Este documento proporciona orientación sobre cómo redactar un Trabajo de Fin de Máster (TFM) de manera académica. Explica que el estilo debe ser formal pero claro, y ofrece pautas como escribir de forma concisa, citar y parafrasear correctamente, y seguir una estructura estándar que incluye una portada, índice, introducción, cuerpo con capítulos, conclusiones y bibliografía. Además, destaca la importancia de definir términos, distinguir datos propios de los ajenos, y defender las
Los trabajos fin de Grado: definición y tipología. La estructura de un trabajo científico.
El trabajo de investigación: definición y estructura. IMRYD: Introducción, Material y Métodos, Resultados, Discusión y conclusiones.
El trabajo de revisión bibliográfica, definición y estructura: introducción, fuentes de información y metodología de búsqueda, resultados, conclusiones.
La memoria profesional, definición y estructura: introducción, la empresa, resultados, conclusiones.
La redacción: fases. Redacción del borrador, revisiones del borrador (contenido, estilo, presentación material).
¿Cómo escribir un artículo científico? Título, resumen, palabras clave, introducción, metodología, resultados, tablas, figuras, agradecimientos, citas y referencias bibliográficas.
Los trabajos fin de Grado: definición y tipología. La estructura de un trabajo científico.
El trabajo de investigación: definición y estructura. IMRYD: Introducción, Material y Métodos, Resultados, Discusión y conclusiones.
El trabajo de revisión bibliográfica, definición y estructura: introducción, fuentes de información y metodología de búsqueda, resultados, conclusiones.
La memoria profesional, definición y estructura: introducción, la empresa, resultados, conclusiones.
La redacción: fases. Redacción del borrador, revisiones del borrador (contenido, estilo, presentación material).
¿Cómo escribir un artículo científico? Título, resumen, palabras clave, introducción, metodología, resultados, tablas, figuras, agradecimientos, citas y referencias bibliográficas.
¿Cómo preparar una monografía según el Manual de la American Psychological Association (APA 5ta Edición)? Preparado por Universidad Central de Bayamón, Biblioteca Dra. Margot Arce de Vázquez.
¿Cómo preparar una monografía según el Manual de la American Psychological Association (APA 5ta Edición)? Preparado por Universidad Central de Bayamón, Biblioteca Dra. Margot Arce de Vázquez.
Una cultura de la diversidad no consiste en que las culturas minoritarias se han de someter (‘integrar’) a las condiciones que le imponga la cultura hegemónica, sino justamente lo contrario: la cultura de la diversidad exige que sea la sociedad la que cambie sus comportamientos y sus actitudes con respecto a los colectivos
marginados, para que éstos no se vean sometidos a la tiranía de la normalidad”
(LÓPEZ MELERO, 2000: 46).
Presentación Final - Comunicación Oral y EscritaMassiel Acosta
Universidad Yacambú
Asignatura: Comunicación Oral y Escrita
"Normas UNY para realizar Trabajo de Investigación"
Bachilleres: Acosta Fabian, Rivas Alexmar
Tutora: Prof. Cira Marianella Orta Gonzalez
Ponencia presentada en el Seminario Madroño "I Encuentro de Investigadores y Bibliotecarios: Alianzas y Expectativas" 27 noviembre 2013
Victoria Rasero y Teresa Malo de Molina
Servicio de Biblioteca de la Universidad Carlos III de Madrid
Actividad de la Biblioteca en la Semana de la Ciencia 2013: presentación sobre la búsqueda de información científica, seguida de una Gymkhana de la información, donde los alumnos de bachillerato siguieron pruebas para encontrar información en la Biblioteca del Campus de Colmenarejo. 6 de noviembre de 2013.
UTEID: Unidad de Tecnología Educativa e Innovación Docente (UC3M) presentada en las V Jornadas de buenas prácticas del Consorcio Madroño en junio de 2013
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Cómo redactar el Trabajo de Fin de Máster
1. Una guía para la escritura académica.
Cómo redactar el Trabajo
de Fin de Máster.
2. Biblioteca / 2017 / CÓMO REDACTAR EL TFM
El estilo académico.
El estilo académico que se emplea en la
redacción del Trabajo de Fin de Máster es
distinto al utilizado habitualmente.
Ha de ser formal, pero a la vez claro y
entendible.
3. Biblioteca / 2017 / CÓMO REDACTAR EL TFM
El estilo académico: pautas.
Escribe de forma concisa.
No incluyas información no
pertinente
No repitas información
Elimina obviedades
No uses abreviaturas
Si usas acrónimos
desarróllalos la primera vez
que aparezcan
Evita las frases hechas
Evita generalizar demasiado
las conclusiones
Evita el uso de jergas o
lenguaje demasiado complejo
4. Biblioteca / 2017 / CÓMO REDACTAR EL TFM
El estilo académico: pautas.
Escribe de forma clara.
Distingue tus propios
datos e ideas
Asegúrate de usar la
terminología adecuada
Define los términos
ambiguos o poco comunes
Contesta las preguntas de
forma directa
Diferencia las afirmaciones
de los puntos de vista
Busca la defensa de las
conclusiones a través de datos
y argumentos
5. Biblioteca / 2017 / CÓMO REDACTAR EL TFM
Citar, parafrasear y recapitular.
Citar: copiar literalmente textos de otro autor para aclarar o
fortalecer tu punto de vista. Las citas se han de indicar
claramente y ser breves; si la cita es larga, es mejor
parafrasear.
Parafrasear: reelaborar con tus propias palabras la idea o el
texto de otro autor, lo cual se ha de reconocer y referenciar
adecuadamente.
Recapitular: condensar las ideas expuestas de una forma
mucho más breve, incluyendo sólo los puntos principales; se
han de referenciar adecuadamente las fuentes.
6. Biblioteca / 2017 / CÓMO REDACTAR EL TFM
Estructura del Trabajo de Fin de Máster.
Portada: indicando el título, el nombre del autor, el nombre
del profesor, la titulación, la fecha y la indicación expresa de
que se trata de un Trabajo de Fin de Máster. El título es la
primera presentación del trabajo, y debe ser breve, conciso,
exacto.
Índice o sumario: en él se consignan todas las partes del
trabajo en el orden en el que aparecen en él e indicando la
página en la que se pueden encontrar.
7. Biblioteca / 2017 / CÓMO REDACTAR EL TFM
Estructura del Trabajo de Fin de Máster.
Presentación o introducción: texto breve, sintético y atractivo
en el que se exponen el propósito y los objetivos del trabajo,
el ámbito, alcance y límites de la investigación, la metodología
utilizada y las principales conclusiones a las que se ha llegado.
No es una presentación del alumno ni una reproducción de
los apartados del proyecto, sino el planteamiento del núcleo
central del proyecto.
8. Biblioteca / 2017 / CÓMO REDACTAR EL TFM
Estructura del Trabajo de Fin de Máster.
Texto del trabajo: es el cuerpo principal del documento, su
parte más importante y extensa, que variará según el tipo de
TFM escogido. Ha de estar dividido en capítulos homogéneos
y numerados. Debe quedar claramente expresado el objetivo
de la investigación, justificación de su interés y pertinencia,
marco teórico de referencia y contexto. Se debe incluir una
fundamentación teórica que revise las aportaciones
bibliográficas principales sobre la materia, describiendo los
conceptos, teorías e hipótesis existentes. Se debe describir la
metodología utilizada y analizar la información obtenida.
9. Biblioteca / 2017 / CÓMO REDACTAR EL TFM
Estructura del Trabajo de Fin de Máster.
Conclusiones y recomendaciones: harán referencia a los
resultados de la investigación planteada en relación a los
objetivos. Es conveniente que aparezcan numeradas.
Bibliografía: cita de manera normalizada todos los
documentos consultados y utilizados para la realización del
trabajo.
Anexos: material utilizado en el trabajo, demasiado extenso
para incluirlo en una nota pero necesario para justificar
resultados y conclusiones. Pueden ser tablas estadísticas,
gráficos, legislación, cronología, etc.
10. Biblioteca / 2017 / CÓMO REDACTAR EL TFM
Cómo redactar el Trabajo de Fin de Máster.
Biblioteca de la Universidad Carlos III de Madrid
(CC BY-NC-SA 3.0 ES).
Fuentes:
• EASE Guidelines for Authors and Translators of Scientific Articles to
Be Published in English [en línea]. Disponible en Internet: ease.org.uk
• Muñoz-Alonso, Gemma. Estructura, metodología y escritura del
Trabajo de Fin de Máster. Madrid: Escolar y Mayo, 2011
• UNIVERSITY OF LEEDS. LIBRARY. The Final Chapter [en línea].
Disponible en Internet:
http://library.leeds.ac.uk/tutorials/thefinalchapter/