Escuelas de la administración
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Este documento resume dos escuelas clásicas de administración: la Escuela de Administración Científica de Taylor, que buscaba aumentar la eficiencia a través de la descomposición de tareas y la selección de trabajadores, y la Escuela de Administración Industrial de Fayol, que destacó las funciones básicas de una organización y los principios de la administración como planificar, organizar, dirigir, coordinar y controlar. Ambas escuelas sentaron las bases de la administración moderna a través del estudio científico
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Este documento presenta los principios del método 5S para organizar y limpiar el lugar de trabajo. Los 5 pasos son: 1) Seiri - Mantener sólo lo necesario, 2) Seiton - Mantener todo en orden, 3) Seiso - Mantener todo limpio, 4) Seiketsu - Mantener la limpieza, y 5) Shitsuke - Adoptar buenos hábitos de trabajo. También se enfatiza la importancia de trabajar como equipo y estandarizar los procesos.
Cultura organizacional
El documento habla sobre la cultura organizacional y las 9S, que es una metodología japonesa para crear ambientes donde se respira la calidad. Las 9S son clasificación, organización, limpieza, coordinación, regulación, bienestar personal, disciplina, constancia y compromiso. También describe cómo implementar las primeras 3S de clasificación, organización y limpieza para mejorar el orden y la limpieza en una organización.
Las 9 s's
El documento describe la estrategia de las 9 S's, un modelo de productividad industrial creado en Japón que consiste en 9 principios (ordenar, organizar, limpiar, bienestar personal, disciplina, constancia, compromiso, coordinación y estandarización) que buscan generar un ambiente de trabajo ordenado, eficiente y de alta calidad.
9 s
La metodología de las 9'S busca mejorar la vida laboral mediante la participación de los empleados. Consta de 5 "S" originales (ordenar, organizar, limpiar, estandarizar y disciplina) más 4 adicionales (constancia, compromiso, coordinación y estandarización) para reforzar los hábitos personales. Su aplicación puede generar beneficios como mayor satisfacción de clientes y trabajadores, menos accidentes y desperdicios, y mejor calidad.
9s
Las 9S son una metodología japonesa que busca crear un ambiente de trabajo ordenado, limpio y agradable a través de 9 principios: clasificación, organización, limpieza, bienestar personal, disciplina, constancia, compromiso, coordinación y estandarización. Siguiendo estos principios se mejora la productividad y calidad al facilitar las actividades laborales y promover buenos hábitos de manufactura.
Kaisen 9ss
El documento describe el programa de mejora continua Kaizen y su metodología de las 9S. El programa integra 9 conceptos agrupados en 3 áreas: las primeras 3S se enfocan en mantener el orden de las cosas, las segundas 3S en el bienestar personal, y las últimas 3S en la coordinación institucional. El objetivo del programa es prestar un mejor servicio de calidad a través del desarrollo sistemático de una cultura de excelencia.
9 s
El documento describe la metodología de las 9S, la cual busca entender, implantar y mantener un sistema de orden y limpieza en una organización. Siguiendo esta metodología se obtienen resultados como mejorar la calidad, seguridad y medio ambiente, mayor satisfacción de clientes y trabajadores, y menos accidentes de trabajo. Se explican cada una de las 9S: Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke, y cómo aplicarlas trae beneficios como mejorar los procesos y resultados de una organización.
9 "S"
Las 9S son una metodología japonesa que busca mejorar la limpieza, organización y disciplina en el lugar de trabajo para crear un ambiente más agradable y seguro. Las 9S incluyen clasificación, organización, limpieza, bienestar personal, disciplina, constancia, compromiso, coordinación y estandarización. El objetivo es eliminar el desorden y los accidentes en el trabajo para aumentar la satisfacción de los empleados y la calidad del producto.
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Escuela humano relacionista(elton mayo)
El documento describe la escuela humanística de la administración y las investigaciones de Elton Mayo sobre la productividad laboral. Mayo realizó estudios en los años 1920-1930 que mostraron que factores como los descansos y la participación de los trabajadores aumentaban la productividad más que los incentivos materiales. El documento también explica los procesos productivos, incluyendo factores que determinan el tamaño y localización de proyectos.
Escuela EmpÍrica1
La escuela empírica se caracteriza por basar las tareas administrativas en la costumbre, tradición y experiencias pasadas. Sus principales representantes son Peter Drucker, Ernest Dale y Lawrence Appley, quienes realizaron estudios basados en la práctica descartando los fundamentos teóricos. La principal desventaja es que los resultados no siempre son los mejores porque lo que sirve para una empresa no sirve para otra.
Teoría Clasica de la Administración
Sesión 5 administración global 1, Universidad Ricardo Palma, Escuela de Marketing Internacional. http://goo.gl/63biY
Escuela humano relacionista
La escuela de relaciones humanas surgió en los Estados Unidos en la década de 1930 como oposición a la teoría clásica de administración, enfocándose en el factor humano y las ciencias sociales como la psicología. Sus principales representantes fueron George Elton Mayo, Mary Parker Follet y Fritz Roethlisbery. Mayo realizó experimentos que mostraron la importancia de factores psicológicos, la comunicación y los grupos. Follet consideró que las organizaciones deben tomar en cuenta los motivos e intereses individuales de manera democrática. Ro
Escuela empírica de la administración
El documento trata sobre la importancia de la experiencia en la formación del conocimiento y la toma de decisiones. Explica que la experiencia adquirida a través del tiempo y la práctica permite un mejor dominio de las circunstancias y la toma de decisiones basadas en las experiencias vividas. También destaca que la administración es un arte que se aprende más con la práctica que con la teoría.
Teoria Clasica De La Administracion
La teoría clásica de la administración fue desarrollada por Henry Fayol en 1916. Propuso que las organizaciones deben seguir seis funciones básicas (planear, organizar, dirigir, coordinar, controlar) y catorce principios generales de administración. La teoría se enfocó en la estructura formal de las organizaciones y su eficiencia, pero fue criticada por no considerar factores humanos y no realizar pruebas empíricas.
Escuelas de la administración
Este documento presenta un resumen de las principales escuelas de pensamiento en administración. Describe las teorías de la administración científica, la escuela clásica, la teoría de las relaciones humanas, la teoría de sistemas y el enfoque de contingencias. Explica los principales conceptos, métodos y críticas de cada escuela.
Escuelas de la Administración
Este documento resume las principales escuelas de pensamiento en administración. Incluye la Escuela Clásica de Taylor y Fayol, la Escuela de las Relaciones Humanas, la Escuela Sistémica, la Escuela del Proceso Administrativo, la Escuela Empírica, la Escuela Ecléctica, la Escuela del Sistema Social, la Escuela de Administración de Sistemas y la Escuela Burocrática. Cada escuela aportó nuevos enfoques y conocimientos sobre cómo administrar de manera más efectiva las organizaciones.
Escuelas de la administración
El documento describe dos escuelas clásicas de administración: la Escuela de Administración Científica de Frederick Taylor, que buscaba racionalizar y mejorar la eficiencia del trabajo mediante la descomposición de tareas, y la Escuela de Administración Industrial de Henry Fayol, que destacó las funciones básicas de una organización y los 14 principios de administración, muchos de los cuales aún se consideran válidos hoy en día a pesar de los cambios en el mundo organizacional.
Unidad i (1)
1) El documento describe la evolución de las principales teorías de la administración desde finales del siglo XIX hasta el presente, incluyendo la Teoría de la Administración Científica, la Teoría de la Gerencia Administrativa, la Teoría de la Conducta Administrativa, la Teoría de la Ciencia Administrativa y la Teoría del Entorno Organizacional. 2) También analiza las teorías clásicas de Taylor y Fayol, enfocándose en principios como la división del trabajo, la autoridad y responsabilidad. 3) El
Resumen exposiciones escuelas Administracion
Este documento describe las principales escuelas del pensamiento administrativo, incluyendo la Escuela Clásica, la Escuela Científica (Taylorismo), la Escuela de las Relaciones Humanas, la Escuela Burocrática, la Escuela Estructuralista y la Escuela Neoclásica. Resalta los principales exponentes, aportes y principios de cada escuela, así como las diferencias entre la Escuela Clásica y la Escuela de las Relaciones Humanas.
Unidad i fundamentos de la administración
Esta presentaciones para el desarrollo del proceso administrativo, en la evolucion de las culturas antiguas
Adminstración general
El documento define la administración y describe las principales escuelas de pensamiento sobre la administración. Define la administración como la dirección de una organización hacia el logro de objetivos a través de la planificación, organización, dirección y control. Describe las escuelas de administración científica, clásica, relaciones humanas y sistemas, así como los principales autores y contribuciones de cada una. Explica los 14 principios de la administración propuestos por Fayol.
Henry fayol
Henry Fayol fue un ingeniero de minas francés que se desempeñó como director general de una empresa minera por 30 años. En 1916, a la edad de 70 años, publicó su obra "Administración Industrial General" en la que propuso que las actividades gerenciales pueden dividirse en 6 grupos y definió la gerencia como compuesta por 5 elementos: previsión, organización, dirección, coordinación y control. Fayol también delineó 14 principios generales de gerencia que han influenciado significativamente el pensamiento administrativo moderno.
Henry fayol
Henry Fayol fue un ingeniero de minas francés que pasó su vida laboral en una corporación minera y metalúrgica, donde alcanzó el puesto de Director General. A los 70 años publicó su obra "Administración Industrial y General" en la que propuso cinco elementos de la gerencia: previsión, organización, dirección, coordinación y control. También delineó 14 principios generales de gerencia como la división del trabajo, autoridad, disciplina y remuneración. Su trabajo sentó las bases de la teoría administrativa moderna.
Administracion financiera
Este documento trata sobre la planeación financiera. Explica conceptos clave como administración, organización y sistema. También define la administración financiera y sus elementos. Por otro lado, caracteriza la administración de propiedades, planta y equipo desde un enfoque funcional. Finalmente, resume los orígenes y desarrollo del pensamiento administrativo, incluyendo las contribuciones de Taylor, Fayol y Barnard.
Universidad tecnica de ambato2
Este documento resume las contribuciones de Henry Fayol y Elton Mayo a la administración. Fayol fue uno de los fundadores de la administración moderna y desarrolló un modelo administrativo basado en la división del trabajo, el proceso administrativo y criterios técnicos. Mayo estudió los efectos psicológicos del trabajo y concluyó que factores sociales como la cooperación y comunicación son fundamentales para la productividad.
Repaso 1 a unidad
La administración se define como la dirección de un grupo humano para alcanzar sus objetivos mediante la determinación, clarificación y realización de sus propósitos. Implica prever, organizar, dirigir, coordinar y controlar las actividades de los miembros del grupo. Henri Fayol considera que estas funciones, junto con la división de trabajo, autoridad, disciplina y otros principios, son esenciales para lograr los resultados deseados de manera eficiente. El pensamiento administrativo ha evolucionado de un enfoque empírico a uno científico
Principios De La AdministracióN
Este documento resume las ideas y contribuciones de Henri Fayol, pionero de la doctrina administrativa clásica a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Identificó seis áreas operativas de la empresa y catorce principios administrativos generales. Posteriormente, Douglas McGregor criticó algunos aspectos del enfoque de Fayol, señalando que no consideraba suficientemente la influencia del contexto y las necesidades humanas en las organizaciones.
Teoria clásica de la administración
Te presento la Teoria clásica de la administración.
Un trabajo realizado por el Prof. Jose Antonio Riascos G.
UNIDAD III
El documento resume las teorías clásica y científica de la administración. La administración científica se enfoca en eliminar el desperdicio y mejorar la eficiencia mediante técnicas como el estudio de tiempos y movimientos. La teoría clásica de Fayol propone seis funciones administrativas y catorce principios de administración. Ambas teorías tuvieron influyentes representantes y realizaron importantes contribuciones, pero también recibieron críticas como su enfoque mecanicista y falta de consideración del factor humano
Programa ADM 113
Este documento presenta el programa de la asignatura "Teoría Administrativa" impartida en la Universidad Autónoma de Santo Domingo. El objetivo general es proporcionar conceptos generales de la administración y su impacto en las organizaciones. Los objetivos específicos incluyen que los estudiantes conozcan conceptos fundamentales de la administración, la evolución del pensamiento administrativo, y los roles de los administradores. El contenido se divide en unidades que cubren las principales escuelas del pensamiento administrativo como la administración científica, los
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Henry fayol
Henry Fayol fue un ingeniero de minas francés que se desempeñó como director general de una empresa minera por 30 años. En 1916, a la edad de 70 años, publicó su obra "Administración Industrial General" en la que propuso que las actividades gerenciales pueden dividirse en 6 grupos y definió la gerencia como compuesta por 5 elementos: previsión, organización, dirección, coordinación y control. Fayol también delineó 14 principios generales de gerencia que han influenciado significativamente el pensamiento administrativo moderno.
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ANTOLOGIA GESTION SERVICIOS DE ENFERMERIA.pdf
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La mentoría se organiza en varias fases, cada una con objetivos específicos. La Fase 1 se centra en la presentación y demostración práctica de los conceptos clave, con retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales. La Fase 2 se enfoca en la aplicación de técnicas aprendidas en situaciones reales, con oportunidades para que los participantes puedan aplicar las habilidades en su trabajo diario. La Fase 3 se centra en la autoevaluación y planificación, ayudando a los participantes a establecer objetivos y metas claras para su desarrollo personal.
La mentoría "Entrenando al Entrenador" busca certificar a los facilitadores internos para que puedan enseñar y apoyar el trabajo y el desarrollo continuo de habilidades de los demás. Al capacitar a estos facilitadores, se busca reducir costos y mejorar la eficiencia, incrementar la adopción de nuevas habilidades y comportamientos en la organización y desarrollar habilidades energéticas esenciales. La mentoría se basa en una metodología que combina presentaciones audiovisuales, demostraciones prácticas, retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales para asegurar que los participantes puedan aprender y aplicar los conceptos aprendidos de manera efectiva.
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Quieres saber por qué hacer investigación de mercados? ¿Sabes por qué tus clientes no compran tus productos? o quizá lo que te interese es lanzar una campaña de marketing pero necesitas saber qué quieren tus clientes. O tal vez vas a lanzar un nuevo producto pero antes necesitas conocer ciertos detalles y sólo tus consumidores te pueden ayudar a obtener esta información. En todos estos casos necesitas recolectar datos. Y para esto, y muchos casos más, te conviene hacer investigación de mercados.
Una investigación de mercados te ayuda a conocer las intenciones de compra de los consumidores, o te da retroalimentación acerca del crecimiento del mercado al que perteneces.
A través de una investigación puedes descubrir también información valiosa que te sirva para estimar los precios de tu producto o servicio y encontrar un punto de equilibrio que te beneficie a ti y a los consumidores.
¿Qué tienen en común estas definiciones? Que recolectamos datos y los usamos para un propósito bien definido.
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- 1. Escuelas de la Administración clásica * Dirección Científica * Administración Industrial Lic. Luciana Cerundolo 1
- 2. Escuela de administración científica Ing. Frederick Taylor. Contexto mitad de siglo XIX "siempre existe un método mejor para hacer cualquier cosa" F. Taylor . Lic. Luciana Cerundolo 2
- 3. Postulados y aportes El método busca la descomposición y racionalización de las tareas. Aumentar el rendimiento de los trabajadores, elevar los salarios y reducir la fatiga. Lic. Luciana Cerundolo 3
- 4. Postulados y aportes Implementó la división del trabajo su estudio científico, la cooperación entre trabajadores y la selección científica de los mismos. Gracias a esta escuela se evidencia un notable avance en la administración fabril Lic. Luciana Cerundolo 4
- 5. Escuela de administración Industrial Ing. Henry Fayol Contexto 1920 Esta escuela pone énfasis en la estructura y las funciones que debe tener la organización para ser eficiente. Lic. Luciana Cerundolo 5
- 6. Postulados y aportes Tipifica las funciones básicas de la empresa: Técnicas Comerciales Financieras Seguridad Contables Administrativas Lic. Luciana Cerundolo 6
- 7. Postulados y aportes Fayol fue el primero en definir el acto de administrar como : Planear Organizar Controlar Dirigir Coordinar Lic. Luciana Cerundolo 7
- 8. 14 Principios de Fayol 1- División del trabajo 2- Autoridad 3- Disciplina 4- Unidad de dirección 5- Unidad de mando 6- Subordinación de interés individual al bien común 7- Remuneración Lic. Luciana Cerundolo 8
- 9. 14 Principios de Fayol 8- Centralización 9- Jerarquía 10- Orden 11- Equidad 12- Estabilidad de personal 13- Iniciativa 14- Espíritu de equipo. Lic. Luciana Cerundolo 9
- 10. Que crees que aun sigue vigente de estas escuelas, aun después de que han pasado muchos años y el mundo organizacional ha cambiado rotundamente….??? Lic. Luciana Cerundolo 10
- 11. Fin Lic. Luciana Cerundolo 11