Este documento presenta la estrategia de búsqueda de recursos educativos abiertos (REAs) de una estudiante de posgrado interesada en andragogía y salud cardiorespiratoria. La estudiante busca metodologías de enseñanza a distancia para adultos utilizando TICs, así como objetos de aprendizaje sobre salud. Consulta repositorios de educación como Redalyc y TEMOA. Los resultados incluyen una presentación sobre EPOC y ejemplos de estrategias de aprendizaje activo. La estudiante

1. ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA
DE REAS
MSc. Yorleny Vargas PradoMSc. Yorleny Vargas Prado
Costa RicaCosta Rica

2. ORIGEN DE LA NECESIDAD DE
INFORMACIÓN
 Como estoy cursando un posgrado en
capacitación y trabajo en el área de salud,
principalmente en prevención y promoción de la
salud, que durante este año he enfocado hacia
población adulta mayor, me interesa enfatizar en
andragogía y salud cardiorespiratoria primaria o
preventiva.

3. NECESIDAD ESPECÍFICA DE
INFORMACIÓN
 La necesidad surge desde dos perspectivas:
teórica (fundamentos y concepto) y práctica
(técnicas y metodologías).
 Específicamente me interesa primero actualizar
los conceptos claves.
 Posteriormente enfatizar en metodologías y
técnicas de enseñanza a distancia en adultos,
preferiblemente utilizando mediación con TICs.

4. FUENTES Y TIPO DE INFORMACIÓN
 Las fuentes de información a utilizar por su
afinidad al tema educativo en cuanto a
andragogía y TICs en el aula son dos:
 www.redalyc.org (disciplina de educación)
 www.temoa.info
Y por su afinidad al tema de salud son:
 Inicialmente me interesa información
preferiblemente en el idioma español.
 Las fuentes principales que interesan son:
artículos completos, objetos de aprendizaje o
literatura de referencia.

5. OBJETIVO DE LA BÚSQUEDA
 Obtener información y recursos actualizados y
novedosos para mediar con el uso de TICs, los
contenidos del curso Comunicación Efectiva en la
Empresa.
 Reutilización
 Readaptación
 Modificación
 Redistribución

6. RESULTADOS ESPERADOS
 Ejemplos de metodologías de enseñanza
aplicadas a la andragogía
 Un objeto de aprendizaje sobre salud
cardiorespiratoria (tabaquismo, infartos,
prevención de la EPOC, entre otros).

7. EVIDENCIA DE BÚSQUEDA EN
CÁTEDRA DE EDUCACIÓN
 http://catedra.ruv.itesm.mx/ (disciplina de educación)
 Interesa documentar metodologías y estrategias de
enseñanza con énfasis en aprendizaje activo,
aprendizaje a distancia, aprendizaje significativo

8. EVIDENCIA DE BUSQUEDA EN
TEMOA
http://rua.ua.es/dspace/bitstream/1http://rua.ua.es/dspace/bitstream/1
0045/23064/1/AEEA_Epoc.pdf0045/23064/1/AEEA_Epoc.pdf
http://rua.ua.es/dspace/bitstream/1http://rua.ua.es/dspace/bitstream/1
0045/23064/1/AEEA_Epoc.pdf0045/23064/1/AEEA_Epoc.pdf

9. RESULTADOS OBTENIDOS
 Una presentación apta para ser adaptada a un
público costarricense en cuanto a la explicación
de la EPOC y su prevención.
 Ejemplos de estrategias de enseñanza con
enfoque construccionista/constructivista:
aprendizaje significativo, aprendizaje activo,
aprendizaje colaborativo, entre otros.

10. APRENDIZAJES LOGRADOS
 Es necesario depurar la habilidad de la
estrategia de búsqueda de REAs
 Es necesario explorar los repositorios, bibliotecas
y otros sitios de mayor conexión a mis intereses
profesionales y académicos.
 La capacidad para utilizar los conectores entre
palabras claves es indispensable para un buen
resultado.
 Mejorar en la estrategia ayuda a reducir el
tiempo invertido en la obtención de la
información que se busca.
 Me resulta difícil obtener objetos de aprendizaje
en educación para la salud.