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educate
 Conocer   al niño y hacerle aún valoración
  través de la valoración.
 Tener contacto directo retar madre y sus
  hijos.
 Tomar conciencia de la necesidad de brindar
  estimulación adecuada a la infancia.

   Estimulación temprana
   Que es la estimulación temprana
   Como funciona la estimulación temprana
   Conclusiones y recomendaciones
   Bibliografía.
Surge a mediados
                     Niños
del siglo pasado
con la intención
de    atender    a
niños con alguna
deficiencia      o
aquellas    madres
que avían tenido
problemas durante
el embarazo
QUE ES LA
TEMPRANA
             Es un conjunto de medias técnicas y
              actividad de bases científica aplicada en
              forma sistemática y secuencial. Se emplea en
              niños desde su nacimiento hasta los 6 años
              con el objetivo de desarrollas sus
              capacidades.


                                    definicion
CONO FUNCIONA LA
   ESTIMULACION TENPRANA
                               motivar

Cada etapa de desarrollo
necesita de diferentes
estímulos que se desarrollo
directamente a lo que esta
sucediendo en el desarrollo
individual de cada niño. El
objetivo no es acelerar el
desarrollo sino reconocer y
motivar el potencial de cada
niño en particular
CONCLUSIONES Y
RECOMENDECAINES
      CONCLUSIONES               RECOMENDESIONES
• Reafirma los esos          • Generar agilidades lógico
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• La estimulación
  temprana se encorcova a             CONCLUSIONES
  loa patrones adecuados r
  certeros.
BIBLIOGRAFIA
Dra. Laura Peñalosa Ochoa.
Educación especial razones, visón actual y desafíos. Primera edición. La
   abana cuba
www.badysitio.com
www.oliceo.com




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  • 2.  Conocer al niño y hacerle aún valoración través de la valoración.  Tener contacto directo retar madre y sus hijos.  Tomar conciencia de la necesidad de brindar estimulación adecuada a la infancia.
  • 3.   Estimulación temprana  Que es la estimulación temprana  Como funciona la estimulación temprana  Conclusiones y recomendaciones  Bibliografía.
  • 4. Surge a mediados Niños del siglo pasado con la intención de atender a niños con alguna deficiencia o aquellas madres que avían tenido problemas durante el embarazo
  • 5. QUE ES LA TEMPRANA  Es un conjunto de medias técnicas y actividad de bases científica aplicada en forma sistemática y secuencial. Se emplea en niños desde su nacimiento hasta los 6 años con el objetivo de desarrollas sus capacidades. definicion
  • 6. CONO FUNCIONA LA ESTIMULACION TENPRANA motivar Cada etapa de desarrollo necesita de diferentes estímulos que se desarrollo directamente a lo que esta sucediendo en el desarrollo individual de cada niño. El objetivo no es acelerar el desarrollo sino reconocer y motivar el potencial de cada niño en particular
  • 7. CONCLUSIONES Y RECOMENDECAINES CONCLUSIONES RECOMENDESIONES • Reafirma los esos • Generar agilidades lógico emocionales. y imaginación • Aprende la relación • Fortalecer los músculos causa efecto una de sus extremidades constante solifacio atabes de las mediante . actividades y juegos. • La estimulación temprana se encorcova a CONCLUSIONES loa patrones adecuados r certeros.
  • 8. BIBLIOGRAFIA Dra. Laura Peñalosa Ochoa. Educación especial razones, visón actual y desafíos. Primera edición. La abana cuba www.badysitio.com www.oliceo.com EDUCACION