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Escuelas eficaces
- 1. Innovación: Escuelas Eficaces Grupo 4.3: Eva MaríaCaparrós Puertas Mª Carmen Navío Chacón Isabel Rubio Castellón Sandra Salvador Plaza
- 2. Qué es unaescuela eficaz Es la que promueve el progreso de sus estudiantes en logros Intelectuales Sociales Morales Emocionales Tiene en cuenta el nivel socioeconómico, la familia y el aprendizaje previo
- 3. Cual es suhistoria Surge por Antecedentes familiares del niño El ambiente en el que vive Restablecer los centros Estos influyen, dando lugar a Características Accesible a todos Facilita recursos Innovador Participación activa Bienestar
- 4. Qué la sustenta Eficacia escolar Cómo hacer las cosas bien. Buena gestión y docencia Dominada por casualidad y poder Movimientos eficaces LÓGICA críticas Influidas por el Informe Coleman Concepción simplificada Input-output de a Contexto-entrada- proceso-producto Mezcla de ideologías Se cuenta con el aporte de la Sociología Se olvida de las Tª del currículo y Organización escolar
- 5. Cuales son sucaracterísticas Liderazgo profesional Visión y objetivos compartidos Ambiente estimulador del aprendizaje Centro de la actividad: Enseñanza y aprendizaje Expectativas elevadas Reforzamiento positivo Supervisión del progreso Derecho y responsabilidad de los alumnos Enseñanza con propósito Organización que aprende Colaboración con la familia y escuela
- 6. Que prácticas harealizado Implicación en el aula Deberes graduados según su dificultad Clasificados Complejidad Comentadas y comparadas por profesoresVentaja Aprenden más Inconveniente Profesor sobrevalora al niño Tiempo empleado a estudia Meta Niño quiere aprender Dominar la asignatura Ventaja El contenido se queda mejor Inconveniente El ritmo de aprendizaje no es el mismo
- 7. Enseñanza directa Dirigido porel profesor y favorece la comunicación con el alumnado Ventaja Los niños recuerdan la materia dada Enseñanza en estrategias de aprendizaje Objetivo = Perfeccionar las alternativas del alumno Ventaja Aumento del nivel de satisfacción personal Inconveniente Profesor resuelve dudas, herramientas didácticas y pedagógicas. Organizadores previos Relación entre lo aprendido y lo que van a aprender Ventaja Asociación contenidos ya aprendidos con los nuevos Inconveniente Recordar la materia
- 8. Acción tutorial Cubrirlas necesidades de aprendizaje individualizado Ventaja: Organizar las ideas Inconveniente: Falta de profesores Aprendizaje cooperativo Pequeños grupos Ventaja: Más relaciones en el aula Inconveniente: Cambio de metodología para el profesor Practicas educativas eficaces Alternativas = Eficacia y mayor nivel de conocimiento Actuaciones con los padres: Profesor entiende las características de los niños Ventaja: + Autoestima, alcanza conocimientos mas fácil Inconveniente: Niños que no obedecen a maestros Uso de las Tic: Ayudan a desarrollar y recordar conceptos. Ventaja: Aporta mucha información Inconveniente: Problemas de conexión
- 9. Territorios Informe Pisa +puntuaciones CC y Mates a las de Italia, Portugal, Grecia, Turquía y México - puntuaciones en lectura a las de Italia y Portugal = Puntuaciones en Lectura con Grecia y México Nivel estable en CC. y Matemáticas pero hay un descenso en lectura Nivel general de España
- 10. Experiencias Escuela República de Grecia F-114 Ed. Integral Objetivosrealistas Clima adecuado= Talleres y responsabilidades Act. extraescolares Escuela Cuncumén Ed. Inclusiva No grupo directivo Roles y funciones, para trabajar valores Act Extraescolares
- 11. Escuela 2 En Valencia •Gestión Participativa • Tiene en cuenta la Diversidad (talleres alternativos, tren y rincones de primaria) • Acercamiento a las Tic • Música, plástica y teatro • Idiomas • Medioambiente Proyectos • Duado • Familia • manos a la obra • semana de… • Biblioteca • falla
- 12. Aportaciones Escuelas Inclusivas Liderazgo profesional Ambiente Organización del tiempo Partir de lo positivo Refuerzo Formación del docente Evaluación del proceso Participación Implicación de las familias