definiciones de estratregias

1. Estrategia: Una estrategia es un plan que especifica una serie de pasos o de
conceptos nucleares que tienen como fin la consecución de un determinado objetivo;
es un conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo y se lleva acabo
para llegar a un determinado fin. También la estrategia es un medio o un método para
mejorar alguna acción (un contenido, actividad, aprendizaje esperado, también son
técnicas, una puesta en práctica de la inteligencia y el raciosismo).
Estrategias de aprendizaje: Las estrategias de aprendizaje son la forma en que
enseñamos y la forma en que nuestros alumnos aprenden a aprender por ellos
mismos. El siguiente manual pretende ser una guía para todos aquellos que nos
adentramos en el maravilloso mundo del aprendizaje.
Las estrategias de enseñanza: son los métodos, técnicas, procedimientos y
recursos que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual va
dirigidas y que tiene por objeto hacer más efectivo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para el logro de los objetivos el docente puede tomar en cuenta elementos tales como:
1.-La motivaciones y los intereses reales de los estudiantes.
2.-Ambiente motivante y adecuado al proceso enseñanza-aprendizaje.
3.-Posibilidad por parte de los educandos de modificar o reforzar su comportamiento.
4.-Utilización de recursos naturales del medio ambiente y adecuados a la realidad de
las situaciones de aprendizaje.
El docente como mediador del aprendizaje debe conocer los intereses y diferencias
individuales de los estudiantes (inteligencias múltiples).así como conocer estímulos de
sus contextos: familiares, comunitarios, educativos y otros, además de contextualizar
las actividades.
Todo docente tiene el deber de hacer que el alumno investigue, descubra y compartas
sus ideas.
El aprendizaje significativo: es de tal manera que la persona vaya adquiriendo
conocimiento propio de su vida cotidiana, esto favorece en su conducta social. El
aprendizaje significativo es aquel que proviene del interés del individuo, no todo lo que
aprende es significativo, se dice así cuando lo que aprende le sirve y utiliza porque es
valorado para el cómo primordial y útil. Es el proceso por el cual un individuo realiza

2. una Metacognición: aprende a aprender a partir de sus conocimientos previos y de los
adquiridos recientemente, logra una integración y aprende mejor. Es el conjunto de
saberes que integra el alumno por si mismo y se ubica en la memoria permanente este
aprendizaje puede ser información, conductas, actitudes o habilidades. Por lo tanto es
el proceso a través del cual una nueva información se relaciona de manera no arbitraria
y sustantiva, con la estructura cognitiva de la persona que aprende. En las que influye
las necesidades actuales, los problemas que enfrenta el alumno y el medio en el que
se da el aprendizaje.