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periódicamente que recopilan cronológicamente textos,
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fines educativos, con el propósito de mejorar los procesos de
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A continuación presentaremos algunas estrategias pedagógicas que
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Los Trabajos Colaborativos.
Brindan a los estudiantes la oportunidad de desarrollar
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forma individual. La Web 2.0 aporta las herramientas necesarias
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adversas, comunicación respetuosa y horizontal, tomar decisiones,
entre otros.
Periódicos Estudiantiles Digitales.
La elaboración de periódicos escolares ofrece a docentes de
diversas áreas académicas la posibilidad de integrar las
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en
temas de sus asignaturas. Adicionalmente, esta elaboración se
convierte en oportunidad para que los estudiantes desarrollen,
mediante trabajo cooperativo, habilidades en: redacción,
comunicación gráfica, y competencias ciudadanas; y se enteren
de primera mano, de cómo se construye este tipo de medios y
qué se pretende con ellos, puede publicarse en un Blog,
ahorrando costos de impresión y distribución.
Portafolios Digitales.
El portafolio educativo se define como “una compilación de
trabajos que realiza un alumno en relación con unos objetivos
específicos predefinidos, trabajos a los que se unen comentarios
y reflexiones -tanto por parte del propio alumno como del
profesor-. Desde la perspectiva del profesor, un portafolio es una
recopilación de tareas, anotaciones, sucesos y reflexiones
acerca de un proceso de enseñanza”.(Prendes,2007).
Referencias Bibliográficas:
http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php
http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/blogs/usos-
educativos-de-los-blogs/
PRENDES, M.P. (2007). "El portafolio". En VARIOS: Memoria final del Proyecto
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G. (2004). http://www.elearnspace.org/Articles/eportfolios.htm

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Estrategias para el Uso del Blog

  • 2. La palabra Blog, procedente del vocablo inglés Weblog, o Bitácora en castellano, se refiere a sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente textos, artículos, publicaciones o entradas de uno o varios autores, donde lo más reciente aparece primero. Los blogs tienen presencia e incidencia en casi todos los ámbitos de la vida, entre ellos el educativo. En este contexto, se utiliza el término EduBlog para referirse a un blog que se emplea con fines educativos, con el propósito de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. (Lara, 2005).
  • 3. A continuación presentaremos algunas estrategias pedagógicas que se pueden desarrollar con el uso del blog: Los Trabajos Colaborativos. Brindan a los estudiantes la oportunidad de desarrollar competencias más complejas que las que pueden realizar de forma individual. La Web 2.0 aporta las herramientas necesarias para que las personas que accedan a ellas, puedan compartir con los demás sus conocimientos, intereses, necesidades, ideas, gustos, etc. El trabajar colaborativamente facilita la aprehensión de contenidos y desarrolla en los estudiantes habilidades y actitudes como argumentación, crítica reflexiva, respeto de opiniones adversas, comunicación respetuosa y horizontal, tomar decisiones, entre otros.
  • 4. Periódicos Estudiantiles Digitales. La elaboración de periódicos escolares ofrece a docentes de diversas áreas académicas la posibilidad de integrar las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en temas de sus asignaturas. Adicionalmente, esta elaboración se convierte en oportunidad para que los estudiantes desarrollen, mediante trabajo cooperativo, habilidades en: redacción, comunicación gráfica, y competencias ciudadanas; y se enteren de primera mano, de cómo se construye este tipo de medios y qué se pretende con ellos, puede publicarse en un Blog, ahorrando costos de impresión y distribución.
  • 5. Portafolios Digitales. El portafolio educativo se define como “una compilación de trabajos que realiza un alumno en relación con unos objetivos específicos predefinidos, trabajos a los que se unen comentarios y reflexiones -tanto por parte del propio alumno como del profesor-. Desde la perspectiva del profesor, un portafolio es una recopilación de tareas, anotaciones, sucesos y reflexiones acerca de un proceso de enseñanza”.(Prendes,2007).
  • 6.
  • 7. Referencias Bibliográficas: http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/blogs/usos- educativos-de-los-blogs/ PRENDES, M.P. (2007). "El portafolio". En VARIOS: Memoria final del Proyecto Seminario Permanente de Innovación en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar aprobado en la Convocatoria para el desarrollo de experiencias de SIEMENS, G. (2004). http://www.elearnspace.org/Articles/eportfolios.htm