Estrategias psicologia
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El documento describe las estrategias de aprendizaje como procesos ejecutivos que involucran la selección, coordinación y aplicación de habilidades para facilitar el aprendizaje significativo y aprender a aprender. Explica que las estrategias son cognitivas, de memoria, metacognitivas, sociales, afectivas y que el Método AMCO se basa en el desarrollo emocional, intelectual y social del estudiante para proporcionar herramientas como la competencia comunicativa en inglés.
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CASO CLINICO DE PSICOLOGIA CLINICA
Gema, una adolescente de 13 años, se acercó voluntariamente a la sala de psicología manifestando su desesperación y necesidad de ser escuchada sobre la muerte de su sobrino, un evento del cual se siente culpable. Durante las sesiones, la paciente mostró una actitud positiva pero también expresó sentimientos de culpa y dolor por la pérdida de su sobrino. El psicólogo aplicó pruebas como el test de inteligencia emocional y la terapia cognitiva de Beck para ayudar a Gema a identificar y
pruebas psicometricas y proyectivas
Este documento compara las pruebas psicométricas y las pruebas proyectivas. Las pruebas psicométricas buscan medir rasgos puntuales de la personalidad usando estímulos concretos y respuestas estandarizadas, mientras que las pruebas proyectivas usan estímulos más ambiguos para que el sujeto proyecte sus percepciones y sentimientos. Las pruebas psicométricas tienen un enfoque cuantitativo y se evalúan en grupos, mientras que las pruebas proyectivas tienen un enfo
Manual personalidad-eysenck
El documento presenta la ficha técnica del Inventario de Personalidad Eysenck Forma B para adultos. Evalúa las dimensiones de introversión-extroversión, neurotismo y sinceridad. Se administra de forma individual o colectiva en 15 minutos. Mide rasgos de personalidad como timidez, ansiedad, agresividad e impulsividad. Proporciona un perfil clasificado en cuatro tipos: melancólico, colérico, sanguíneo y flematico.
EJEMPLO INFORME PERICIAL PSICOLÓGICO SOBRE UN CASO DE MOBBING O ACOSO LABORAL.
EJEMPLO INFORME PERICIAL PSICOLÓGICO SOBRE UN CASO DE MOBBING O ACOSO LABORAL.Ignacio González Sarrió
El documento presenta un informe pericial psicológico de una mujer. El psicólogo realizó entrevistas y pruebas psicológicas a la mujer para evaluar la credibilidad de sus declaraciones sobre acoso laboral y la posible huella psíquica. Los resultados mostraron que la mujer cumplía los criterios de validez para considerar sus declaraciones como prueba válida. Las pruebas psicológicas no indicaron simulación. El psicólogo concluyó que la mujer presentaba síntomas compatibles con haber experimentado acoso labOrganicidad y.madurez.perceptual1
Este documento presenta información sobre dos pruebas neuropsicológicas: el Test de Bender-Koppitz y el Mini Examen del Estado Mental. El Test de Bender-Koppitz evalúa la madurez perceptual a través de la reproducción de nueve figuras, mientras que el Mini Examen del Estado Mental explora diferentes áreas cognitivas como la orientación, atención, memoria y lenguaje para detectar trastornos funcionales u orgánicos. Ambas pruebas siguen protocolos estandarizados y proveen puntuaciones que permiten comparar el rendim
Neuropsi
Este documento presenta el Instrumento de Evaluación Neuropsicológica Breve en Español (NEUROPSI), un instrumento desarrollado para evaluar funciones cognitivas de manera breve pero completa. El NEUROPSI evalúa áreas como orientación, atención, memoria, lenguaje, habilidades visoespaciales y funciones ejecutivas. Fue diseñado para superar las limitaciones de otros instrumentos breves al incluir pruebas sensibles a diferentes tipos de daño cerebral y factores culturales. El objetivo es proveer una evaluación cogn
Modelos de evaluacion psicologica
Este documento presenta un resumen de los principales modelos de evaluación psicológica, incluyendo el modelo psicométrico, dinámico, médico, fenomenológico, conductual, conductual radical, conductual cognitivo y cognitivo. Cada modelo se describe en términos de su origen, autores, supuestos teóricos, objetivos, métodos, ámbitos de aplicación y críticas. El documento provee una introducción concisa pero completa a los enfoques fundamentales de la evaluación psicológica.
Cuadro comparativo de tecnicas de psicologia teoria del tratamiento
Este documento describe diferentes técnicas utilizadas en terapias conductuales y cognitivo-conductuales, incluyendo técnicas de modificación de la conducta, condicionamiento operante, condicionamiento encubierto, autocontrol, cognitivas, de adquisición de habilidades, relajación, reconstrucción cognitiva, y afrontamiento. El objetivo general de estas técnicas es promover cambios positivos en el comportamiento y pensamientos mediante estrategias conductuales y cognitivas.
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Manual 16 pf
Este documento presenta un resumen de las características generales del Cuestionario 16 PF de Cattell, incluyendo su fundamento teórico, las 16 escalas primarias que lo componen y las 5 dimensiones globales. Describe brevemente cada una de las 16 escalas primarias que miden rasgos de la personalidad como afabilidad, razonamiento, estabilidad emocional, dominancia, entre otros. También presenta las 3 escalas de validez que evalúan posibles distorsiones en las respuestas.
Tecnicas terapeuticas
El documento presenta una lista de diferentes terapias psicológicas como la terapia conductual, cognitiva, bioenergética, EMDR, anatheóresis, arteterapia, constelaciones familiares, estimulación temprana, gestalt, liberación somatoemocional, psicoanálisis, logoterapia, musicoterapia, terapia ocupacional, neuropsicología. También describe trastornos neurológicos en niños y las funciones de un psicólogo educativo en la intervención, orientación, prevención y mejor
Psicoterapia de apoyo
Este documento describe la terapia de apoyo psicológico. Se define como una técnica terapéutica basada en una relación positiva entre terapeuta y paciente, en la que el terapeuta brinda constante apoyo para aliviar emociones negativas y ayudar a resolver problemas actuales. El documento explica los objetivos, principios, técnicas, etapas y evaluación de esta terapia, la cual se enfoca en brindar seguridad y perspectiva positiva al paciente.
Los test psicológicos en la actualidad trabajo de campo (Fundamentos de medic...
El resumen describe los hallazgos de una encuesta realizada a dos profesionales de la conducta sobre el uso de pruebas psicológicas. Ambos profesionales coincidieron en que los resultados deben comunicarse por escrito y explicarse oralmente, y que solo deben compartirse con la persona evaluada o sus tutores. Concluyen que las pruebas psicológicas son una herramienta útil para la evaluación, pero que se debe considerar el nivel cultural y las condiciones de la persona al aplicarlas.
Escala de Wechsler para Adultos Wais -IV
El documento describe las subpruebas y los índices evaluados por la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (WAIS). El WAIS mide cuatro índices principales: comprensión verbal, razonamiento perceptual, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. Cada índice está compuesto por varias subpruebas centrales y suplementarias. El documento explica detalladamente cada subprueba, sus reglas de aplicación y lo que evalúa.
Psicoterapia sistémica - Escuela de Milán
•La Escuela de Milan alrededor de la obra de Selvini-Palazzoli que estudia las familias muy rígidas llamadas de transacción psicótica (generalmente con problemas típicos de trastornos psicóticos o anorexia nerviosa). Un aspecto destacado de este enfoque es el llamado análisis de la demanda de tratamiento a través del cual el terapeuta elabora su primera hipótesis sobre el papel que cumple el llamado paciente identificado en el funcionamiento familiar. Las intervenciones como en los otros enfoques intenta de modificar la estructura familiar en base a intervenciones típicas como la connotación positiva del síntoma (a menudo en términos de "sacrificio" para un bien mayor”, que viene a ser una redefinición del problema) y las prescripciones paradójicas.
Modelos de Abordaje de la Psicología Comunitaria.
Este documento presenta una introducción a la psicología comunitaria. Define la psicología comunitaria como una disciplina social que fortalece la participación de los actores sociales en sus propios entornos con el objetivo de generar transformaciones en las comunidades. Explica brevemente el origen y desarrollo histórico de esta rama de la psicología. También describe los principios y modelos teóricos más importantes en los que se fundamenta la psicología comunitaria, incluyendo la Escuela de Chicago, el pragmatismo norte
Silla vacía y silla caliente
Este documento describe dos técnicas de grupo llamadas "silla vacía" y "silla caliente". La silla vacía permite trabajar asuntos no resueltos al dar espacio para la expresión emocional de necesidades insatisfechas. La silla caliente fortalece las habilidades sociales y cognitivas del grupo mediante el juicio y observación de un participante elegido que se sienta en el centro para recibir comentarios.
Informe 1 mmpi
El resumen del informe psicométrico es el siguiente:
1. Se aplicó el Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota-2 (MMPI-2) a un hombre de 24 años soltero que trabaja como notificador.
2. Los resultados mostraron que es una persona optimista, equilibrada, eficiente y conforme consigo misma, con recursos para enfrentar problemas.
3. La conclusión es que se trata de una persona dentro del rango normal, confiable, sociable, adaptable y responsable.
TEST DE RAVEN . Informe Psicológico
El resumen evalúa los resultados del Test de Raven realizado a Ángela de 20 años. Ángela completó el test rápidamente en 35 minutos y obtuvo 51 respuestas correctas, ubicándose en el percentil 75, lo que indica un nivel de inteligencia superior al promedio. La evaluadora concluyó que Ángela tiene habilidades de razonamiento y resolución de problemas por encima del nivel promedio.
Psicometria
Este documento presenta una introducción a la psicometría, describiendo brevemente su historia, objetivos, campos de aplicación y componentes teóricos. Explica que la psicometría tiene como objetivo medir aspectos psicológicos como la personalidad, conocimiento, habilidades y capacidades mentales. Además, resume los principales hitos y periodos en el desarrollo de la psicometría desde sus orígenes hasta la actualidad.
Descripcion de pruebas segundo parcial
Las tres fichas técnicas presentadas describen pruebas psicológicas para evaluar diferentes constructos psicológicos. La primera prueba mide la integración al trabajo mediante frases incompletas. La segunda es una prueba de matrices progresivas para medir la inteligencia. La tercera es un cuestionario de autoconcepto que evalúa cinco dimensiones del mismo.
INFORME PSICOLOGICO
El informe presenta los resultados del Inventario de Cociente Emocional de Baron (ICE) aplicado a una mujer de 17 años. Los resultados mostraron que la persona evaluada tiene una capacidad emocional baja en las escalas de estado de ánimo, manejo de estrés, adaptabilidad e intrapersonal. Se recomienda que realice actividades de relajación, desarrolle su capacidad de resolución de problemas, mejore su autoconocimiento y autoestima, y sea más flexible y abierta a las opiniones de los demás.
Técnicas Proyectivas y su clasificación.pptx
Este documento describe las técnicas proyectivas y su clasificación. Explica que las técnicas proyectivas utilizan estímulos ambiguos para provocar respuestas que revelan aspectos inconscientes de la personalidad. Se clasifican según el material utilizado, incluyendo técnicas estructurales como Rorschach, temáticas como TAT, expresivas que implican dibujos, y asociativas como palabras asociadas. El objetivo es acceder a niveles profundos de la personalidad a través del análisis de las respuestas
Tecnicas terapeuticas para el abordaje en el contexto educativo
El documento describe varias técnicas terapéuticas aplicadas en contextos educativos, como la psicoterapia, la terapia educativa y el enfoque cognitivo-conductual. Explica técnicas como la exposición, la desensibilización sistemática, la modificación cognitiva, el modelado y el entrenamiento en resolución de problemas que se usan para tratar diferentes trastornos y mejorar el aprendizaje. El objetivo general es producir cambios en los pensamientos, sentimientos y conductas de los estudiantes para
Entrevista clinica psicologica
Este documento describe los pasos y características de una entrevista clínica psicológica. La entrevista consta de 11 pasos que incluyen recopilar datos básicos, explorar el motivo de la consulta, el cuadro clínico, antecedentes y historia de vida del paciente. También describe 33 características de un buen entrevistador clínico como establecer empatía, controlar el ritmo de la entrevista, y explicar conclusiones de manera clara al paciente.
601 alvarez linea del tiempo historia de la evaluación psicologica
El documento resume la evolución histórica de la evaluación psicológica desde 1800 hasta el presente. En los siglos XIX y principios del XX, la evaluación psicológica se basó en la sensibilidad romántica, el evolucionismo biológico y el darwinismo social. A mediados del siglo XX, se desarrolló el modelo psicométrico básico y las pruebas psicológicas. En los años 1960, Estados Unidos dominó la psicología debido a la inmigración de científicos europeos durante
Informes e interpretaciones del HTP
Este documento presenta dos casos de interpretación de dibujos realizados con la técnica proyectiva HTP. El primer caso analiza los dibujos de una mujer de 22 años llamada Laura, observando detalles como el tiempo tomado, presión y contenido de cada dibujo. El segundo caso analiza los dibujos de un niño de 10 años llamado Iván que tiene TDA, observando similares detalles. El documento concluye con una interpretación psicológica de cada caso basada en los resultados del análisis de los dibujos.
Escala madurez social vineland
1) La Escala de Madurez Social de Vineland mide el grado de madurez social alcanzado por un sujeto a través de la evaluación de su independencia en actividades de la vida diaria. 2) Consta de 117 ítems agrupados en categorías como autoayuda, locomoción, comunicación y relación social. 3) El examinador debe entrevistar a un informante cercano al sujeto para determinar qué ítems realiza este de forma habitual, ocasional o no realiza, y así computar su puntaje total.
Estrategias de aprendizaje
Las estrategias de aprendizaje son procedimientos que se adquieren de forma intencional para modificar la forma de adquirir conocimientos, desde habilidades básicas hasta procesos complejos. Incluyen estrategias cognitivas, como atención y memoria, así como estrategias meta-cognitivas para planificar, supervisar y evaluar el aprendizaje. El uso efectivo de estrategias requiere transferirlas a diferentes tareas y estilos de aprendizaje mediante apoyo motivacional y orientación sobre procesos meta-cognitivos.
Estrategias de aprendizaje[1]
El documento describe diferentes estrategias de aprendizaje, incluyendo estrategias cognitivas, de ensayo, elaboración, organizacionales y de monitoreo. También discute el uso de estrategias de aprendizaje ante las nuevas tecnologías de la información como el trabajo autónomo, en grupo e interactividad a través de herramientas como correo electrónico y sitios web.
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Aplicación de las técnicas educativas para la creación de estructuras mentale...
Aplicación de las técnicas educativas para la creación de estructuras mentale...Hernando Bernal Algecira
: Cuál sería la metodología y el método pertinente a aplicar al proceso educativo que conlleve al fortalecimiento de las estructuras mentales flexibles en los estudiantes.3. estrategia y técnica
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Como estudiar?
Este documento presenta información sobre métodos activos de aprendizaje como juegos de roles y casos. Explica que estudiar es un proceso de adquisición de conocimientos de manera consciente y voluntaria. También describe diferentes métodos activos como casos e incidentes, los cuales permiten que los estudiantes analicen problemas y tomen decisiones de manera colaborativa.
Grupo 1.
Este documento presenta información sobre métodos activos de aprendizaje como juegos de roles y cómo estudiar. Explica que estudiar es un proceso de adquisición de conocimientos de manera consciente y voluntaria. Describe métodos como casos, incidentes y juegos de roles, los cuales permiten que los estudiantes aprendan resolviendo problemas y simulando situaciones reales de manera colaborativa. El objetivo es promover un aprendizaje significativo y la formación integral del estudiante.
Informe grupo 1
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1_CÓMO ESTUDIAR - MÉTODOS ACTIVOS DE APRENDIZAJE JUEGO DE ROLES (GRUPO 1)
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Exposicion 1
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Grupo 1|°Cómo estudiar métodos activos de aprendizaje juego de roles
Grupo 1|°Cómo estudiar métodos activos de aprendizaje juego de rolesUNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
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En el trabajo de enseñar y aprender, las estrategias juegan un papel fundamental, dan sentido e identidad a la práctica del docente y ahora es relevante el emplear los medios digitales, y que con estos se aproveche el gran potencial de desarrollar nuestras capacidades cognitivas, al considerar que el aprendizaje vive en el cerebro, por lo que hacer aprender implica usar a este completamente.
Estrategias para aprender material para docentes y estudiantes.ppt
Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos.
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LAS TIC
El documento describe la importancia de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación. Explica que las TIC permiten acceder más rápidamente a la información y administrar la gestión de manera eficiente. También describe diferentes modelos educativos como el actual, que se basa en competencias apoyadas por la tecnología para que los estudiantes investiguen y analicen de manera reflexiva, y el modelo colaborativo, donde los estudiantes y profesores trabajan en equipo y el profesor actúa como coordinador facilitando el apre
Estrategias de Aprendizaje
El documento discute las estrategias de aprendizaje y su clasificación. Explica que las estrategias son actividades intencionales que los estudiantes usan para mejorar el aprendizaje. Se clasifican en cinco tipos: estrategias de repetición, organización, elaboración, metacognitivas y de gestión del aprendizaje.
Definiciones de estrategias.
Este documento describe las estrategias de aprendizaje y enseñanza. Define una estrategia como un plan que especifica una serie de pasos para lograr un objetivo a través de acciones planificadas sistemáticamente. Las estrategias de aprendizaje son cómo los estudiantes aprenden por sí mismos, mientras que las estrategias de enseñanza son los métodos y recursos que los maestros usan para hacer el proceso de enseñanza más efectivo. El aprendizaje significativo ocurre cuando la nueva información se relaciona de manera sustant
ENSAYO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE YADIRA ZELAYA.pdf
Este documento presenta un ensayo sobre estrategias de aprendizaje escrito por la Lic. Yadira Zelaya. Explora las definiciones de estrategias de aprendizaje según varios autores y examina cómo las estrategias afectan el rendimiento académico, la construcción del conocimiento, la inteligencia y la autonomía del estudiante. También discute la enseñanza de estrategias y los resultados de investigaciones sobre el tema. El documento concluye que el uso intencional y flexible de varias estrategias por parte del prof
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Estrategias psicologia
- 2. QUE SON LAS ESTRATEGIAS ? Según Nisbet y Shuckerismith (1987) son procesos ejecutivos mediante los cuales se eligen, coordinan y aplican las habilidades. Se vinculan con: Aprendizaje significativo Aprender a aprender
- 3. Para desarrollar de forma correcta una intervención educativa se necesita un amplio conjunto de estrategias que faciliten la labor al docente.
- 4. Las estrategias son: Cognitivas.- son operaciones que el alumno emplea para conocer y comprender el sistema lingüístico.
- 5. Memoria.- ayuda al alumno a almacenar información.
- 6. Meta-cognitivas.- hace referencia a cómo aprender o a como aprender a aprender.
- 7. Sociales.- implican a otras personas en el proceso de aprendizaje.
- 8. Afectivas.- ayudan a los alumnos a ganar control sobre las emociones.
- 9. MÈTODO AMCO El Método Amco parte de la investigación e implementación de métodos innovadores de aprendizaje basados en el desarrollo emocional, intelectual y social de cada alumno, proporcionándole las herramientas necesarias para enfrentarse a los retos de la sociedad cambiante, multicultural y competitiva de hoy en día. Una de estas herramientas básicas es la competencia comunicativa efectiva en inglés.
- 10. BIBLIOGRAFÌA : - http://que-es-amco-educ-virt.blogspot.com/ - http://redined.mecd.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/73102/008200 73007971.pdf?sequence=1 - http://www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero2/3%20Estrategias%20d e%20aprendizaje%20en%20ingles%20LE-P%20Franco.pdf - http://www.monografias.com/trabajos93/evaluacion-aprendizajes- desarrollo-destrezas/evaluacion-aprendizajes-desarrollo-destrezas.shtml