Este documento describe varios programas educativos implementados en Chile entre 1990 y 2014, incluyendo programas de distribución de textos escolares gratuitos, discriminación positiva para establecimientos con bajos resultados académicos, mejoramiento educativo, incorporación de tecnología en las escuelas, educación para niños menores de 6 años, bibliotecas escolares, educación intercultural bilingüe, perfeccionamiento de profesores en el extranjero, acceso a la educación media y superior, y programas para fomentar habilidades en ing

1. PaulinaPazBoroaLizama
PedagogíaEnEducaciónBásicaConMención
MaríaElenaMellado
OmayraMuñoz
PROGRAMAS
EDUCACIONALES
DE CHILE
(DESDE EL AÑO 1990- AL AÑO 2014)

2. AÑO PROGRAMA EN QUE CONSISTIA
1990 TextosEscolares. Consiste en implementación de textos
escolares para los estudiantes de enseñanza
básica y media: Por medio de éste se
proporcionan textos escolares gratuitos a los
establecimientos subvencionados, y no tan
solo a los estudiantes; también a los
profesores.
1990 P900. Es una iniciativa de discriminación positiva
que entrega un apoyo técnico-pedagógico y
material especial al 10% de los
establecimientos escolares que presentan los
más bajos niveles de logro académico en
lenguaje y matemáticas de acuerdo al
Sistema Nacional de Medición de la Calidad
de la Educación (SIMCE). Éste es
implementado en niños preescolares hasta
8° año básico: Promueve el cambio de la
pedagogía tradicional por una pedagogía
activa.
1992 Mejoramiento educativo
MECE.
Estrategia destinada a promover y fortalecer
procesos de descentralización pedagógica en
todos los establecimientos educacionales
subvencionados de enseñanza básica y
mediadel país.
1992 MECE. Busca la introducción de mejoramiento e
innovaciones en las prácticas pedagógicas.
Así como también el mejoramiento de
insumos, procesos y resultados del sistema
educativo.
1992 RedEnlaces. Fue creada con el objetivo de constituir una
red educacional entre todas las escuelas, y
liceos subvencionados del país e incorporar
las nuevas tecnologías de información y
comunicaciónala educación.
1993 Conozcaa suhijo. El objetivo de este programa es contribuir a
un desarrollo físico y psicosocial, sano y
armónico, y al logro de aprendizajes de niños
y niñas menores de 6 años de sectores
rurales que no tienen acceso a otros
programaseducativos.
1993 Redenlaces1993. Consiste en la implementación de diferentes
programas formativos para fortalecer las
competencias TIC. En donde los alumnos y
docentes son participe de una nueva
estrategia.
1994 BibliotecaCRA. Programa de apoyo que contiene recursos
para el aprendizaje de la educación básica y
média. Tienen como misión apoyar la
implementación del curriculum y generar
instancias de aprendizajes, en un espacio
adecuado y que contenga todos los recursos
del establecimiento (impresos, digitales,

3. Casete,videos,etc.)
1996 Educación intercultural
Bilingüe.
Mejorar la calidad de los aprendizajes de los
integrantes de las etnias reconocidas por el
estado, ampliando la oferta educativa desde
una concepción pluricultural, a fin de
contribuir y favorecer las prácticas que
fortalezcan las costumbres y formas de
entender el mundo de un significado sector
de la sociedadchilena.
1996 Perfeccionamiento de los
profesoresenel extranjero.
El gobierno destinaba recursos para el
perfeccionamiento de los mejores profesores
dl país a través de becas pasantías y
diplomados al extranjero con el objetivo de
mejorar la calidad de educación de nuestro
país.
1997 MONTEGRANDE, programa
del Mineduc.
Está orientado al mejoramiento de
estrategias para la enseñanza media ,
propuestasde impulsoydesarrolloeducativo
1999 MECESUP. Incrementa la equidad y efectividad del
sistema de educación terciaria. Financia
proyectos y planes de mejoramiento
institucionalatravésdel FIAC.
2000 Liceopara todos. Se implemento a nivel nacional para todos
aquellos establecimientos educacionales con
mayor riesgo de deserción escolar,
contribuye a que los jóvenes permanezcan
en la enseñanza media, alcanzando los doce
años de escolaridad y accediendo a una
ofertaeducativade calidad.
2001 Programa Orígenes. Es un cambio nuevo para el desarrollo
integral y con identidad de comunidades
indígenas rurales que posee un componente
de educación intercultural bilingüe y
desarrollo cultural de las comunidades
Aymara, Atacameña y Mapuche. Sus
objetivos se centran en rescatar, fortalecer y
desarrollar la cultura de las comunidades
antes mencionadas, promoviendo
reconocimiento de la diversidad cultural en
la sociedad; y diseñar implementar y evaluar
una propuestas pedagógica para el
mejoramiento en amplitud y calidad de los
aprendizajes de los niños y niñas de los
pueblosindígenas.
2002 Acreditación para la
excelenciapedagógica(AEP).
Fortalecer la profesión docente, mediante el
aprovechamiento de las capacidades de los
profesionales previamente acreditados como
docentes de excelencia, contribuyendo así al
desarrollo profesional del conjunto de los
docentesde aula.
2002 Programa redde maestros. Tiene como propósito fortalecer la profesión
docente, mediante el aprovechamiento de
las capacidades de las y los profesores
previamente acreditados como docentes de

4. excelencia a través de la obtención de la
Asignación de Excelencia Pedagógica (AEP),
contribuyendo al desarrollo profesional del
conjuntode losdocentesde aula.
2003 Chile califica. Pretende contribuir al desarrollo productivo
del país y al mejoramiento de las
oportunidades de progreso de personas,
mediante la creación de un sistema de
educación y capacitación permanente para
adquirir competencias laborales e incorporar
nuevosconocimientos.
2003
Campaña de alfabetización
``ContigoAprendo´´.
campaña de alfabetización y post-
alfabetización para personas jóvenes y
adultas, organizada por el programa Chile
califica y la coordinación Nacional de
educación de adultos del ministerio de
educación, que se desarrolla en las regiones
con mayoresnivelesde analfabetismo.
2004 Asignación Variable
DesempeñoIndividual(ADVI).
Consiste en el reconocimiento e incentivo a
los docentes de aula del sector municipal que
obtienen resultados básicos, competentes o
por desempeño destacados en la evaluación
del profesional docente, a los cuales se les
entrega un porcentaje de la remuneración
básicamínima nacional (RBMN).
2004 Planes de superación
profesional.
Es ejecutado por el municipio para que los
profesores cuenten con más herramientas
profesionales para elevar la calidad de
enseñanzaenloscolegios.
2004 Programa Ingles abre
puertas(PIAP).
Este programa pretende mejorar el idioma
inglés en establecimientos municipales,
particulares, particulares subvencionados. El
programa cuenta con tres principales líneas
de acción:
-Desarrollo profesional docente para
profesoresde ingléscomoidiomaextranjero.
- Acciones directas en el sistema y los niños:
apoyo a las escuelas y liceos a través del
Centro Nacional de voluntarios y otros
centros.
- Medición de niveles de aprendizaje y de
logroen el sistemaescolarsubvencionado.
2005 Programa chile crece contigo. Está orientado a los niños y niñas, desde su
gestación hasta los cuatro año de edad, para
garantizarlesaccesopreferente
2007 Conozcaa suhijo. Contribuye al desarrollo físico y psicosocial-
sano y armónico y al logro de aprendizajes de
niños y niñas menores de 6 años de sectores
rurales que no tienen acceso a otros
programaseducativos.
2007 Programa mejoramiento de
atencióna lainfancia(PMI).
El objetivo es que los niños y niñas aprendan,
se desarrollen y tengan un espacio donde
convivir sanamente. A la vez, el PMI busca
que todas las personas que participan en él

5. aprendan a trabajar en equipo como agentes
educativos y compartan entre ellas con
solidaridad, respeto y tolerancia. La
importancia del PMI radica en que, a pesar
de no contar con un jardín infantil o sala
cuna, mediante la elaboración de un
proyecto PMI y la participación activa de la
familia, los niños y niñas pueden recibir una
educación inicial de calidad que les permita
aprenderydesarrollarse.
2008 INICIA. Pretende fortalecer la calidad de formación
de los futuros profesionales de la educación
a través de evaluaciones, es decir, lograr una
transformación profunda de las instituciones,
currículum y prácticas de formación de
profesores, de manera de mejorar la calidad
de los egresados y asegurar que el sistema
escolar disponga de los profesores que
requiere para una buena calidad de
educación.
2008 Programa Técnicos para chile
(PTCH)
Es un Programa de alcance nacional, que
tiene como fin contribuir a contar con una
oferta de técnicos de nivel superior, de
calidad y pertinente a los requerimientos de
desarrollo económico y social del país, a
través de Becas de Perfeccionamiento
Técnicoenel extranjero.
2009 Yo elijomi PC. Busca la equidad, disminuir la brecha digital y
ayudar a los niños vulnerables con buenas
calificaciones mediante la entrega de
computadores. En conjunto participan la
junaebyel mineduc.
2010 Elige vivirsano. fue un programa impulsado por el
gobierno de chile para mejorar los
hábitos de alimentación de niños,
jóvenes, adultos y adultos mayores
chilenos, así promoviendo la vida
saludable y la buena alimentación. Uno
de sus principales roles está en los
establecimientos educacionales donde se
promueven actividades divertidas a los
estudiantes con la integración de la vida
saludable y no al sedentarismo.
2010 Los bicentenarios. Consiste en generar nuevas oportunidades
para que los alumnos de la educación pública
puedan alcanzar mejores resultados
académicos y así acceder a la educación
superior. Los establecimientos deben
postular par que el mineduc les dé el
proyecto de Liceos Bicentenarios, en el cual
estos colegios debieran enfocarse a la
calidad y alta exigencia académica,
obteniendo puntajes destacados en el SIMCE

6. y la PSU
2011 Perfeccionamiento Docentes
EducaciónParvularia.
Cursos otorgados por el CPEIP, para la mejor
toma de decisiones en la compra de
productos y contratación de servicios de
aula.
2011 Chile previene enlaescuela. Disminuir conductas de riesgo a través de la
articulación de los programas de prevención,
y promoverlos en las escuelas que cuenten
con deficienciaeneste aspecto.
2011 Formación de docentes para la
educaciónmediatécnica.
Ofrece cursos para los docentes, tales como
los de actualización técnica, los de
apropiación curricular y los B-learning, este
último se vincula con los objetivos
transversalesde laeducaciónmediatécnica.
2011 Programa CECI. Desarrolla una propuesta pedagógica
innovadora, que busca potenciar el
desarrollo y el aprendizaje de niños y niñas a
través de la expresión creativa, siendo el
arte,el rescate y la valoraciónde lacultura.
2012 Rescate lector. Recuperar el nivel lector de los niños que
están llegando incluso a 4ª básico sin saber
leer o sinentender bien lo que leen. Sin duda
su principal objetivo es elevar el nivel de la
educación de los niños de la IX región,
provenientes principalmente de escuelas
ruralesy de origenmapuche.
2014 PACE. En el marco en el fortalecimiento de la
educación pública, los estudiantes de los
establecimientos educacionales con PACE
recibirán preparación académica, orientación
vocacional y una amplia gama de actividades
de preparación para la vida en la educación
superior.

7. Bibliografia.
* http://mingaonline.uach.cl/scielo.php?pid=S0718-07052005000100007&script=sci_arttext
* http://www.unesco.org/education/wef/countryreports/chile/rapport_1_1.htm
* http://www.unesco.org/education/wef/countryreports/chile/rapport_1_2.htm
* http://www.junaeb.cl/
*http://www. es.m.wikipedia.org/wiki/Programa_inglés_Abre_Puertas
* http://www.junji.cl/Programas/Paginas/Programa-de-mejoramiento-de-la-atencion-para-la-
primera-infancia.aspx
* http://www.junji.cl/Junji/Paginas/JUNJI-44-anos-al-servicio-de-los-ninos-y-ninas-de-
Chile.aspx
* http://ww.rmm.mineduc.cl/website/index.php?id_seccion=21
* http://es.slideshare.net/welennomas/catastro-de-programas-educativos-en-chile
* http://www.mineduc.cl/
* http://www.mineduc.cl/index2.php?id_portal=90&id_seccion=5010&id_contenido=29040
*http://www.mineduc.cl/contenido_int.php?id_contenido=20228&id_portal=1&id_seccion=4
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