Este documento presenta una estrategia de 11 acciones más 5 acciones adicionales para integrar una comunidad de lectores y escritores en la primaria durante el ciclo escolar 2012-2013. Las acciones incluyen vincular la lectura con diferentes asignaturas, leer en voz alta 15 minutos diarios usando libros seleccionados, organizar actividades en la biblioteca escolar como visitas guiadas y círculos de lectores, promover la lectura en familia, y usar otros espacios como la radio escolar y carteles para presentar la vida y obra

1. Estrategia Nacional 11 + 5 acciones
para integrar una comunidad de lectores y escritores en
Primaria
Ciclo Escolar 2012-2013
ENERO, 2013
VINCULACIÓN CURRICULAR
- Investigue en el Catálogo Pedagógico y Guías Articuladoras de Materiales Educativos, qué es la Protección Civil.
- Busque en la Guía de Materiales para la Formación Cívica y Ética de Primaria, en los acervos de la biblioteca escolar y en la de
la biblioteca de aula, textos asociados con los temas previamente investigados.
Sugerimos: Planeta Tierra: Riesgos Geológicos y Desastres Naturales de Sergio Almazán Esqueda en la Biblioteca de Aula
2009.
- Consulte la página electrónica del portal infantil del Centro Nacional de Prevención de Desastres (CENAPRED).
http://portal.proteccioncivil.gob.mx/infantil/index.htm
BIBLIOTECA DE AULA
- Inicie las actividades en el salón de clases, todos los días, leyendo en voz alta 15 minutos, un libro previamente seleccionado
preparado para compartir con los alumnos. Esta actividad se realizará durante todo el ciclo escolar. Se sugiere la categoría
Cuentos de Humor uno de ellos es: El Enmascarado de Lata de Vivian Mansour en la Biblioteca Escolar 2006.
- Haga un listado de los libros que integran el plan de lectura en voz alta y preséntela al grupo; los alumnos tienen la opción de
sugerir otros títulos. Otra opción es la lectura por entregas en la que cada sesión se lee un capitulo o sección del libro hasta
terminarlo.
BIBLIOTECA ESCOLAR
El Comité de Lectura y Biblioteca:
- Crea un semanario de actividades, por ejemplo:
Martes organiza visitas guiadas por la biblioteca y da a conocer su reglamento y condiciones de uso; Miércoles hace una
presentación de libros; Jueves realiza el Círculo de lectores; Viernes forma usuarios, dinamiza el préstamo y búsquedas
documentales.
- Da a conocer el plan de actividades semanal de la biblioteca a escuelas cercanas de preescolar, primaria y secundaria, los invita
a participar en las actividades.

2. LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA
- Busquen en la biblioteca libros que presenten diferentes tipos de familia para ser leídos.
- Identifiquen y escriban las características personales de cada uno de los integrantes de la familia.
- Elaboren su retrato familiar, a manera de caricatura.
- Convoquen a otros miembros de la familia para compartirles sus retratos y características.
OTROS ESPACIOS PARA LEER
- Investiguen en diccionarios y enciclopedias quien es Wolfgang Amadeus Mozart.
- Escriban el guion de un programa de radio para ser transmitido durante el refrigerio, donde hablen sobre la vida y obra de
Mozart. A su vez, busquen y transmitan algunas de sus obras musicales para que sean escuchadas en toda la comunidad escolar.
- Preparen diferentes carteles que muestren episodios de la vida del músico Mozart y expónganlos en el patio de la escuela.