Espacios virtuales yanely
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Los espacios educativos virtuales reemplazan los elementos tradicionales como mesas, sillas y pizarras con computadores. Estos nuevos espacios se configuran a través de medios tecnológicos que permiten la participación ciudadana y la construcción de identidades compartidas en contextos humanos. Las herramientas tecnológicas como los computadores y Internet facilitan el acceso a la información. El rol del docente es orientar, asesorar y dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje con apertura al cambio.
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Infografias
Los documentos describen diferentes herramientas digitales que pueden utilizarse para mejorar la educación, incluyendo juegos interactivos, mapas interactivos, entornos virtuales 3D, entornos virtuales de aprendizaje y plataformas de comunicación, que permiten estimular habilidades, ofrecer nuevas perspectivas del mundo, crear comunidades de aprendizaje y facilitar la entrega de trabajos.
El ciberespacio
El documento describe las posibilidades educativas del ciberespacio y ofrece ideas para su aprovechamiento en la educación. Propone que el pupitre tradicional se transforme en un ordenador conectado a redes educativas que permitan el acceso a la escuela en cualquier momento y lugar. También sugiere la creación de aulas y campus virtuales para la docencia a distancia y espacios virtuales para la interacción e investigación de estudiantes. Finalmente, recomienda el uso de páginas web y plataformas en las aulas para apoyar las activ
Sesión 9 papel
El documento describe el papel comunicativo del docente en el aula virtual. Explica que el docente organiza y orienta el aprendizaje, promueve redes sociales y tecnológicas, y se transforma en un administrador de recursos educativos y guía para los estudiantes. También requiere competencias tecnológicas y comunicativas para crear espacios de aprendizaje dialogante en un entorno virtual.
Papel comunicativo
Este documento describe el papel comunicativo del docente en el aula virtual. Explica que el docente organiza y orienta el aprendizaje, promueve redes sociales y tecnológicas, y se transforma en un administrador de recursos educativos y guía de mentes. También cubre cómo la virtualización afecta el espacio y tiempo en la enseñanza.
El papel comunicativo del docente en el aula virtual
Este documento describe las características de la educación virtual y el papel del profesor en el aula virtual. La educación a distancia se caracteriza por no requerir la presencia física del profesor, utilizando en su lugar medios como internet. En la educación virtual, el profesor organiza y orienta el aprendizaje y promueve redes sociales y tecnológicas. El profesor debe desarrollar competencias comunicativas y tecnológicas para crear comunidades de aprendizaje virtuales.
Comunidades Virtuales
Las comunidades virtuales diluyen las fronteras y el tiempo, permitiendo que personas con intereses similares se unan y colaboren de forma colectiva. Las nuevas tecnologías han influido positivamente en el desarrollo de estas comunidades, donde los usuarios comparten y recomparten conocimiento, aprendizaje, enseñanza y otros recursos. La Web 2.0 ofrece un espacio para que esta colaboración y elaboración conjunta de contenido se lleve a cabo.
Power final eoa[1]
Este documento propone una agenda para la transformación educativa a través de la computación ubicua. Sugiere difuminar las fronteras institucionales, espaciales y temporales de la educación tradicional para que el aprendizaje pueda ocurrir en cualquier lugar y momento. También recomienda reordenar los equilibrios educativos para pasar de receptores pasivos a nuevas formas de relaciones donde nadie enseña sin aprender y nadie aprende sin enseñar. El objetivo final es lograr un cambio en el paradigma del aprendiz
Aprendizaje ubicuo
Este documento propone una agenda para la transformación educativa a través de la computación ubicua. Sugiere difuminar las fronteras institucionales, espaciales y temporales de la educación tradicional para que el aprendizaje pueda ocurrir en cualquier lugar y momento. También recomienda reordenar los equilibrios educativos para que no haya receptores pasivos, ampliar la gama de modos de representación y desarrollar las capacidades de conceptualización de los estudiantes.
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Proyectos creativos con tic 2
El documento trata sobre el aprendizaje ubicuo, que significa que el aprendizaje ya no se limita a instituciones educativas formales sino que ocurre en cualquier lugar y momento gracias a la conectividad inalámbrica y tecnología. Esto es especialmente cierto para los jóvenes debido a la movilidad y portabilidad de los dispositivos. La computación ubicua también juega un rol al ubicar el procesamiento de información en todas partes de nuestras vidas a través de dispositivos como teléfonos, televisores
Sesion 3
La sesión trata sobre el papel comunicativo del profesor en el aula virtual. En la enseñanza virtual, el espacio educativo está fragmentado y el tiempo es discontinuo, por lo que el profesor debe promover redes de conexión, orientar y organizar el aprendizaje de manera asincrónica. El profesor también debe desarrollar habilidades comunicativas y tecnológicas para producir y distribuir información e impulsar la creación de redes sociales.
Mapa adri
La cultura es un todo complejo que incluye acciones humanas, materiales espirituales y mentales, y producciones materiales y no materiales. Transmite un universo de significados a través de las generaciones mediante saberes como el lenguaje, destrezas, técnicas y habilidades. La cultura nos transforma y nos da sentido a nuestras prácticas y producciones sociales de manera que somos seres diferentes de los demás.
Hablemos de cambio
El documento discute cómo la tecnología digital está cambiando la educación. Señala que los estudiantes necesitan mejorar sus habilidades académicas en línea y que el aprendizaje debe centrarse en la comprensión en lugar de solo la información. También examina cómo la tecnología está transformando los roles de los maestros y la sociedad en general.
Educación Electrónica
Educación Electrónica. Comunidades Virtuales de Aprendizaje, Herramientas tecnológicas para la educación. Moodle. Second Life.
e-learning
versa sobre las características mas funcionales de la web 2.0, e-learningl las competencias digitales y el software social
Digitalización de Bienes Culturales
Presentación realizada en la mesa redonda sobre "Digitalización de Bienes Culturales" organizada por Acceder enla Feria del Libro de Buenos Aires. Mayo 2007
Polanco competencias digitales
El documento describe cómo la cotidianidad de hoy en día se ha transformado debido a la tecnología. Antes se necesitaba viajar y gastar para acceder a información, pero ahora la mayoría lleva dispositivos que pueden proveer información de forma rápida y a bajo costo. Asimismo, la comunicación y el trabajo ya no requieren estar en el mismo lugar o momento, gracias a internet y aplicaciones móviles. Los trabajos también son más multidimensionales ahora, con sonido y movimiento.
Integración de las tic
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación. Explica que las TIC proporcionan acceso a información infinita y almacenamiento en la nube, permitiendo la comunicación sincrónica y asíncrona a través de Internet. También destaca que las TIC enriquecen la enseñanza y el aprendizaje al facilitar el acceso a recursos y permitir nuevas metodologías centradas en el estudiante, siempre que se utilicen de manera adecuada. Finalmente,
Presentación1
El documento describe el uso de Internet en la educación y los recursos didácticos disponibles, incluyendo su uso en el aula, estrategias didácticas como bibliotecas, imprentas, comunicación y proyectos colaborativos en línea. También cubre cómo Internet puede apoyar un entorno constructivista de aprendizaje, con la integración curricular y el desarrollo de aulas activas, constructivas, intencionadas, conversacionales, personalizadas y flexibles.
Tutorial Espacios Virtuales Alumno 6to
El documento describe los diferentes espacios virtuales que los estudiantes de sexto grado pueden usar para la comunicación y el aprendizaje a distancia, incluyendo una plataforma de gestión de cursos en línea, correo electrónico, y un blog del aula. Explica cómo acceder y usar cada uno de estos recursos virtuales, proporcionando las direcciones URL, nombres de usuario y contraseñas iniciales, y pasos para descargar tareas, ver calificaciones, y hacer comentarios en el blog.
Espacios vituales
Un espacio virtual es un lugar donde se almacena información intangible como archivos en un disco duro o servidor. Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios simultáneamente. Los wikis más grandes son proyectos como Wikipedia, pero también se usan wikis para documentación de software. Las características clave de los wikis incluyen la coautoría, edición sencilla a través de un navegador y la falta de necesidad de revisión para publicar cambios.
Tutorial espacios virtuales
El documento describe los espacios virtuales y plataformas digitales utilizadas por una institución educativa para la comunicación entre docentes y alumnos a distancia. Se mencionan varias plataformas Moodle utilizadas para cada grado, así como enlaces a blogs del colegio y otros recursos en línea para el intercambio de opiniones y trabajos de los estudiantes. Se explican también los pasos para acceder a las plataformas, cambiar la foto de perfil, descargar tareas y ver calificaciones.
La Arquitectura De Los Espacios Virtuales Semana3
El documento discute cómo los espacios virtuales como Internet son construidos y no dados, y cómo su arquitectura habilita ciertas prácticas y conductas mientras restringe otras. Explica que la Internet textual favoreció a personas tímidas o con capacidades diferentes, pero la Internet gráfica desfavoreció a estos grupos. También analiza cómo la arquitectura de espacios virtuales como comunidades en línea regula la construcción de identidades de los usuarios y el tipo de expresiones permitidas.
Características de la Web 2.0 y Web 3.0
Este documento describe las características clave de la Web 2.0 y la Web 3.0. La Web 2.0 se centra en la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario, la creación de comunidades virtuales y la colaboración en la World Wide Web. La Web 3.0 incorporará bases de datos, inteligencia artificial, web semántica y contenido 3D.
Taller para padres Inteligencia emocional y pensamiento visible
Este documento describe los conceptos clave de la inteligencia emocional y cómo desarrollarla. La inteligencia emocional implica regular las emociones para evitar respuestas instintivas y desarrollar la empatía. También involucra conocer, manejar y motivar las propias emociones y reconocer las emociones de los demás. En el hogar, se debe enseñar a los niños a expresar sus emociones de manera positiva y considerar diferentes puntos de vista.
Neuroeducación
Este documento argumenta que la neuroeducación debe introducirse en el aula para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Presenta 12 claves para que el cerebro aprenda y retenga la información, como hacer la información llamativa, el uso de la repetición, y enseñar a los estudiantes a enseñar. También discute los diferentes tipos de memoria y aprendizaje, y la importancia de la motivación para el aprendizaje. El objetivo general es aplicar los conocimientos de las neurociencias para optimizar las estrategias educativas.
Herramientas colaborativas symbaloo
Symbaloo es una herramienta en línea que permite a los usuarios crear un escritorio personalizable que puede usarse como página de inicio del navegador. Los usuarios pueden agregar, modificar o eliminar enlaces y crear nuevos escritorios o noticias. Para acceder a Symbaloo, los usuarios deben crear una cuenta e iniciar sesión, luego pueden agregar bloques de sitios web conocidos o crear sus propios bloques personalizados.
5 -espacio virtual y arquitectonico
Este documento discute el espacio virtual y el espacio arquitectónico. Define el espacio virtual como ilusorio, fluctuante y conflictivo, y describe cómo las texturas visuales y táctiles ayudan a crear espacios virtuales. Luego define el espacio arquitectónico como delimitado por el volumen, y clasifica los espacios arquitectónicos según su función, forma, relación interna/externa, existencia y efecto sobre los individuos.
Los Espacios Virtuales Juveniles Para Slideshare
El documento describe cómo los estudiantes de hoy son "nativos digitales" que están acostumbrados a recibir información rápidamente de múltiples fuentes en paralelo. Propone utilizar espacios virtuales juveniles como foros, chats y fotologs como una estrategia metodológica para brindar aprendizaje significativo rompiendo el modelo tradicional de enseñanza. El objetivo es explorar la cultura juvenil y agregar nuevas metodologías sin renegar de lo que se hace en el aula.
Mily y diana
Este documento presenta una introducción a la educación virtual, discutiendo sus fundamentos teóricos, historia y características. Explica que la educación virtual utiliza tecnologías nuevas para brindar aprendizaje alternativo a estudiantes limitados geográficamente. Describe los métodos sincrónicos y asincrónicos de educación virtual así como los elementos esenciales del aula virtual como la distribución de información e intercambio de ideas. Finalmente, discute las ventajas de la educación virtual como ampliar el acceso y la cobertura educ
Educación virtual
El documento habla sobre la educación virtual y las aulas sin paredes. Explica que las tecnologías de la información y comunicación permiten crear un nuevo espacio social y educativo a través de las redes. La educación virtual se da mediante estas tecnologías y proporciona herramientas de aprendizaje más estimulantes que las tradicionales. Sin embargo, requiere diseñar nuevos escenarios educativos virtuales para que los estudiantes aprendan a moverse en este nuevo entorno cibernético.
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- 1. ESCENARIOS EDUCATIVOS VIRTUALES La mesa , la silla, el pizarron hoy en dia tienen una nueva expresion en la virtualidad sin duda estos han sido reemĺazados por el computador
- 2. CARACTERISTICAS DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS VIRTUALES Nuevos espacios mediaticos en los que su espacio temporal configuran los espacios educativos participacion ciudadana identidades compartidas contextos humanos
- 3. HERRAMIENTAS DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS VIRTUALES Gracias a los avances tecnologicas de los seres humanos se nos ha facilitado la posibilidad de acceder a la informacion gracias a los computadores y la internet
- 4. ROL DEL DOCENTE El rol del docente es orientar asesorar o dirijir el proceso enseñanza aprendizaje implica apertura al cambio