El documento describe la Escuela Norteamericana de la comunicación, también conocida como la Escuela de Chicago. Explica que los estudiosos de esta escuela como Shannon y Weaver, Carl Hovland, Paul Lazarsfeld, Lasswell, y David Berlo hicieron contribuciones fundamentales a la comprensión de la comunicación al desarrollar modelos que muestran el proceso comunicativo y las funciones de sus elementos. Aunque los primeros modelos como el de Shannon y Weaver eran lineales y unidireccionales, el modelo de Hovland fue más completo al asignar funciones espec

1. Escuela Norteamericana
La comunicación es un fenómeno que hoy en día lo damos como una capacidad
innata de los seres humanos, pero solo lo vemos como un proceso en el cual
compartimos información con otras personas, pero a la hora de explicar cómo se da ese
proceso, y más cuando nos referimos a las comunicaciones de masas, sería más
complicado sin los aportes de los grandes estudiosos del siglo XX.
La escuela norteamericana o la escuela de Chicago, son por excelencia, las
máximas representantes de la comunicación en este continente, gracias a los aportes de
múltiples estudiosos pertenecientes a dicha congregación científica, es que el día de hoy
tenemos la facilidad de conocer como fueron las primeras estructuras de un proceso tan
básico pero que al mismo tiempo se convirtió en tan complejo de estudiar y
comprender.
Empezando por los modelos comunicacionales de Shanomm y Weaver en donde
muestran una idea de una comunicación netamente lineales, considerando factores
externos a dicho proceso que pudieran interferir con el mismo. Por otra parte, este
modelo tiene la peculiaridad de que puede dar una idea sobre como seria la reacción de
los receptores del mensaje, sin embargo la mayor debilidad de este es la
unidirecionalidad del mensaje, es decir; el receptor solo puede recibir y comprender el
mensaje más no poder dar una respuesta al emisor.
El modelo de Carl Hovland posiblemente sería considerado el más completo
para el estudio de las funciones que cumple cada uno de los elementos que componen la
comunicación, principalmente porque Hovland no solo describió cual es la estructura
del proceso comunicacional sino que también le designo funciones específicas a cada
“estación” de la misma. A pesar de esto, este modelo termino convirtiéndose en una
estructura altamente compleja para la comprensión de las masas, considerando que se
necesita de cierta capacitación previa para poder comprenderlo.
Entre otros autores de esta escuela tenemos a Paul Lazzarfield, Lasswel,
Shramm y David Berlo, todos y cada uno de ellos con un aporte diferente para formular
la estructura mediante la cual, desde el punto de vista de cada uno, se lleva a cabo la
comunicación. En consecuencia, podemos hablar de que para todos estos autores; la
característica principal que los unió fue el deseo de explicar cómo funciona un proceso
tan simple como el de la expresión de ideas; que además, por medio de procesos
psicológicos, sociológicos, matemáticos entre otros, buscaron dar una idea, expresar su
ponto de viste referente a este fenómeno creando así los grandes aportes de la escuela
norteamericana o de Chicago para la comunicación
Marianne Agudo
C.I. 17705256