Biología y Geología 1º ESO
Tema 8. “Las plantas”
Haz en el Cuaderno:
1-. Las CUESTIONES de las páginas 44 y 45.
2-. ACTIVIDADES: Nº 3-8-9-13-20-21-33-34-37-57-71-73
3-. LEE Y COMPRENDE LA CIENCIA de la página 61.
4-. Haz un RESUMEN del tema.
5-. VOCABULARIO. Define los siguientes conceptos: autótrofo, fotosíntesis,
clorofila, flor, fronde, rizoma, cofia, pelos absorbentes, xilema, floema, yema,
nudo, entrenudo, perenne, herbáceo, leñoso, parénquima clorofílico, estoma,
célula oclusiva, ostiolo, cloroplasto, peciolo, envés, haz, limbo, flor, gameto,
carpelo, estambre, corola, cáliz, péndulo, hermafrodita, polinización,
fecundación, germinación, gametofito, esporofito, difusión, rizoide, cauloide,
filoide, esporangio, prótalo, soro, anteridio, oosfera, espora, inflorescencia, fruto
y dehesa.
.
Puedes añadir a la lista algún concepto más que no esté incluido y que te
parezca relevante.
6-. Puedes preparar como ACTIVIDAD OPCIONAL un trabajo sobre alguno de
los contenidos trabajados a la largo de la unidad.

Esquema tema 8 las plantas

  • 1.
    Biología y Geología1º ESO Tema 8. “Las plantas” Haz en el Cuaderno: 1-. Las CUESTIONES de las páginas 44 y 45. 2-. ACTIVIDADES: Nº 3-8-9-13-20-21-33-34-37-57-71-73 3-. LEE Y COMPRENDE LA CIENCIA de la página 61. 4-. Haz un RESUMEN del tema. 5-. VOCABULARIO. Define los siguientes conceptos: autótrofo, fotosíntesis, clorofila, flor, fronde, rizoma, cofia, pelos absorbentes, xilema, floema, yema, nudo, entrenudo, perenne, herbáceo, leñoso, parénquima clorofílico, estoma, célula oclusiva, ostiolo, cloroplasto, peciolo, envés, haz, limbo, flor, gameto, carpelo, estambre, corola, cáliz, péndulo, hermafrodita, polinización, fecundación, germinación, gametofito, esporofito, difusión, rizoide, cauloide, filoide, esporangio, prótalo, soro, anteridio, oosfera, espora, inflorescencia, fruto y dehesa. . Puedes añadir a la lista algún concepto más que no esté incluido y que te parezca relevante. 6-. Puedes preparar como ACTIVIDAD OPCIONAL un trabajo sobre alguno de los contenidos trabajados a la largo de la unidad.