La Estrategia de Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AEPI) es una estrategia de salud pública diseñada para reducir la morbilidad y mortalidad en niños menores de 5 años. Se basa en un enfoque preventivo e integrado que involucra a múltiples sectores. Capacita al personal de salud para mejorar la atención a los principales problemas de salud que afectan a los niños.
Las IRAS son un conjunto de enfermedades que afectan las vías por donde pasa el aire en el cuerpo humano y son causadas tanto por virus como por bacterias.
LAS EDAS es una enfermedad infecciosa producida por virus, bacterias, hongos o parásitos,
que afecta principalmente a niños menores de cinco años.
Las IRAS son un conjunto de enfermedades que afectan las vías por donde pasa el aire en el cuerpo humano y son causadas tanto por virus como por bacterias.
LAS EDAS es una enfermedad infecciosa producida por virus, bacterias, hongos o parásitos,
que afecta principalmente a niños menores de cinco años.
Acciones implementadas por el gobierno con el objeivo de mejorar las condiciones de Salud de una población
Se plantea una introducción, con antecedentes y la misión.
- Se realiza un diagnóstico de la situación actual, con una síntesis de evaluación de planes similares que ya se hayan desarrollado.
- Se presenta el plan (con la programación de actividades) y, en ocasiones, se detallan las conclusiones respecto a los resultados que se esperan conseguir.
Es un instrumento para operacionalizar las políticas de salud a través de la planeación, ejecución y evaluación de acciones de promoción, prevención, tratamiento y recuperación de la salud.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. Es una estrategia de salud, que surge como
una herramienta adecuada para avanzar en la
respuesta y solución a los problemas de los
niños y niñas menores de 5 años.
Fue elaborada en conjunto por la
Organización Panamericana de la Salud/
Organización Mundial de la Salud
(OPS/OMS) y el Fondo de las Naciones
Unidas para la Infancia (UNICEF) ,
enfoca la atención sobre los niños y
niñas y no sobre la enfermedad.
Web: http://hucaribe.gov.co/novedades/aipei.pdf
4. Discapacidad
Morbilidad
Mortalidad
• Crecimiento y
Desarrollo
• Componentes
preventivos y curativos
PROMOVIENDO
Para su aplicación tanto por las familias y
las comunidades, como por los
componentes sanitarios
Web: http://hucaribe.gov.co/novedades/aipei.pdf
5. 1. Reducir la mortalidad
en los niños menores de
5 años, especialmente la
ocasionada por
neumonía, diarrea,
malaria, tuberculosis,
dengue, meningitis,
trastornos nutricionales
y enfermedades
prevenibles por vacunas,
así como sus
complicaciones
2. Reducir la incidencia
y/o gravedad de los
episodios de
enfermedades
infecciosas que afectan a
los niños, especialmente
neumonía, diarrea,
parasitosis intestinales,
meningitis, tuberculosis,
malaria, además de los
trastornos nutricionales.
3. Garantizar una
adecuada calidad
en la atención de
los niños
menores de 5
años, tanto en los
servicios de salud
como en el hogar.
Web: http://www.hucaribe.gov.co/novedades/aipei.pdf
6. 4. Fortalecer aspectos de
promoción de la salud y
prevención de la enfermedad
de la niñez en la atención de
los servicios de salud y en la
dinámica familiar, comunitaria
y local .
5. Apoya los esfuerzos dirigidos a
fortalecer el desarrollo local para
la atención de la salud mejorando
las actitudes, habilidades y
destrezas en la familia, la
comunidad y los sectores para el
cuidado de los niños menores de 5
años y la protección del ambiente.
Web: http://www.hucaribe.gov.co/novedades/aipei.pdf
7. EQUIDAD
• Connotación de justicia e igualdad social con
responsabilidad y valoración de la individualidad,
llegando a un equilibrio entre las dos cosas, la equidad
es lo justo en plenitud; acceso igualitario a los medios
de producción y distribución de los servicios de salud.
La Estrategia AEIPI permite mejorar de la calidad de los servicios y promover el
acceso universal y equitativo a la atención de salud, permitiendo brindar atención
sanitaria a todos los infantes y mujeres gestantes.
Ejemplo
Web: http://www.fcs.es/docs/jornadas/politicasanitaria/documento_debate_Juan_Gervas.pdf
8. INTEGRIDAD
• Es un valor moral, que tienen las personas
cuando son congruentes y respetosas de
sus actos y creencias.
Esta estrategia que busca vinculación, cooperación entre personas, instituciones,
organizaciones y programas interesados en el desarrollo de los cuidados de la salud infantil,
demostrando el compromiso que tienen las enfermeras con su creencia de brindar cuidados
a toda la población y en especial a los mas vulnerables (niños y embarazadas) a través de
todos los sectores interesados (Hospitales, escuelas/facultades de Enfermería).
Ejemplo
Web: http://www.fcs.es/docs/jornadas/politicasanitaria/documento_debate_Juan_Gervas.pdf
9. Eficiencia
• Uso de las recursos con se cuenta para alcanzar
su objetivo predeterminado. A mayor eficiencia
menor cantidad de recursos que se emplearán,
logrando mejor optimización y rendimiento.
A través de AEPI COMUNITARIO se busca mediante herramientas sencillas y de bajo
costo mejorar el cuidado y atención del recién nacido, niños y niñas, logrando así la
optimización y rendimiento a bajo costo (la prevención y promoción de enfermedades
siempre es más económica que la cura/ tratamiento de las mismas.
Ejemplo
Web: http://www.fcs.es/docs/jornadas/politicasanitaria/documento_debate_Juan_Gervas.pdf
10. COORDINACIÓN INTERSECTORIAL
Mecanismos de coordinación entre sectores e
instituciones para la definición conjunta de
políticas de salud y para la solución concertada e
integral de las mismas.
EJEMPLOS
Gestionar censos de canalización y vacunación extramural.
Realizar monitoreo rápido de coberturas y vacunación en áreas dispersas según los
lineamientos nacionales.
Coordinación Intersectorial de Política y Programas de la Primera Infancia.
Web: http://www.fcs.es/docs/jornadas/politicasanitaria/documento_debate_Juan_Gervas.pdf
11. Participación social
Toda acción orientada directa o
indirectamente a influir sobre las tomas de
decisiones en asuntos sociales.
Atención domiciliaria basado en la visita de enfermeras profesionales.
Involucrar a las instituciones educativas con sector salud en donde se de la importancia
del trabajo comunitario, llevándoles atención a sus alumnos.
Ejemplos
Web: http://www.fcs.es/docs/jornadas/politicasanitaria/documento_debate_Juan_Gervas.pdf
12. TRABAJO EN EQUIPO
Grupo de personas trabajando de
manera coordinada en la ejecución de
un proyecto.
Sistema de vigilancia comunitaria el cual permite identificar a las familias de una comunidad o
municipio, según el riesgo que tienen.
Trabajador de la salud, es uno de los actores sociales que tiene relación directa con la población
por su trabajo ligado al bienestar, salud y desarrollo de los niños.
Ejemplos
Web: http://www.fcs.es/docs/jornadas/politicasanitaria/documento_debate_Juan_Gervas.pdf
13. LONGITUDINALIDAD
• Definición : el seguimiento de los distintos problemas de salud de un
paciente por el mismo personal
• Ejemplo:
• En un paciente diabético el personal
de salud la longitudinalidad se basa
en tratar los episodios de problemas
de salud, desde la propia diabetes a
la depresión, los traumatismos, la
separación matrimonial (en su caso)
y hasta su muerte.
Web: http://www.fcs.es/docs/jornadas/politicasanitaria/documento_debate_Juan_Gervas.pdf
14. DECISIÓN Y COMPROMISO POLÍTICO
Ejemplo:
• La enfermera debe participar en
las decisiones sobre las políticas
de salud que ayuden a un
sistema de salud para lograr
mayor prevención y promoción
de enfermedades.
Web:https://www.google.com/search?q=decision+y+compromiso+politico+aiepi&biw=1252&bih=602&noj=1&sou
rce=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwiilLKrybjNAhVF8j4KHadfCtoQ_AUIBygA&dpr=1.09
15. ÉTICA
• Definición : estudia la moral y determina que es lo bueno y ,
desde este punto de vista, como debo actuar. Es decir, es la
teoría o la ciencia del comportamiento moral. Se incluyen la
confidencialidad, moral, veracidad, etc.
• Ejemplo:
La enfermera no verifica el nombre del paciente antes de
administrar un medicamento intravenoso, se da cuenta
de su error pero no lo comunica a la jefa o superiores.
El paciente presenta complicaciones.
Web:https://www.google.com/search?q=decision+y+compromiso+politico+aiepi&biw=1252&bih=602&noj=1&sou
rce=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwiilLKrybjNAhVF8j4KHadfCtoQ_AUIBygA&dpr=1.09
16. • Contribuye a la
supervivencia de
miles de niños y
niñas en todo el
continente, mediante
la reducción de la
tasa de mortalidad
materna, neonatal e
infantil.
• Redujo un 78% de
mortalidad por
enfermedades
diarreicas y
respiratorias
registradas en el
continente desde el
año de 1970
• Identifica nuevas
herramientas y
tecnologías para
mejorar la
información
epidemiológica,
siendo este un
programa que
impulsa a otros que
se estén ejecutando.
Web: http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/child/imci/es/
17. • Implementa
programas integrales,
intersectoriales,
coordinados y
sostenibles dentro del
marco de derechos
humanos, del enfoque
de género y del
enfoque de la
interculturalidad.
• Responde a los
servicios de salud,
mejorando la calidad
de la atención,
reduciendo costos
innecesarios y
ofreciendo
herramientas para
abordar los
principales problemas
de salud
• Capacita al personal al
personal de salud para
mejorar sus
conocimientos y
habilidades,
actualizándolos en
cuanto a diagnósticos
recurrentes en la
población infantil y
actividades con el fin
de prevenirlas.
Web: http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/child/imci/es/
18. • Contribuye al
mejor desempeño
del personal
sanitario y a la
calidad de
atención
mediante la
capacitación.
• Prevé una mayor
atención a las
actividades
encaminadas a
mejorar el
comportamiento
de las familias y
las comunidades.
• Ejecuta
intervenciones de
supervivencia
infantil, las cuales
se complementan
con actividades
que refuerzan el
sistema de salud.
Web: http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/child/imci/es/
19. La Estrategia de Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia AIEPI, es
una estrategia que está basada en el derecho que todo niño tiene a ser atendido con calidad y
calidez. Adopta un enfoque de identificación del riesgo, de integración total, respondiendo a
las causas principales de morbilidad y mortalidad de niños y niñas de nuestro país. Nos ofrece
la posibilidad de colaborar en la disminución de las muertes evitables y de cambiar el enfoque
de la consulta rutinariamente asistencial, a un enfoque preventivo y de promoción de la salud.
Da respuesta a un perfil epidemiológico de transición con la introducción de nuevos
componentes, una actualización basada en evidencias y un enfoque mayor de promoción y
prevención, para que se logre el impacto esperado y se cumpla con el compromiso adquirido
en los Objetivos de Desarrollo del Milenio y el Plan Nacional de Salud Pública.
20. • Gervas,J. (2010). LONGITUDINALIDAD Y CONTINUIDAD DEen:
http://www.fcs.es/docs/jornadas/politicasanitaria/documento_debate_Juan_Gervas.pdf
• Organización Panamericana de la Salud.(2009). GUÍA PARA FORMULAR PLAN OPERATIVO EN AIEPI.
COLOMBIA. En linea.Disponible en:
https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/wpccontent/Sites/Subportal%20del%20Ciudadano/Salud/Secciones/P
rogramas%20y%20Proyectos/Documentos/2013/AIEPI/M%C3%B3dulos/Modulo%201%20capit%201%20Introduc
cion.pdf
• https://www.google.com/search?q=etica&biw=1252&bih=602&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi
hh-GX4MPNAhUHOCYKHRIOD5YQ_AUICCgB#imgrc=UpM3FbkfluZLfM%3A
• https://www.google.com/search?q=decision+y+compromiso+politico+aiepi&biw=1252&bih=602&noj=1&source
=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwiilLKrybjNAhVF8j4KHadfCtoQ_AUIBygA&dpr=1.09
• http://www.hucaribe.gov.co/novedades/aipei.pdf
• http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/child/imci/es/
• http://hucaribe.gov.co/novedades/aipei.pdf