SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN
          EDUCACIÓN ARTÍSTICA

 CRITERIOS   CUMPLIMIENTO                    JUSTIFICACIÓN

RELACIONA    Si cumple,        porque define con claridad el tema a
DO CON EL                      tratar,
TEMA                           Muestra la importancia del tema dentro
                               del contexto educativo
RELACIONA    Falta parte del   Aunque es concreto y de fácil
DO CO EL     enfoque de la     entendimiento, en el título falta mostrar el
TITULO       investigación     enfoque hacía el cual desea realizar la
                               investigación
RELACIONA Si cumple,           Muestra en este punto , la importancia de
DO CON LA                      la educación artística dentro del contexto
JUSTIFICACI                    educativo,
ÓN                             Realiza una buena investigación ,
                               planteando teorías de autores anteriores
                               sobre el tema
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
         EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA

  CRITERIOS     CUMPLIMIENTO                    JUSTIFICACIÓN
RELACIONADO    Falta aterrizar con   Dentro de los objetivos generales no
CON LOS        mayor claridad        esta especificada la propuesta
OBJETIVOS                            curricular.
                                     El primer objetivo especifica no esta
                                     concretizado en la practica.
RELACIONADO    No cumple             Falta especificar con mayor claridad
CON LAS                              los diferentes uso de las variables, o
VARIABLES                            como se va a tratar al sujeto
CATEGORIAS
DEL ANÁLISIS
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
   EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA

 CRITERIOS    CUMPLIMIENTO            JUSTIFICACIÓN
HIPOTESIS    Clara y especifica En ella muestra como se
                                ha comprobado que la
                                educación artística
                                influye en la sociabilidad
                                del estudiante, como
                                puede lograr transformar
                                una persona , en alguien
                                más dispuesto, más
                                sociable.
MÉTODO       Si cumple           En esté proyecto se
                                 muestra la manera de
                                 como ellos van trabajar,
                                 dejando entre ver un
                                 método deductivo,
                                 descriptivo y
                                 constructivista
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN
        EDUCACIÓN ARTÍSTICA

  CRITERIOS       CUMPLIMIENTO          JUSTIFICACIÓN
DISEÑO DE LA    Si cumple        Esta diseñado de tal manera
INGESTIGACIÓN                    que tomando por etapas la
                                 elaboración del proyecto
                                 desde diversos puntos del
                                 aprendizaje.

POBLACION Y     Si cumple        Niños estudiantes de los
MUESTRA                          grados de primaria
MÉTODOS         Si cumple        Trabajan con lineamientos
TÉCNICAS E                       curriculares en educación
INSTRUMENTOS                     artística, y se noto que han
DE LA                            hecho una buena
INVESTIGACIÓN                    investigación histórica .
BIBLIOGRAFIA
Proyecto de investigación en
educación artística
Facultad de artes y humanidades
Universidad de pamplona
Año 2009
http://es.scribd.com/hpvd24/d/24909280-
PROYECTO-DE-INVESTIGACION-EN-
EDUCACION-ARTISTICA

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (20)

Castillo jessica lecturasubrayadaycomentada_jose_esteves
Castillo jessica lecturasubrayadaycomentada_jose_estevesCastillo jessica lecturasubrayadaycomentada_jose_esteves
Castillo jessica lecturasubrayadaycomentada_jose_esteves
 
Yubeliz y yenza
Yubeliz y yenzaYubeliz y yenza
Yubeliz y yenza
 
Curso esmm beatrizgomez
Curso esmm beatrizgomezCurso esmm beatrizgomez
Curso esmm beatrizgomez
 
Educacioin virtual
Educacioin virtualEducacioin virtual
Educacioin virtual
 
1 indiacador
1 indiacador1 indiacador
1 indiacador
 
Sesión 1 y 2
Sesión 1 y 2Sesión 1 y 2
Sesión 1 y 2
 
Taller word
Taller wordTaller word
Taller word
 
Toma de decisiones
Toma de decisionesToma de decisiones
Toma de decisiones
 
Sesion 3
Sesion 3Sesion 3
Sesion 3
 
Planeamiento estratégico info
Planeamiento estratégico infoPlaneamiento estratégico info
Planeamiento estratégico info
 
Practica 11
Practica 11Practica 11
Practica 11
 
Las apps en cifras
Las apps en cifrasLas apps en cifras
Las apps en cifras
 
La economía de sucre...
La economía de sucre...La economía de sucre...
La economía de sucre...
 
Cepyme Marketing de Software - Juan Moratto
Cepyme Marketing de Software - Juan MorattoCepyme Marketing de Software - Juan Moratto
Cepyme Marketing de Software - Juan Moratto
 
La semiosfera
La semiosferaLa semiosfera
La semiosfera
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Manual+ponchado+utp (1)
Manual+ponchado+utp (1)Manual+ponchado+utp (1)
Manual+ponchado+utp (1)
 
Presentación de pelu cristi alba
Presentación de pelu cristi albaPresentación de pelu cristi alba
Presentación de pelu cristi alba
 
Cañon del Nacapule
Cañon del NacapuleCañon del Nacapule
Cañon del Nacapule
 
La comunicación
La comunicaciónLa comunicación
La comunicación
 

Similar a Presentacion proyecto educativo.

Evaluación proyecto ejecutado[myriam valderrama]
Evaluación proyecto ejecutado[myriam valderrama]Evaluación proyecto ejecutado[myriam valderrama]
Evaluación proyecto ejecutado[myriam valderrama]myalcia1977
 
Evaluación proyecto ejecutado andrea castiblanco
Evaluación proyecto ejecutado andrea castiblancoEvaluación proyecto ejecutado andrea castiblanco
Evaluación proyecto ejecutado andrea castiblancoANDREACASTI
 
Modelos DidáCticos Vers2
Modelos DidáCticos Vers2Modelos DidáCticos Vers2
Modelos DidáCticos Vers2susanaactis
 
Fase 4 alternativa_de_solucion_a_traves_de_la_innovacion_tecnologica
Fase 4 alternativa_de_solucion_a_traves_de_la_innovacion_tecnologicaFase 4 alternativa_de_solucion_a_traves_de_la_innovacion_tecnologica
Fase 4 alternativa_de_solucion_a_traves_de_la_innovacion_tecnologicaMariaTeresa271
 
Síntesis acv evp 2006. subrayado el programa de bachillerato biológico
Síntesis acv evp 2006. subrayado el programa de bachillerato biológicoSíntesis acv evp 2006. subrayado el programa de bachillerato biológico
Síntesis acv evp 2006. subrayado el programa de bachillerato biológicoferlapitz
 
Programa de Comunicación Integrado 2012 (2) - Programa de Innovación Metod…
Programa de Comunicación Integrado 2012 (2) - Programa de Innovación Metod…Programa de Comunicación Integrado 2012 (2) - Programa de Innovación Metod…
Programa de Comunicación Integrado 2012 (2) - Programa de Innovación Metod…cdd2012
 
C:\Documents And Settings\Mcolon\Desktop\Pdfa\Presentaciones Para El Blog\Dis...
C:\Documents And Settings\Mcolon\Desktop\Pdfa\Presentaciones Para El Blog\Dis...C:\Documents And Settings\Mcolon\Desktop\Pdfa\Presentaciones Para El Blog\Dis...
C:\Documents And Settings\Mcolon\Desktop\Pdfa\Presentaciones Para El Blog\Dis...docentercm
 
C:\Documents And Settings\Mcolon\Desktop\Pdfa\Presentaciones Para El Blog\Dis...
C:\Documents And Settings\Mcolon\Desktop\Pdfa\Presentaciones Para El Blog\Dis...C:\Documents And Settings\Mcolon\Desktop\Pdfa\Presentaciones Para El Blog\Dis...
C:\Documents And Settings\Mcolon\Desktop\Pdfa\Presentaciones Para El Blog\Dis...docentercm
 
Los mapas conceptuales como estratégias de enseñanza y
Los mapas conceptuales como estratégias de enseñanza yLos mapas conceptuales como estratégias de enseñanza y
Los mapas conceptuales como estratégias de enseñanza yUniversidad de Panamá
 
Didactica como disciplina cientificapormarielachasiquiza
Didactica como disciplina cientificapormarielachasiquizaDidactica como disciplina cientificapormarielachasiquiza
Didactica como disciplina cientificapormarielachasiquizamaryalexa
 

Similar a Presentacion proyecto educativo. (20)

Evaluación proyecto ejecutado[myriam valderrama]
Evaluación proyecto ejecutado[myriam valderrama]Evaluación proyecto ejecutado[myriam valderrama]
Evaluación proyecto ejecutado[myriam valderrama]
 
Evaluación proyecto ejecutado andrea castiblanco
Evaluación proyecto ejecutado andrea castiblancoEvaluación proyecto ejecutado andrea castiblanco
Evaluación proyecto ejecutado andrea castiblanco
 
Modelos DidáCticos Vers2
Modelos DidáCticos Vers2Modelos DidáCticos Vers2
Modelos DidáCticos Vers2
 
Rubrica de evaluación
Rubrica de evaluaciónRubrica de evaluación
Rubrica de evaluación
 
Amaro3
Amaro3Amaro3
Amaro3
 
PROPUESTA PEDAGOGICA
PROPUESTA PEDAGOGICAPROPUESTA PEDAGOGICA
PROPUESTA PEDAGOGICA
 
DESCRIPCIÓN Y QUE APRENDÍ
DESCRIPCIÓN Y QUE APRENDÍDESCRIPCIÓN Y QUE APRENDÍ
DESCRIPCIÓN Y QUE APRENDÍ
 
Fase 4 alternativa_de_solucion_a_traves_de_la_innovacion_tecnologica
Fase 4 alternativa_de_solucion_a_traves_de_la_innovacion_tecnologicaFase 4 alternativa_de_solucion_a_traves_de_la_innovacion_tecnologica
Fase 4 alternativa_de_solucion_a_traves_de_la_innovacion_tecnologica
 
PROPUESTA PEDAGOGICA
PROPUESTA PEDAGOGICAPROPUESTA PEDAGOGICA
PROPUESTA PEDAGOGICA
 
PROPUESTA PEDAGOGICA
PROPUESTA PEDAGOGICAPROPUESTA PEDAGOGICA
PROPUESTA PEDAGOGICA
 
Ermel tapia
Ermel tapiaErmel tapia
Ermel tapia
 
Plegable 2 pdf
Plegable 2 pdfPlegable 2 pdf
Plegable 2 pdf
 
Síntesis acv evp 2006. subrayado el programa de bachillerato biológico
Síntesis acv evp 2006. subrayado el programa de bachillerato biológicoSíntesis acv evp 2006. subrayado el programa de bachillerato biológico
Síntesis acv evp 2006. subrayado el programa de bachillerato biológico
 
Libro didactica general
Libro didactica generalLibro didactica general
Libro didactica general
 
Programa de Comunicación Integrado 2012 (2) - Programa de Innovación Metod…
Programa de Comunicación Integrado 2012 (2) - Programa de Innovación Metod…Programa de Comunicación Integrado 2012 (2) - Programa de Innovación Metod…
Programa de Comunicación Integrado 2012 (2) - Programa de Innovación Metod…
 
Formato matriz trimestral etica
Formato matriz trimestral eticaFormato matriz trimestral etica
Formato matriz trimestral etica
 
C:\Documents And Settings\Mcolon\Desktop\Pdfa\Presentaciones Para El Blog\Dis...
C:\Documents And Settings\Mcolon\Desktop\Pdfa\Presentaciones Para El Blog\Dis...C:\Documents And Settings\Mcolon\Desktop\Pdfa\Presentaciones Para El Blog\Dis...
C:\Documents And Settings\Mcolon\Desktop\Pdfa\Presentaciones Para El Blog\Dis...
 
C:\Documents And Settings\Mcolon\Desktop\Pdfa\Presentaciones Para El Blog\Dis...
C:\Documents And Settings\Mcolon\Desktop\Pdfa\Presentaciones Para El Blog\Dis...C:\Documents And Settings\Mcolon\Desktop\Pdfa\Presentaciones Para El Blog\Dis...
C:\Documents And Settings\Mcolon\Desktop\Pdfa\Presentaciones Para El Blog\Dis...
 
Los mapas conceptuales como estratégias de enseñanza y
Los mapas conceptuales como estratégias de enseñanza yLos mapas conceptuales como estratégias de enseñanza y
Los mapas conceptuales como estratégias de enseñanza y
 
Didactica como disciplina cientificapormarielachasiquiza
Didactica como disciplina cientificapormarielachasiquizaDidactica como disciplina cientificapormarielachasiquiza
Didactica como disciplina cientificapormarielachasiquiza
 

Último

Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docxjhazmingomez1
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfsalazarjhomary
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraJavier Andreu
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesChema R.
 

Último (20)

Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 

Presentacion proyecto educativo.

  • 1. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA CRITERIOS CUMPLIMIENTO JUSTIFICACIÓN RELACIONA Si cumple, porque define con claridad el tema a DO CON EL tratar, TEMA Muestra la importancia del tema dentro del contexto educativo RELACIONA Falta parte del Aunque es concreto y de fácil DO CO EL enfoque de la entendimiento, en el título falta mostrar el TITULO investigación enfoque hacía el cual desea realizar la investigación RELACIONA Si cumple, Muestra en este punto , la importancia de DO CON LA la educación artística dentro del contexto JUSTIFICACI educativo, ÓN Realiza una buena investigación , planteando teorías de autores anteriores sobre el tema
  • 2. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA CRITERIOS CUMPLIMIENTO JUSTIFICACIÓN RELACIONADO Falta aterrizar con Dentro de los objetivos generales no CON LOS mayor claridad esta especificada la propuesta OBJETIVOS curricular. El primer objetivo especifica no esta concretizado en la practica. RELACIONADO No cumple Falta especificar con mayor claridad CON LAS los diferentes uso de las variables, o VARIABLES como se va a tratar al sujeto CATEGORIAS DEL ANÁLISIS
  • 3. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA CRITERIOS CUMPLIMIENTO JUSTIFICACIÓN HIPOTESIS Clara y especifica En ella muestra como se ha comprobado que la educación artística influye en la sociabilidad del estudiante, como puede lograr transformar una persona , en alguien más dispuesto, más sociable. MÉTODO Si cumple En esté proyecto se muestra la manera de como ellos van trabajar, dejando entre ver un método deductivo, descriptivo y constructivista
  • 4. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA CRITERIOS CUMPLIMIENTO JUSTIFICACIÓN DISEÑO DE LA Si cumple Esta diseñado de tal manera INGESTIGACIÓN que tomando por etapas la elaboración del proyecto desde diversos puntos del aprendizaje. POBLACION Y Si cumple Niños estudiantes de los MUESTRA grados de primaria MÉTODOS Si cumple Trabajan con lineamientos TÉCNICAS E curriculares en educación INSTRUMENTOS artística, y se noto que han DE LA hecho una buena INVESTIGACIÓN investigación histórica .
  • 5. BIBLIOGRAFIA Proyecto de investigación en educación artística Facultad de artes y humanidades Universidad de pamplona Año 2009 http://es.scribd.com/hpvd24/d/24909280- PROYECTO-DE-INVESTIGACION-EN- EDUCACION-ARTISTICA