Estándares Unidad 1

1. 2º ESO – GEOGRAFÍA E HISTORI
UNIDAD 1 – LA ALTA EDAD MEDIA Y EL ISLAM
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE TIPO INSTRUMENTO
• La Edad
Media
• Una época de
invasiones
• El Imperio
bizantino
• El Imperio
carolingio
• El Islam y el
Califato Árabe
1. Situar cronológicamente la Edad Media y
las etapas principales en las que se
divide (CL, AA, CSC)
1.1. Explica qué acontecimientos marcaron el comienzo y el fin de la
Edad Media. (CL,CSC).
B EXAMEN
1.2. Realiza un esquema con las etapas principales y la
periodización de la Edad Media (AA, CSC).
I EJE CRONOLÓGICO
2. Comprender la evolución política,
económica, social y cultural de la Edad
Media (CL, CSC, CEC, AA).
2.1. Explica cómo fue la evolución del poder de los reyes en la Edad
Media (CL, CSC).
B EXAMEN
2.2 Explica las diferencias entre la economía de la Alta y Plena
Edad Media y de la Baja Edad Media (CL, CSC).
A EXAMEN
2.3 Realiza un esquema de la sociedad feudal (AA, CSC). I EXAMEN
2.4 Explica la importancia de la religión en la cultura y el arte
medieval (CL, CSC, CEC).
I ACTIVIDAD - RESUMEN
3. Identificar, diferenciar, situar
geográficamente y describir las grandes
migraciones de pueblos germanos,
normandos, magiares y musulmanes en
Europa en los inicios de la Edad Media
(CMCT, AA CSC, CEC).
3.1 Identifica los diferentes pueblos que llegaron a Europa y el norte
de África entre los siglos II y X (CSC, CEC).
B EXAMEN
3.2 Sobre un mapa de Europa y el norte de África, sitúa los pueblos
que se asentaron en cada una de las zonas de ambos
continentes (CSC, CMCT, CEC, AA).
I MAPA
3.3 Realiza un esquema con los rasgos y la organización social de
los pueblos germanos (CSC, AA).
B EXAMEN
4 Comprender y explicar el origen y
expansión del Imperio Bizantino (CL, AA,
CEC, CMCT).
4.1 Sitúa geográfica y cronológicamente el Imperio Bizantino (CL,
CMCT).
B EXAMEN
4.2 Realiza un esquema en el que se exprese la expansión del
Imperio Bizantino entre los siglos VI al X (AA, CEC, CMCT).
B ACTIVIDAD - RESUMEN
5 Conocer la organización política,
económica, social y cultural del Imperio
Bizantino (CL, CSC, CEC, AA).
5.1 Busca información sobre el emperador Justiniano y redacta un
breve informe sobre la organización política y social bizantina
(CL, CSC, AA) .
A FICHA - RESUMEN
5.2 Explica los rasgos de la cultura bizantina (CL, CEC, AA, CMCT). I EXAMEN
6 Comprender y explicar el origen, la
expansión y organización del Imperio
Carolingio (CSC, AA, CEC, CMCT).
6.1 Sitúa cronológica y territorialmente el Imperio Carolingio y su
expansión territorial en tiempos de Carlomagno (CSC, CMCT,
AA).
B EXAMEN
6.2 Realiza una tabla con los rasgos políticos, sociales, económicos
y culturales del Imperio Carolingio (CSC, AA, CEC).
I EXAMEN
7 Comprender y explicar el origen y
expansión del Islam (AA, CEC, CSC, CL).
7.1 Explica cuándo surgió y qué características identifican el Islam
explicando conceptos como Hégira o califa (CL, AA, CEC, CSC).
B EXAMEN
7.2 Cita las principales causas de la expansión del Islam (CL, CSC,
CEC).
B ACTIVIDAD - RESUMEN
8 Explicar la organización política, social y
económica del mundo musulmán (CL,
AA, CEC, CSC).
8.1 Describe los principales cargos políticos del Califato (CL, CSC). I EXAMEN
8.2 Identifica las partes de la ciudad musulmana (CL, CSC, CEC). A FICHA
8.3 Realiza un esquema con las características de la sociedad
musulmana (AA, CSC).
B ACTIVIDAD - RESUMEN
9 Reconoce, comprende y valora la cultura,
la religión y el arte musulmán (CL, CEC,
AA, CMCT).
9.1 Busca información en medios digitales sobre los pensadores
Averroes y Avicena y redacta una breve biografía de cada uno de
ellos (CL, CMCT, AA).
A TAREA
9.2 Realiza un esquema con los pilares, normas y corrientes de la
religión musulmana (AA, CEC).
I EXAMEN
9.3 Identifica los elementos característicos del arte musulmán a partir
de la observación de alguna obra arquitectónica (CEC, AA).
A EXAMEN
10 Expresarse correctamente por escrito y
de forma oral utilizando el vocabulario del
Área (CL).
10.1 Presenta información oralmente y por escrito (CL). B CUADERNO

2. CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE TIPO INSTRUMENTO
TEMA 1 – DE LA ANTIGÜEDAD A LA EDAD MEDIA
1. El Inicio de la Edad Media
2. Los Pueblo Germanos
3. El Imperio Bizantino
4. El Islam
5. El Imperio de CarloMagno
1. Situar cronológicamente la Edad Media y las etapas principales
en las que se divide (CL, AA, CSC)
1.1 Realiza una línea del tiempo con las etapas de la Historia. B Línea del
tiempo en el
cuaderno.
2. Identificar, diferenciar, situar geográficamente y describir las
grandes migraciones de pueblos germanos, normandos,
magiares y musulmanes en Europa en los inicios de la Edad
Media (CMCT, AA CSC, CEC).
2.1 Identifica los rasgos de los pueblos germanos. B Examen
2.2 Sitúa geográficamente los pueblos germanos. B Mapa
3. Conocer la organización política, económica, social y cultural del
Imperio Bizantino (CL, CSC, CEC, AA).
3.1 Sitúa en una tabla los acontecimientos más importantes del Imperio Bizantino. B Tarea
3.2 Contesta diversas cuestiones sobre la sociedad, economía y cultura del Imperio
Bizantino
B Examen
3.3. Sitúa geográficamente el Imperio Bizantino. B Mapa
4. Comprender y explicar el origen y expansión del Islam (AA,
CEC, CSC, CL).
4.1 Conoce la vida de Mahora. B Tarea
4.2 Conoce los deberes básicos del mulsulmán B Examen
4.3 Define conceptos relacionados con el Islam B Examen
4.4. Sitúa en un mapa el Imperio Islámico. B Tarea
5. Reconocer, comprender y valorar el arte musulmán (CL, CEC,
AA, CMCT).
5.1 Reconoce los elementos más significativos del arte musulmán B Tarea
6. Comprender y explicar el origen, la expansión y organización del
Imperio Carolingio (CSC, AA, CEC, CMCT).
6.1 Sitúa en una mapa el Imperio Carolingio. B Tarea
6.2 Conoce la figura de CarloMagno. B Tarea
6.3 Conoce los rasgos del Imperio Carolingio. B Examen
7. Realizar las actividades relacionadas con cada uno de los
contenidos (AA).
7.4 Presenta de forma correcta todas las actividades de su cuaderno de trabajo. B Cuaderno