas primarias propias y acceso a escuelas públicas cercanas. El proyecto busca hermanar colegios en Madrid con los poblados y escuelas en Camerún para financiar la educación de los niños Baka y fomentar la interacción entre los estudiantes.
La ciudad en la que queremos vivir: un espacio de EDUCACIÓN y CULTURADiana Morant Ripoll
La educación es una de las mejores herramientas para conseguir los objetivos de mayor igualdad e integración social. La formación y el aprendizaje, no sólo en las primeras etapas de la vida, sino a lo largo de toda ella, tiene una incidencia clara en la calidad de vida de los ciudadanos y en el desarrollo económico de los territorios.
Aunque los ayuntamientos no tenemos competencias formales en educación, los Socialistas pensamos que desde la ciudad se puede y se debe participar en el proceso educativo, y consideramos que el papel de la administración local, por ser la más cercana al ciudadano, tiene que ser activo y tiene que participar como coordinador y catalizador de las actividades que se llevan a cabo en la comunidad educadora.
Hay que analizar con realismo la situación actual, los problemas y retos a que nos enfrentamos, y entre todos los componentes de la comunidad educadora planificar el futuro. El primer trabajo tiene que ser desarrollar un Plan Municipal para el Éxito Escolar. Este plan tiene que ser fruto del diálogo con la comunidad educadora y la ciudadanía, tiene que permitir identificar las necesidades y las situaciones problemáticas que se dan en nuestra ciudad, pensando en que la formación va más allá de los contenidos y es la base para un proyecto de vida.
Pero este trabajo de planificación no tiene que acabar al atender los retos de la educación de los más jóvenes; tenemos que pensar en la educación como un proceso de formación y aprendizaje que continúa después de dejar la escuela o la universidad, y por lo tanto también tenemos que diseñar la oferta fuera de los ámbitos educativos clásicos.
La ciudad en la que queremos vivir: un espacio de EDUCACIÓN y CULTURADiana Morant Ripoll
La educación es una de las mejores herramientas para conseguir los objetivos de mayor igualdad e integración social. La formación y el aprendizaje, no sólo en las primeras etapas de la vida, sino a lo largo de toda ella, tiene una incidencia clara en la calidad de vida de los ciudadanos y en el desarrollo económico de los territorios.
Aunque los ayuntamientos no tenemos competencias formales en educación, los Socialistas pensamos que desde la ciudad se puede y se debe participar en el proceso educativo, y consideramos que el papel de la administración local, por ser la más cercana al ciudadano, tiene que ser activo y tiene que participar como coordinador y catalizador de las actividades que se llevan a cabo en la comunidad educadora.
Hay que analizar con realismo la situación actual, los problemas y retos a que nos enfrentamos, y entre todos los componentes de la comunidad educadora planificar el futuro. El primer trabajo tiene que ser desarrollar un Plan Municipal para el Éxito Escolar. Este plan tiene que ser fruto del diálogo con la comunidad educadora y la ciudadanía, tiene que permitir identificar las necesidades y las situaciones problemáticas que se dan en nuestra ciudad, pensando en que la formación va más allá de los contenidos y es la base para un proyecto de vida.
Pero este trabajo de planificación no tiene que acabar al atender los retos de la educación de los más jóvenes; tenemos que pensar en la educación como un proceso de formación y aprendizaje que continúa después de dejar la escuela o la universidad, y por lo tanto también tenemos que diseñar la oferta fuera de los ámbitos educativos clásicos.
Plan de trabajo consejo directivo plataforma esap renuevaRepresentacionESAP
El presente documento, contiene las apuestas iniciales de la candidatura al Consejo Directivo de la ESAP por parte de la Plataforma Renueva ESAP de la compañera electa Ana Katherine Moreno. Es una propuesta en proceso de construcción, esperamos sus comentarios y aportes!!
Plan de trabajo consejo directivo plataforma esap renuevaRepresentacionESAP
El presente documento, contiene las apuestas iniciales de la candidatura al Consejo Directivo de la ESAP por parte de la Plataforma Renueva ESAP de la compañera electa Ana Katherine Moreno. Es una propuesta en proceso de construcción, esperamos sus comentarios y aportes!!
Le droit des successions par Maître Ronit AntebiChiara Tacova
http://www.avocat-antebi.fr/avocat-droit-de-succession/
Le Cabinet de Maître Ronit ANTEBI, Avocat, a pour domaine de prédilection le droit des successions.
C’est la matière où s’exerce le raisonnement juridique le plus pointilleux.
Au décès d’une personne, il faut déterminer les héritiers. Parmi ces derniers, l’on distingue les héritiers réservataires et les héritiers ab intestat.
Chaque jour, des milliers de comptes Facebook sont piratés.
http://thehackfacebook.com/
Êtes-vous jamais demandé comment cela est possible? C’est à cause du trou exploitable et majeur dans leur système de sécurité. Facebook, aujourd'hui est reconnu comme le réseau social et le site le plus utilisé dans le monde.
autre mot clé :
comment pirater un compte facebook forum
comment pirater un compte facebook blog
comment pirater un compte facebook 2015
comment pirater un compte viber video
video youtube comment pirater un compte facebook
comment pirater un compte facebook backtrack
comment pirater un compte facebook sans logiciel
comment pirater un compte facebook facilement
comment savoir si votre meuf vous trompe
tuto comment pirater un compte facebook
comment devenir hacker
comment pirater un compte facebook sans efforts
comment savoir si elle me trompe
comment pirater whatsapp
video tuto comment pirater un compte facebook
telecharger logiciel de piratage d'un compte facebook
pirater le mot de passe d'un compte facebook
hack a facebook account 2015
comment accéder a un profil facebook
pirater un compte facebook enligne
elle trompe cauet
tromperie cauet
comemnt hacker un compte facebook sans payer
comment pirater un compte facebook facile
comment pirater un compte skype
comment pirater un compte twiter 2015
comment vraiment pirater un compte facebook
voici comment pirater un compte facebook
hack a facebook account 2016
comment pirater un compte facebook 2016
phiching
comment savoir si ma femme est fidele
comment pirater wifi
comment cracker wifi
telecharger logiciel piratage wifi
comment pirater un compte facebook jeuxvideo
le meilleur hacker du monde 2015
le meilleur logiciel de piratage facebook
comment savoir si elle m'aime ou elle me manipule
manipuler par une femme cauet
comment pirater un compte gratuit
comment pirater un compte
¿CÓMO EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS Y EL ANÁLISIS DE LOS
ELEMENTOS DE LA COTIDIANIDAD DE LOS ESTUDIANTES PUEDEN
AYUDAR A DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS E
INTERPRETATIVAS?
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
2. I. ZERCA Y LEJOS ONGD: ¿Quiénes somos?
II. PUEBLO PIGMEO DE CAMERÚN: una cruda
realidad…
III. LA EDUCACIÓN es la clave
IV. El PROYECTO:
A. Objetivos
B. Plan
V. NECESIDADES DEL PROYECTO
VI. PROPUESTA UCETAM
3. “El mundo entero necesita un cambio que dé libertad a los
que viven oprimidos por la miseria. Que nada nos pare.
Porque no es un juego. Porque es posible”
Nombre de la entidad: Asociación Zerca y Lejos-ONGD
CIF: G-83018424
Dirección: c/Sambara 128, 28027
· Localidad: Madrid
· País: España
Teléfono: 913683928 / 675262589
Fax: 913683928
E-mail: info@zercaylejos.org
Fecha de constitución y datos de registro:
· Fecha de constitución: 24 Abril 2001
· Datos de registro: 167959
4. Zerca y Lejos lleva a cabo su acción en el sur de
Camerún a través de cuatro planes, que resumen las
distintas facetas del desarrollo de una sociedad:
1. Plan de salud
2. Plan de educación
3. Plan de animación al
desarrollo socioeconómico
4. Plan de infraestructuras y
habitabilidad básica
5. “ Es como transportarte a la edad de piedra. Están ahí y
no les vemos. Pero te sientas con ellos, ves su sonrisa y
sobretodo su mirada y sabes que quieren salir de allí y
te piden ayuda para conseguirlo”
6. -La población baka en Camerún
habita principalmente en el sur del
país, cerca de las fronteras de Gabón y
República Centroafricana, donde
constituyen una minoría étnica.
-Reconocidos como los primeros
pobladores de las zonas de selva
centroafricana.
-El pueblo Baka ha llevado
tradicionalmente una vida
nómada, sustentada en la caza y la
pesca en el interior de la
selva, ocupando los terrenos que hoy
están protegidos en la Reserva del Dja
(Patrimonio de la Humanidad en
1987)
7. A partir de los años sesenta este
pueblo se ha visto obligado, por
razones de supervivencia, a irse
asentando paulatinamente de forma
estable en los márgenes de los
caminos, en zonas habitadas por
otros pueblos.
Actualmente se encuentran sin
representación en la vida social, y están
excluidos casi completamente de la
organización comunitaria y de los servicios
básicos que ésta ofrece.
8. "Educar a un niño no es hacerle aprender algo que
no sabía, sino hacer de él alguien que no existía."
VS.
9. Maternal o Pre-escolar voluntaria: 2 cursos. 3 – 5 años
Primaria obligatoria: 6 cursos en tres ciclos. 5 – 11 años
Secundaria voluntaria: 7 cursos en 2 ciclos. 11-18 años
Universidad voluntaria
Método O.R.A.
Observar, Pensar, Actuar
En Francés y Baka
Lectura, Escritura y Cálculo
ORA 1 y 2
10. Hermanamiento de Colegios de Madrid con
Poblados y Escuelas de Camerún
“ Qué grande sería poder dar la oportunidad a todos esos niños Pigmeos de
estudiar y llegar a ser alguien en la vida, al igual que nuestros hijos. Y
que nuestros hijos aprendieran los muchos valores que hay en la forma
de vivir y costumbres de los Pigmeos. Y así, convertirse en verdaderos
HERMANOS”
11. I. Integración de los niños Pigmeos en el sistema
educativo de Camerún
II. Asegurar la continuidad y aprovechamiento de
los estudios
La única forma de
romper el círculo vicioso
en el que llevan siglos
inmersos…
12. 1. Pre-escolares dentro de los poblados
Objetivo: iniciar y fomentar la educación desde dentro
21 poblados Baka
42 aulas en total. 2 por poblado (ORA 1 + ORA 2)
13. 2. Escuelas de Primaria propias en nudos rurales
importantes
Objetivo: ofrecer educación Primaria de Calidad
Tres escuelas: Djoum (Abing ya en
funcionamiento), Oveng y Mintom
14. 3. Escuelas de Primaria públicas para todos
Objetivo: garantizar continuidad en los estudios
Prácticamente los 21 poblados tienen una escuela
primaria pública a menos de 5 kms de distancia
15. PRE-ESCOLARES PRIMARIAS PRIMARIAS
PROPIAS PÚBLICAS
Nº CENTROS 21 (42 aulas) 3 (1 ya en 15
marcha)
Nº alumnos 500 1.200 (400 x N.D.
escuela)
Coste x alumno 10€ / més 8€ / més 2€ / més
Coste x centro 210 € /més 3,200€ / més N.D.
Coste centro año 2.520€ 38.400€ / més N.D.
Coste total año 52.950€ 115.000€ N.D.
Financiación Profesorado Profesorado Material Escolar
incluye Infraestructuras (aulas) Infraestructuras Uniforme
Material Escuela Mantenimiento Pruebas
Material alumnos Material Escolar
Supervisión y Gestión Transporte
Sanitarios Pruebas
Sanitarios
16. HERMANAMIENTO DE COLEGIOS DE MADRID CON
POBLADOS PIGMEOS DE CAMERÚN
Para financiar y garantizar la escolarización de sus niños
Diferentes propuestas según tamaño/voluntad del colegio
a. Hermanamiento con el poblado: seguimiento de los aprox 25 niños por
año
b. Hermanamiento con una de las 3 escuelas de Primaria: 400 niños año
c. Apadrinamiento individual, adicional y opcional para seguir la vida
educativa de un niño Pigmeo concreto
Potenciales colaboraciones de profesores del colegio en
elaboración, preparación de materiales e incluso presencia allí.
Interacción continua entre los niños de allí y de aquí
Reportes semestrales de seguimiento y progresos entre colegios
Equipo ZyL permanente tanto en España como en Camerún para
asegurar la implementación correcta del plan y el uso adecuado de los
recursos.