El documento resume varias teorías clásicas de la comunicación como la aguja hipodérmica, el diagrama de Laswell, el modelo de Shannon y Weaver, los modelos de Schramm, Osgood y Schramm, el modelo de Hovland y el modelo de Jakobson. Explica los elementos y enfoques clave de cada teoría para comprender el proceso de comunicación.

1. Teorías de la comunicación
MAV E. Vladimir Guerrero Cortés

2. ¿Qué es comunicación?
La palabra deriva del latín communicare, que significa
“compartir algo, poner en común”. Por lo tanto, la
comunicación es un fenómeno inherente a la
relación que los seres vivos mantienen cuando se
encuentran en grupo.
A través de la comunicación, las personas o animales
obtienen información respecto a su entorno y pueden
compartirla con el resto.

3. Proceso comunicativo
Implica la emisión de señales (sonidos, gestos, señas,
etc.) con la intención de dar a conocer un mensaje.
Para que la comunicación sea exitosa, el receptor
debe contar con las habilidades que le permitan
decodificar el mensaje e interpretarlo.
El proceso luego se revierte cuando el receptor
responde y se transforma en emisor, esto se conoce
como retroalimentación.

4. Modelos educativos
Esquemas explicativos del proceso de comunicación
y de los elementos que intervienen en él

5. La aguja hipodérmica
La investigación de la comunicación empezó como
investigación de la comunicación de masas después de la
Primera Guerra Mundial (1914- 1918).
El postulado de esta teoría es: Los medios de comunicación
“inyectan” una información con un contenido que da por cierto y
verídico. Lo que pretende dicha teoría es que manejar el
mensaje como estímulo para así provocar una reacción en el
emisor.

6. Diagrama de Laswell
Es pionero en la investigación, representante de la corriente funcionalista. Su
modelo –conocido como paradigma de Lasswell y en el que se aprecia la
concepción conductista de la época- es básicamente descriptivo de un acto de
comunicación a partir de responder: ¿Quién dice qué?, ¿en qué canal?, ¿a
quién? y ¿con qué efecto? Vale hacer notar que Lasswell plantea la descripción
de un acto de comunicación frente a los modelos posteriores que exponen el
proceso.

7. Diagrama de Laswell
En su diagrama Harold D. Laswell (considerado uno de los
padres de la comunicación) hace un perfil de las relaciones
y mediaciones que se dan en la comunicación colectiva.
Laswell No sólo considera los sujetos que se comunican
también, sus intenciones, lo que comunican, las razones,
motivos o justificaciones, que determinan el medio de
comunicación, junto con las condiciones de recepción.
Este esfuerzo de síntesis es particularmente valioso, dado
que agrupa los cinco puntos fundamentales del proceso de
comunicación. Perfeccionando así el diagrama propuesto
por Aristóteles.

8. Modelo Shanon y Weaver
Incorpora los elementos básicos de la comunicación, con un
enfoque centrado en la transmisión de la información de manera
más rápida, segura, eficiente y con la mínima intervención de
ruido.
Tanto el mensaje como la señal por la que éste viaja son
codificables en el modelo, por lo que requieren de la
decodificación de los receptores, siendo estos las personas y los
aparatos o dispositivos que reciben las señales.

9. Modelo Shanon y Weaver
Shannon publicó su trabajo en 1948 y Weaver lo
complementó en 1949, también es conocido como el
“Modelo de Telecomunicación”. Tiene un enfoque de
telecomunicaciones, ya que no pretendían estudiar los
aspectos psicológicos ni de dinámica de la comunicación.
El modelo nos dice que una fuente emisora selecciona los
diversos signos de un alfabeto, organizando con ellos un
mensaje (organización secuencial), que es transmitido
mediante la emisión de señales o estímulos físicos,
mediante un canal electrónico o mecánico y las señales son
recibidas por un mecanismo receptor, que también las
decodifica.

10. Modelo de Schramm

11. Modelo de Schramm
Wilbur Schramm estudia los procesos de comunicación
colectiva y propone que los receptores elijan entre la gran
cantidad de mensajes a los que están expuestos aquellos
que entienden más fácilmente y que son coherentes con
los valores de la sociedad a la que pertenecen.
Supone que el emisor toma en cuenta los posibles efectos
de su mensaje y reconoce que no puede controlar el
contexto del receptor al recibirlo.

12. Modelo de Schramm
Considera que en la comunicación colectiva se envían, a
través de los medios, múltiples mensajes idénticos, los
cuales se reciben por un público constituido por
perceptores inmersos en grupos sociales, desde cuyos
parámetros se hace la interpretación de los mensajes y
dentro de los cuales funcionan los líderes de opinión, que
tienen enorme influencia en los receptores. Este modelo
considera la existencia de una determinante cultural en los
efectos de la comunicación.

13. Modelo de Osgood y Schramm

14. Modelo de Osgood y Schramm
Años después, Schramm plantea un nuevo modelo, en el que aparecen
huellas de teóricos que él acerca a la dimensión mediática, al tiempo que
hace especial hincapié en la naturaleza de comunicación como proceso y
en la destilación de los efectos de los medios en el alambique social de
los grupos primarios y secundarios, en los que se mueven las audiencias
a partir de la dimensión individual de la recepción, profundizando en las
ideas de Katz y Lazarsfeld. También admite aquí una relativa acción de
realimentación o retroalimentación (feedback) sobre el emisor.
Schramm integra en el proceso de la comunicación masiva el carácter
profesional de la mediación y la labor de selección y codificación del
periodismo. La construcción periodística adquiere significación en sus
géneros, relieves tipográficos, selección de textos, etc. y hace referencia
al gatekeeper o “guardabarreras”; así como, en las relaciones de
concordancia entre el emisor y el receptor basadas en intereses y
estímulos gratificantes.

15. Modelo de Hovland

16. Modelo de Hovland
Hovland es considerado uno de los cuatro padres teóricos
de la comunicación y quien más contribuyó en la
comunicación. Su modelo muchas veces fue considerado
como extensión de la teoría de la Aguja Hipodérmica; sin
embargo, le otorga ciertas pautas de comportamiento a
cada destinatario.
El modelo de Hovland fue preparado con la intención casi
exclusiva de organizar los elementos y variables del cambio
de actitud producido por la comunicación social.

17. Modelo de Jakobson

18. Modelo de Jakobson
Roman Jakobson fue un lingüista e investigador teórico de
la comunicación. Su modelo enfatiza la riqueza
comunicativa del lenguaje, fundamento de la cultura y
nuestro mejor instrumento para interpretar el mundo.
Articula los factores del proceso de la comunicación y los
relaciona con seis funciones del lenguaje: expresiva,
apelativa, referencial, fática, poética y metalingüística.