El presente documento denominado Manual para la Aplicación de los Recursos Financieros del Programa Escuelas de Tiempo Completo, Ciclo Escolar 2015- 2016, constituye el marco normativo que garantiza; por una parte, la libertad de los planteles escolares para la consecución de las metas de sus propios objetivos planteados en su RUTA DE MEJORA y, por otra, un manejo transparente y eficiente de los recursos asignados para el ciclo escolar 2015-2016.
Marco general para la organización y funcionamiento de la tutoría en educació...Fernando Santander
La Tutoría, como lo establece la Ley General del Servicio Profesional Docente, tiene el objeto de fortalecer las capacidades, conocimientos y competencias del Personal Docente y Técnico Docente de nuevo ingreso al Servicio Profesional Docente. Durante un periodo de dos años, este personal tendrá acompañamiento de un Tutor designado por la Autoridad Educativa.
Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101mherbozo2013
Documento de gestión pedagógica que permite atender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de la IEI 101 del Nivel iniciaI, durante el año 2013,es un trabajo de toda la comunida educativa.
Es un documento de informe de gestión educativa anual, allí les presento con algunas evidencias.Espero la comprensión por los errores,que se pueden encontrar.
Consejo tecnico escolar escuelas tiempo completoValentin Flores
Los consejos técnicos escolares son espacios para que los maestros tomen la palabra y puedan expresar los problemas que tienen en el trabajo cotidiano en el aula de clases, para que colectivamente reflexionen sobre ellos, los estudien y propongan soluciones que apliquen de forma colegiada. El consejo técnico, es también una instancia para que los profesores aborden la administración y organización escolares vinculándolas con el quehacer principal del plantel, la actividad académica.
Este material va Acorde Con los Temas Vistos Durante el Ciclo Escolar los Seis Grado 2016 – 2017
2 Cosas Importantes:
Si eres maestro y ya eres Cliente de Nuestra membresía de Planeacion Didactica Argumentada Primaria , tu ya tendrás acceso a este material Gratuitamente.
Si eres Padre de Familia y estás buscando material de apoyo y Repaso para tus hijos, magnífico le servirán para repasar los temas que verá en este ciclo escolar y Te recomendamos Ampliamente Nuestra Membresía Hijos Destacados CLIC AQUÌ para ver màs detalles. Si te suscribes a la Membresía podràs Descargar Este material Gratis.
¿Què contiene el Material de Apoyo de los 6 Grado?
El Material de Apoyo para Primaria MD encontraràs Materiales de Apoyo para tu Planeación que reforzaràn los temas vistos para que los utilices al Impartir tus clases (o bien para que tus hijos los repasen) , tienes la oportunidad ya sea de imprimirlos o proyectarlos, los niños podrán observar e interarticular de una forma sencilla y práctica con este Material de Apoyo los 6 Grado, ya que contiene los temas que comprenden a este Ciclo Escolar 2016 – 2017.
¿En què formato viene este material de Apoyo para Primaria?
Viene en Formato PDF, listos Para Imprimir y Repasar.
¿Què Materias se manejan en Este Material?
Manejamos material Para Imprimir de Todas las Materias de Primaria ( 6 Grados) es decir:
Incluye Material Para las materias:
Español
Matemàticas
Ciencias Naturales
Geografìa
Historia
Formaciòn CÍvica y Ética
Educaciòn Artìsticas
El presente documento denominado Manual para la Aplicación de los Recursos Financieros del Programa Escuelas de Tiempo Completo, Ciclo Escolar 2015- 2016, constituye el marco normativo que garantiza; por una parte, la libertad de los planteles escolares para la consecución de las metas de sus propios objetivos planteados en su RUTA DE MEJORA y, por otra, un manejo transparente y eficiente de los recursos asignados para el ciclo escolar 2015-2016.
Marco general para la organización y funcionamiento de la tutoría en educació...Fernando Santander
La Tutoría, como lo establece la Ley General del Servicio Profesional Docente, tiene el objeto de fortalecer las capacidades, conocimientos y competencias del Personal Docente y Técnico Docente de nuevo ingreso al Servicio Profesional Docente. Durante un periodo de dos años, este personal tendrá acompañamiento de un Tutor designado por la Autoridad Educativa.
Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101mherbozo2013
Documento de gestión pedagógica que permite atender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de la IEI 101 del Nivel iniciaI, durante el año 2013,es un trabajo de toda la comunida educativa.
Es un documento de informe de gestión educativa anual, allí les presento con algunas evidencias.Espero la comprensión por los errores,que se pueden encontrar.
Consejo tecnico escolar escuelas tiempo completoValentin Flores
Los consejos técnicos escolares son espacios para que los maestros tomen la palabra y puedan expresar los problemas que tienen en el trabajo cotidiano en el aula de clases, para que colectivamente reflexionen sobre ellos, los estudien y propongan soluciones que apliquen de forma colegiada. El consejo técnico, es también una instancia para que los profesores aborden la administración y organización escolares vinculándolas con el quehacer principal del plantel, la actividad académica.
Este material va Acorde Con los Temas Vistos Durante el Ciclo Escolar los Seis Grado 2016 – 2017
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Educaciòn Artìsticas
Planeaciones de Preescolar Ciclo 2017-2018Editorial MD
¿Qué contiene la Planeación Didáctica Argumentada Para Preescolar?
Contiene:
Situación de Aprendizaje a Trabajar
Rescate de Saberes Previos
Apartado para poner el Contexto Interno y Externo
Propósito de la Situación Didáctica
Estándares Curriculares
Campo Formativo sus Aspectos y Sus Competencias
Aprendizajes Esperados
Actividades con INICIO, DESARROLLO Y CIERRE
Actividades Permanentes
Observaciones
Aspectos a Evaluar
Evidencias Obtenidas
Actividades Para empezar bien el dia
Actividades Para Leer Día a Día
Actividades Para Escribir Día a Día
Actividades Para Aprender a Convivir
Materiales Necesarios Para Cada Actividad por mes Gratis
Cuadro de Evaluación de las Competencias Trabajadas
Y en esta Nueva Planeación Didáctica de Preescolar Además Incluimos:
Actividades Para los Alumnos con Rezago Educativo
Prioridad del sistema básico de mejora
Adecuaciones Curriculares
Participación de los Padres de Familia
Actividades Cotidianas
Actividades Permanentes
Evidencias Obtenidas
Estrategias Didácticas
Estrategias de Evaluación
Valores Puestos en Práctica
Planeación de Didáctica Argumentada de Primaria Ciclo Escolar 2017 2018 Editorial MD
¿Buscando una Planeación Didactica Argumentada?
Llegaste al lugar Correcto
Aquí Podrás descargar UN MES... Sigue Leyendo.
Y actualizadas.
¿Quieres una Prueba?
Perfecto, vamos para allá.
Nuestras Planeaciones Argumentadas Contienen:
Rúbricas y Listas de Cotejo
Contexto Interno y Externo
Con Inicio Desarrollo y Cierre
Y más.
Ahora te estarás Preguntando ¿En qué formato vienen las Planeaciones didacticas?
Vienen en Word Completamente Editables.
Una Tercer pregunta que te estarás haciendo es: ¿Además de Las Planeaciones Tendré Acceso a algo más?
La Respuesta es sí:
Además de La Planeación Didáctica Argumentada tendrás acceso a:
Evaluaciones Diagnósticas (Completamente Gratis)
Exámenes Bimestrales
Evaluaciones Finales
Y además Material Para Imprimir De apoyo a la Planeación
Ejemplo de preescolar material didacticoEditorial MD
Material didáctico para el apoyo alas planeaciones didácticas con las cuales podrás tener un apoyo a los temas que vienen en el temario de cada una de las materias de 1ª grado hasta 3ª grado de preescolar.
Con este material tendras a tus alumnos super divertidos aprendiendo de una forma practica y divertida
ARTICULO ESCUELA AL CENTRO SECRETARIO EDUCACIÓN PÚBLICADavid Mrs
ARTICULO INFORMATIVO POR PARTE DEL MTRO AURELIO NUÑO , ACERCA DE LA NUEVA ORGANIZACIÓN DE LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICO VISIÓN , OBJETIVOS Y PROPOSITOS
1. ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
2013-2018
Secretaría de Educación Pública
Subsecretaría de Educación Básica
2. PROPÓSITO
Desarrollar una nueva modalidad de escuela, que favorezca la
mejora continua de los aprendizajes.
Amplíe y eficiente el uso del tiempo escolar
Fortalezca sus procesos de gestión escolar
Incorpore nuevos materiales educativos en formato digital y dote a
los alumnos de 5° y 6° de educación primaria con laptops
Ofrezca condiciones, en su caso, para la nutrición de los alumnos
META 2013-2018
o 40,000 escuelas de tiempo completo
3. Marco.
Plan Nacional de Desarrollo
• México con educación de calidad para todos. Formar ciudadanos libres,
responsables y activos. Ciudadanos de México y el mundo, comprometidos con sus
comunidades.
• México incluyente. Cerrar la brecha de desigualdad social, promover la equidad,
cohesión social e igualdad de oportunidades.
Pacto por México. Compromiso 10
Se establecerán escuelas de tiempo completo con jornadas de entre 6 y 8
horas diarias, con el firme mandato de aprovechar mejor el tiempo
disponible para el desarrollo académico. En aquellas escuelas que más lo
necesiten, se impulsarán esquemas eficientes para el suministro de
alimentos nutritivos a los alumnos a partir de microempresas locales
4. ANTECEDENTES
Actualmente operan 6,708 escuelas de tiempo completo en el país,
de los niveles preescolar, primaria, secundaria y de educación
especial.
Su funcionamiento es irregular. En promedio sólo el 50% de los
alumnos permanecen la jornada escolar completa y se registran 76
horarios distintos de funcionamiento de las escuelas en el país. Las
causas:
Existe desorganización en la escuela porque no todos los maestros
permanecen el tiempo completo.
Los papás no autorizan la estancia de los alumnos
Los niños tienen dificultades para aportar el recurso para los
alimentos
Existe incertidumbre por la operación regular del plantel, debido a que
la escuela puede dejar de ser de tiempo completo si el director o los
docentes lo plantean.
5. Fuente.“School years around the World” Mark Hughes www.infoplease.com/world/satatics
“Lineamientos Generales para la Organización de las Escuelas”. AFSEDF.
JORNADA ESCOLAR AL REDEDOR DEL MUNDO
País Jornada Horas en la escuela
Australia 9:00 a 15:30 6 horas 30 min.
Brasil 7:00 a 12:00 5 horas
China 7:30 a 17:00 9 horas 30 min.
Corea del Sur 8:00 a 16:00 8 horas
Francia 8:00 a 16:00 8 horas
Kenia 8:00 a 16:30 7 horas 30 min.
México 8:00 a 12:30 4 horas 30 min.
Rusia 8:30 a 15:00 6 horas 30 min.
CONSIDERACIONES.
La duración de la Jornada Escolar
6. USO DEL TIEMPO EN EL AULA
66%
62% 64%
51%
62% 62%
85%
25% 27%
22%
29%
21%
31%
15%
9% 11% 12%
19%
16%
7%
Actividades de Aprendizaje Gestion de la Clase Actividades No Academicas
Calificar, preparar materiales Docente fuera aula, disciplina
Fuente: Reflexiones tras un año de aplicación de observación de aulas en América Latina.
Estudio regional. Banco Mundial. Mayo 2012
7. ETC. UNA NUEVA MODALIDAD DE ESCUELA MEXICANA
ESCUELA
Digna
Tiempo
completo
De
calidadSegura
Laptops
5° y 6° grados
8. ETC. Nueva Escuela Mexicana
Digna
Con infraestructura adecuada
- Seguridad estructural
- Materiales y equipo
- Accesibilidad
- Tecnologías de la información
- Servicios sanitarios
- Sistema de información y gestión
- Servicios administrativos
- Áreas de servicios múltiples
De Tiempo
completo
- Plantilla completa de personal
- Extensión de la jornada escolar
- Uso efectivo del tiempo
- Nuevo modelo de supervisión
escolar
- Consejos Técnicos Escolares
regulares y eficaces
- Asistencia regular de los
alumnos
- Descarga Administrativa
- Sistema de información y gestión
escolar
- Alimentación donde sea
necesario
De Calidad
- Con recurso directo a la
escuela para favorecer la
autonomía de gestión
- Plan de mejora escolar
- Nuevas modalidades para
favorecer el desarrollo de las
competencias lectoras,
matemáticas y para la
inclusión y convivencia
- Rendición de cuentas del
logro educativo
-Laptops para alumnos de 5° y
6°
Segura
- Renovado marco de
convivencia escolar
- Alta participación positiva de
los Consejos escolares de
Participación Social
- Programas de protección civil
- Escuela para padres
9. LÍNEAS DE ACCIÓN 2013
Meta
2013
1) Regularizar
las 6,708 ETC en
Operación*
2) Operación de
8,200 nuevas
escuelas
- Revisión de
situación con
cada Estado
- Planes
específicos de
regularización
- Esquema
operativo
2013
10. ESQUEMA OPERATIVO 2013.
FOCALIZACIÓN DE NUEVAS ESCUELAS
• Municipios y localidades donde opera la cruzada
nacional contra el hambre y el programa para
la prevención social de la violencia
• Escuelas primarias sin turno vespertino. Este
nivel es el de mayor cobertura en matrícula y años de
estancia de los alumnos
• Se atenderán escuelas indígenas, unitarias,
multigrado y organización completa. En ese
orden.
11. ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
Apoyos
Compensaciones
Directivos: $4,479.94
Docentes: $3,808.48
$3,808.48
Gestión escolar
$ 70,000 por escuela
Ambiente Seguro
$ 20,000 por escuela
Apoyo a la
alimentación
$ 15 diarios por alumno
por 200 días del ciclo
escolar. Escuelas
focalizadas
Escuelas
de Tiempo
Completo
12. Aspectos laborales
Sólo participan docentes y directivos que dispongan de una plaza.
Los trabajadores deberán cumplir sus obligaciones también en la
jornada adicional, con base en el Reglamento de las Condiciones
Generales de Trabajo.
Deberán necesariamente estar en servicio activo para ser sujetos de la
compensación. En el supuesto que de manera definitiva o temporal
dejen de prestar sus servicios en el centro de trabajo, la compensación
se asignará a quien pase a desempeñar la función.
Los trabajadores deberán aceptar por escrito los derechos y las
obligaciones que adquieren al participar en este proyecto.
Sólo podrá participar personal con perfil profesional docente.
ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
13. En este modelo, los servicios que se ofrecerán a los alumnos en los
centros trabajo comprendidos en el proyecto serán permanentes, de
lunes a viernes de 8 a 14:30 horas; es decir, 32 horas y media a la
semana.
Se destinan al personal apoyos en compensaciones, que forman parte
de sus remuneraciones permanentes; mientras prestan sus servicios en
esos centros de trabajo, a efecto de reconocer el horario adicional que
desempeñan.
Las compensaciones son inherentes a la Escuela de Tiempo Completo.
Por cualquier movimiento o incidencia que implique el incumplimiento
de la jornada adicional, dejarán de percibir las compensaciones.
ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
Aspectos laborales
14. Compensación económica
Se calcula sobre el 40% del salario integrado base (Una
plaza=25 horas).
Es independiente del nivel de Carrera Magisterial o de
Desarrollo Profesional de Carrera u otros estímulos que
correspondan a los trabajadores.
El personal será acreedor a la compensación mientras se
encuentre adscrito y desempeñe sus funciones en el centro de
trabajo que participa en este proyecto.
La compensación se cubrirá a través del mecanismo que
determine la autoridad educativa estatal.
ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
15. Incentivo a directores, docentes,
coordinadores de comedor y personal de apoyo
PERSONAL POR
FUNCIÓN
BASE DE CÁLCULO
SALARIO BASE
INTEGRADO
MENSUAL
COMPENSACIÓN
PERCEPCION
MENSUAL
DIRECTOR $11,199.85 $4,479.94 $15,679.79
DOCENTE FRENTE A
GRUPO $9,521.00 $3,808.48 $13,329.48
COORDINADOR DE
COMEDOR $3,800.00 $3,800.00
APOYO A LA EDUCACIÓN $6,757.95 $965.42 $7,723.37
17. Esquema operativo. Responsabilidades y facultades generales
Escuelas de Tiempo Completo
SEP
Secretaría de Educación
Estatal
Escuela
Consejos escolares de
participación social y
Municipios
• Define prioridades
nacionales, modelo
educativo, normas y
criterios generales de
funcionamiento de las
ETC.
• Asesora y capacita para
la implantación del
modelo.
• Apoya con recursos
económicos
compensatorios.
• Da seguimiento y evalúa
el funcionamiento de las
escuelas.
• Determina centros de
trabajo que se incorporan
al modelo.
• Pone en operación las
escuelas
• Sensibiliza a padres de
familia y docentes
• Identifica y, en su caso,
reubica a los
trabajadores Directivos,
Docentes y de Apoyo y
Asistencia a la
Educación en las
escuelas a incorporar.
• Registra y controla las
plantillas del personal
por centro de trabajo.
• Supervisa y asegura que
las escuelas operan bajo
el modelo y normas
establecidas por la SEP
• Pago a trabajadores
directivos, docentes y de
apoyo
• Opera de manera regular
bajo las indicaciones de
su autoridad educativa.
El supervisor vigila la
operación, de acuerdo a
los lineamientos que
correspondan.
• Reporta a su autoridad
educativa
irregularidades en la
operación del servicio.
• Recibe materiales y
recursos compensatorios.
• Diseñan y operan, en
acuerdo con las AEE y
las escuelas, esquemas
para la alimentación de
los alumnos y la creación
de entornos seguros.
Esquema institucional
de apoyo alimentario
• SEP, SEDESOL,
IPN, INDESOL,
DIF, SALUD,
FONAES y
contrapartes
estatales
18. FINANCIAMIENTO DEL PROGRAMA
Su financiamiento se sustenta en los recursos disponibles
para el programa en las disposiciones normativas del
Presupuesto de Egresos de la Federación y en los esfuerzos
que las autoridades educativas locales desarrollen para
ampliar la jornada escolar en centros educativos.