Estrategias y recursos i
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•196 vistas
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un curso de comprensión de lectura en inglés. Los objetivos incluyen desarrollar la capacidad de comprensión lectora, diseñar estrategias de lectura para alumnos y adquirir vocabulario y habilidades de escritura en inglés. Algunos temas que se cubrirán son los factores que intervienen en la lectura en un segundo idioma y estrategias de lectura como activar el conocimiento previo para crear ideas principales.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![PROPÓSITOS: ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Si fueras periodista...¿Qué te gustaría contar?
Este documento describe un proyecto para que estudiantes de 5o y 6o curso creen una revista digital utilizando contenidos de lengua castellana e inglés. Los estudiantes trabajarán en grupos para incluir secciones como noticias, deportes y pasatiempos. El proyecto se llevará a cabo durante dos horas semanales para practicar habilidades como la comprensión y redacción de textos, el uso de las TIC, y el trabajo colaborativo.
Estrategias
Este documento presenta los objetivos y temas de un curso sobre estrategias y recursos para la comprensión de lectura. Los objetivos son que los estudiantes desarrollen su capacidad de lectura en inglés, comprendan el proceso de lectura en un segundo idioma e identifiquen estrategias que favorecen una lectura efectiva. Los temas a cubrir incluyen factores que afectan la lectura como las características del lector y del texto, y estrategias como predecir, activar conocimientos previos y identificar ideas principales. Se re
Estrategias y recursos i
Este documento describe estrategias y recursos para desarrollar la capacidad de comprensión lectora en inglés. Tiene como objetivos que los estudiantes normalistas mejoren su propia habilidad de lectura en inglés y adquieran las competencias para enseñar lectura a estudiantes de secundaria. Explica factores como el lector, el texto y estrategias de lectura, y sugiere materiales y actividades didácticas para antes, durante y después de la lectura.
Produccion oral
El documento habla sobre la producción oral como una de las destrezas del lenguaje junto con la producción escrita y la comprensión auditiva y lectora. Explica que la producción oral tiene una naturaleza activa al igual que la producción escrita. Luego describe la estructura básica de una producción oral que incluye una apertura, un desarrollo y una conclusión. Finalmente, ofrece consejos para preparar una buena producción oral como investigar el tema, tomar apuntes, elaborar un esquema y practicar antes de la presentación
Estrategias y recursos say
Este documento describe los objetivos de un curso de inglés para estudiantes de educación secundaria. Los objetivos incluyen desarrollar la capacidad de lectura en inglés de los estudiantes, enseñarles sobre el proceso de lectura en un segundo idioma, y exponerles a estrategias efectivas de lectura. También cubre factores que afectan la lectura en un segundo idioma y la selección de materiales didácticos apropiados.
4 planificación noticia
Este documento presenta los planes de trabajo de varias clases de primer año de secundaria para completar un proyecto de redacción de noticias. Los estudiantes seguirán pasos similares que incluyen documentación, invención, redacción y revisión, con fechas límite específicas para cada etapa del proceso.
Presentacion
Este documento describe los objetivos y contenidos de un curso de comprensión de lectura en inglés para estudiantes de educación secundaria. El curso busca desarrollar las habilidades de lectura de los estudiantes para que puedan aprender permanentemente y acceder a información actualizada sobre su profesión, así como adquirir las competencias necesarias para crear un ambiente favorable para el aprendizaje de inglés en los estudiantes de secundaria. El curso cubrirá factores como el lector, el texto, estrategias de lectura y se
Presentaciones digitales tic leticia burgos
Esta presentación explica en cómo hacer una buena presentación digital y qué herramientas se utilizan
Recomendados
Si fueras periodista...¿Qué te gustaría contar?
Este documento describe un proyecto para que estudiantes de 5o y 6o curso creen una revista digital utilizando contenidos de lengua castellana e inglés. Los estudiantes trabajarán en grupos para incluir secciones como noticias, deportes y pasatiempos. El proyecto se llevará a cabo durante dos horas semanales para practicar habilidades como la comprensión y redacción de textos, el uso de las TIC, y el trabajo colaborativo.
Estrategias
Este documento presenta los objetivos y temas de un curso sobre estrategias y recursos para la comprensión de lectura. Los objetivos son que los estudiantes desarrollen su capacidad de lectura en inglés, comprendan el proceso de lectura en un segundo idioma e identifiquen estrategias que favorecen una lectura efectiva. Los temas a cubrir incluyen factores que afectan la lectura como las características del lector y del texto, y estrategias como predecir, activar conocimientos previos y identificar ideas principales. Se re
Estrategias y recursos i
Este documento describe estrategias y recursos para desarrollar la capacidad de comprensión lectora en inglés. Tiene como objetivos que los estudiantes normalistas mejoren su propia habilidad de lectura en inglés y adquieran las competencias para enseñar lectura a estudiantes de secundaria. Explica factores como el lector, el texto y estrategias de lectura, y sugiere materiales y actividades didácticas para antes, durante y después de la lectura.
Produccion oral
El documento habla sobre la producción oral como una de las destrezas del lenguaje junto con la producción escrita y la comprensión auditiva y lectora. Explica que la producción oral tiene una naturaleza activa al igual que la producción escrita. Luego describe la estructura básica de una producción oral que incluye una apertura, un desarrollo y una conclusión. Finalmente, ofrece consejos para preparar una buena producción oral como investigar el tema, tomar apuntes, elaborar un esquema y practicar antes de la presentación
Estrategias y recursos say
Este documento describe los objetivos de un curso de inglés para estudiantes de educación secundaria. Los objetivos incluyen desarrollar la capacidad de lectura en inglés de los estudiantes, enseñarles sobre el proceso de lectura en un segundo idioma, y exponerles a estrategias efectivas de lectura. También cubre factores que afectan la lectura en un segundo idioma y la selección de materiales didácticos apropiados.
4 planificación noticia
Este documento presenta los planes de trabajo de varias clases de primer año de secundaria para completar un proyecto de redacción de noticias. Los estudiantes seguirán pasos similares que incluyen documentación, invención, redacción y revisión, con fechas límite específicas para cada etapa del proceso.
Presentacion
Este documento describe los objetivos y contenidos de un curso de comprensión de lectura en inglés para estudiantes de educación secundaria. El curso busca desarrollar las habilidades de lectura de los estudiantes para que puedan aprender permanentemente y acceder a información actualizada sobre su profesión, así como adquirir las competencias necesarias para crear un ambiente favorable para el aprendizaje de inglés en los estudiantes de secundaria. El curso cubrirá factores como el lector, el texto, estrategias de lectura y se
Presentaciones digitales tic leticia burgos
Esta presentación explica en cómo hacer una buena presentación digital y qué herramientas se utilizan
Analisis 11
El proyecto busca el mejoramiento de la comprensión lectora de los estudiantes de manera lúdica y creativa con ayuda de herramientas tecnológicas que faciliten al estudiante
Como diseñar y ofertar cursos en línea
Este documento describe cómo diseñar y ofrecer cursos en línea efectivos. Explica que un buen curso en línea debe tener objetivos de aprendizaje claros, contenido organizado de manera progresiva, refuerzos entre lecciones y una aplicación final del material. También destaca la importancia de motivar a los estudiantes y cubrir los temas de manera completa. Finalmente, resalta que los objetos de aprendizaje brindan flexibilidad, pueden adaptarse a diferentes necesidades y permiten enseñar de muchas maneras.
Como diseñar y ofertar cursos en línea
Este documento describe cómo diseñar y ofrecer cursos en línea efectivos. Explica que un buen curso en línea debe tener objetivos de aprendizaje claros, contenido organizado de manera progresiva, refuerzos entre lecciones y una aplicación final del material. También destaca la importancia de motivar a los estudiantes y cubrir los temas de manera completa. Finalmente, resalta que los objetos de aprendizaje brindan flexibilidad, pueden adaptarse a diferentes necesidades y permiten enseñar de muchas maneras.
Estrategias y recursos i introduccion y propositos diana
Este documento describe estrategias y recursos para mejorar la comprensión lectora en inglés. Explica que los futuros maestros deben desarrollar su propia capacidad lectora para diseñar actividades que guíen a los estudiantes. Detalla procesos y estrategias de lectura como predecir, activar conocimientos previos e identificar ideas principales. Además, cubre la selección y adaptación de materiales auténticos y el diseño de tareas, concluyendo que la evaluación debe medir el desarrollo de la hab
Session 1 Curso CPR Elaboración de recursos y materiales en inglés para la me...
Este documento proporciona orientaciones para el desarrollo de recursos y materiales en inglés para mejorar la enseñanza bilingüe en primaria. Recomienda que los contenidos permitan practicar habilidades comunicativas usando modelos discursivos apropiados para el nivel de los estudiantes. Además, sugiere integrar las cuatro destrezas lingüísticas (lectura, escritura, escucha y habla) a través de tareas que vayan de lo simple a lo complejo e incorporen tanto actividades de recepción como de
Analisis
El documento describe una actividad de enseñanza y aprendizaje de ciencias sociales en el grado 6° de una escuela en Colombia. Los estudiantes debían crear una radionovela basada en una obra leída, grabando voces y efectos de sonido. Esto permitió que el aprendizaje fuera flexible y dinámico, involucrando a las familias para desarrollar habilidades creativas a través de la lectura.
Aprendizaje por Proyectos
Mi ensayo trata de aprender las competencias lectoescritoras a partir de la observación de la realidad.
Normativas ntics
El documento proporciona normativas para realizar una buena presentación. Debe definirse claramente el objetivo y beneficios, construir una historia sólida, y usar una pasión para no ser monótono. Se debe hacer un buen cierre resumiendo las conclusiones principales. Las tablas, gráficos y figuras deben contrastar colores y ser claras con pocas siglas. Los colores del fondo deben contrastar con el texto y evitar brillantes. Las imágenes deben estar centradas y alineadas sin sobrecargar. Se deben elegir
Analisis
El documento describe una actividad de aprendizaje en una clase de historia de sexto grado sobre la enseñanza de las ciencias sociales. Los estudiantes debían crear una radionovela basada en una obra leída, grabando voces y efectos de sonido. Luego presentaron y escucharon sus trabajos en clase, seleccionando el mejor. El uso de herramientas creativas como esta hizo que el aprendizaje fuera divertido e involucró a las familias, permitiendo a los estudiantes comprender de forma innovadora a trav
0. proyecto leer sin fronteras
Este documento describe un proyecto llamado "Leer sin Fronteras" que tiene como objetivo mejorar el acceso a materiales de lectura, ofrecer oportunidades culturales y generar espacios ciudadanos a través de bibliotecas públicas en zonas fronterizas. El proyecto se enfoca en la promoción de la lectura, el desarrollo cultural e institucional a través de la formación del personal de bibliotecas, el suministro de materiales y el seguimiento del trabajo. Como parte del proyecto, se llevarán a cab
Forma de presentar los trabajos desarrollados en clase
El documento proporciona instrucciones para la presentación de un libro escrito para la biblioteca de la carrera. Recomienda incluir una portada con el título, autores y datos, un índice generado automáticamente, una introducción que resuma el contenido general y la importancia del libro, y dividir el contenido en partes con al menos dos capítulos cada una para organizar la información de manera clara y concisa.
Slideshare
El documento ofrece consejos para preparar y dar una exposición efectiva. Recomienda delimitar el tema principal e investigarlo a profundidad, organizando la información en notas y fichas. Además, sugiere utilizar imágenes, diapositivas con títulos grandes y colores vibrantes para captar la atención de la audiencia. Finalmente, enfatiza la importancia de presentarse con actitud segura, alegre, interesante y optimista para transmitir dominio del tema y lograr que el público se interese.
Aprendizaje en la red 2.0
Los estudiantes aprenderán sobre el tema de las vacaciones en inglés a través de varias actividades que involucran el uso de tecnología. Primero verán un video sobre unas vacaciones en Inglaterra y comentarán sobre los lugares visitados usando inglés. Luego, con la ayuda de la maestra, practicarán el uso del pasado simple para describir sus últimas vacaciones. Finalmente, los estudiantes crearán presentaciones en PowerPoint o Picturetrail sobre sus vacaciones para compartirlas y practicar el nuevo tiempo verbal.
Misss dianis
Este documento describe estrategias y recursos para mejorar la comprensión lectora en inglés. Explica que factores como los conocimientos previos del estudiante, los estilos de aprendizaje, y el texto mismo afectan el proceso de lectura. También presenta estrategias como identificar ideas principales e información rápidamente. Finalmente, enfatiza la importancia de seleccionar materiales didácticos apropiados como temas y actividades para los estudiantes.
Plan de estudios
El documento describe los objetivos y contenidos de un plan de estudios para la formación de profesores de inglés. Un objetivo clave es que los estudiantes desarrollen habilidades de lectura crítica en inglés para poder diseñar estrategias de enseñanza efectivas y usar textos auténticos en clase. El plan incluye temas como los factores que afectan la comprensión lectora, estrategias de lectura, y selección y adaptación de materiales didácticos. Al final del curso, los estudiantes se espera que al
Arbol de problemas julian e ingrid
¿ COMO FORTALECER LA HABILIDAD LITERAL DE COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS CORTOS Y SENCILLOS EN INGLÉS?
Inglés básico 2014
Este documento presenta la descripción del curso de Inglés Básico de la Universidad Tecnológica de Pereira. El curso introduce a los estudiantes en los elementos fundamentales del idioma inglés con el fin de desarrollar sus habilidades comunicativas y propiciar ambientes de aprendizaje. El curso también busca desarrollar competencias pedagógicas para la futura labor docente de los estudiantes. La metodología incluye el trabajo en el aula, laboratorios, biblioteca y entorno virtual. La evaluación es formativa
Inglés,,,estrategias y recursos I
Este documento presenta una introducción a un curso sobre estrategias y recursos para la comprensión de la lectura en inglés para futuros profesores. El objetivo es que los estudiantes adquieran hábitos de lectura y desarrollen su capacidad de comprensión lectora para poder enseñarles a los estudiantes estrategias que los motiven a leer. El curso cubrirá los procesos involucrados en la adquisición de una lengua extranjera y recursos útiles, con un enfoque en desarrollar la comprensión lector
DeScRiPtióN aBoUt Us!!!
Este documento presenta la asignatura "Estrategias y Recursos I. Comprensión de la Lectura" para futuros profesores de inglés. El objetivo es desarrollar su capacidad de comprensión lectora en inglés y la creación de hábitos de lectura crítica que puedan aplicar en su práctica docente. Los propósitos generales son lograr la comprensión del proceso de lectura en una segunda lengua e identificar factores que lo influyen, conocer estrategias efectivas de lectura, y analizar textos auténtic
Description
Este documento presenta la asignatura "Estrategias y Recursos I. Comprensión de la Lectura" para futuros profesores de inglés. El objetivo es desarrollar su capacidad de comprensión lectora en inglés y la formación de hábitos de lectura crítica que puedan aplicar en su práctica docente. Los propósitos generales son lograr la comprensión del proceso de lectura en una segunda lengua e identificar factores que lo influyen, conocer estrategias efectivas de lectura, y analizar textos auténtic
Plan de Fomento de la lectura y desarrollo de la comprensión lectora.
Este documento presenta el Plan de Fomento para la Lectura, el Desarrollo de la Comprensión Lectora y la Mejora de la Expresión Oral de un colegio. El plan tiene como objetivo principal que los alumnos adquieran las habilidades de lectura con precisión y automatización. Detalla los objetivos específicos por ciclo, los criterios y procedimientos de seguimiento y evaluación, y los principios metodológicos que se aplicarán, incluyendo un enfoque constructivista en educación infantil.
Estrategias y recursos i presentacion
El documento describe estrategias y recursos para mejorar la comprensión lectora en inglés entre futuros profesores. Se busca que desarrollen el hábito de la lectura, la capacidad de comprensión y una evaluación crítica de lo que leen. Los objetivos son que adquieran las habilidades para guiar a estudiantes de secundaria y comprendan el proceso de lectura en un segundo idioma. Se recomienda analizar textos auténticos y aplicar estrategias que favorezcan una lectura efectiva.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Analisis 11
El proyecto busca el mejoramiento de la comprensión lectora de los estudiantes de manera lúdica y creativa con ayuda de herramientas tecnológicas que faciliten al estudiante
Como diseñar y ofertar cursos en línea
Este documento describe cómo diseñar y ofrecer cursos en línea efectivos. Explica que un buen curso en línea debe tener objetivos de aprendizaje claros, contenido organizado de manera progresiva, refuerzos entre lecciones y una aplicación final del material. También destaca la importancia de motivar a los estudiantes y cubrir los temas de manera completa. Finalmente, resalta que los objetos de aprendizaje brindan flexibilidad, pueden adaptarse a diferentes necesidades y permiten enseñar de muchas maneras.
Como diseñar y ofertar cursos en línea
Este documento describe cómo diseñar y ofrecer cursos en línea efectivos. Explica que un buen curso en línea debe tener objetivos de aprendizaje claros, contenido organizado de manera progresiva, refuerzos entre lecciones y una aplicación final del material. También destaca la importancia de motivar a los estudiantes y cubrir los temas de manera completa. Finalmente, resalta que los objetos de aprendizaje brindan flexibilidad, pueden adaptarse a diferentes necesidades y permiten enseñar de muchas maneras.
Estrategias y recursos i introduccion y propositos diana
Este documento describe estrategias y recursos para mejorar la comprensión lectora en inglés. Explica que los futuros maestros deben desarrollar su propia capacidad lectora para diseñar actividades que guíen a los estudiantes. Detalla procesos y estrategias de lectura como predecir, activar conocimientos previos e identificar ideas principales. Además, cubre la selección y adaptación de materiales auténticos y el diseño de tareas, concluyendo que la evaluación debe medir el desarrollo de la hab
Session 1 Curso CPR Elaboración de recursos y materiales en inglés para la me...
Este documento proporciona orientaciones para el desarrollo de recursos y materiales en inglés para mejorar la enseñanza bilingüe en primaria. Recomienda que los contenidos permitan practicar habilidades comunicativas usando modelos discursivos apropiados para el nivel de los estudiantes. Además, sugiere integrar las cuatro destrezas lingüísticas (lectura, escritura, escucha y habla) a través de tareas que vayan de lo simple a lo complejo e incorporen tanto actividades de recepción como de
Analisis
El documento describe una actividad de enseñanza y aprendizaje de ciencias sociales en el grado 6° de una escuela en Colombia. Los estudiantes debían crear una radionovela basada en una obra leída, grabando voces y efectos de sonido. Esto permitió que el aprendizaje fuera flexible y dinámico, involucrando a las familias para desarrollar habilidades creativas a través de la lectura.
Aprendizaje por Proyectos
Mi ensayo trata de aprender las competencias lectoescritoras a partir de la observación de la realidad.
Normativas ntics
El documento proporciona normativas para realizar una buena presentación. Debe definirse claramente el objetivo y beneficios, construir una historia sólida, y usar una pasión para no ser monótono. Se debe hacer un buen cierre resumiendo las conclusiones principales. Las tablas, gráficos y figuras deben contrastar colores y ser claras con pocas siglas. Los colores del fondo deben contrastar con el texto y evitar brillantes. Las imágenes deben estar centradas y alineadas sin sobrecargar. Se deben elegir
Analisis
El documento describe una actividad de aprendizaje en una clase de historia de sexto grado sobre la enseñanza de las ciencias sociales. Los estudiantes debían crear una radionovela basada en una obra leída, grabando voces y efectos de sonido. Luego presentaron y escucharon sus trabajos en clase, seleccionando el mejor. El uso de herramientas creativas como esta hizo que el aprendizaje fuera divertido e involucró a las familias, permitiendo a los estudiantes comprender de forma innovadora a trav
0. proyecto leer sin fronteras
Este documento describe un proyecto llamado "Leer sin Fronteras" que tiene como objetivo mejorar el acceso a materiales de lectura, ofrecer oportunidades culturales y generar espacios ciudadanos a través de bibliotecas públicas en zonas fronterizas. El proyecto se enfoca en la promoción de la lectura, el desarrollo cultural e institucional a través de la formación del personal de bibliotecas, el suministro de materiales y el seguimiento del trabajo. Como parte del proyecto, se llevarán a cab
Forma de presentar los trabajos desarrollados en clase
El documento proporciona instrucciones para la presentación de un libro escrito para la biblioteca de la carrera. Recomienda incluir una portada con el título, autores y datos, un índice generado automáticamente, una introducción que resuma el contenido general y la importancia del libro, y dividir el contenido en partes con al menos dos capítulos cada una para organizar la información de manera clara y concisa.
Slideshare
El documento ofrece consejos para preparar y dar una exposición efectiva. Recomienda delimitar el tema principal e investigarlo a profundidad, organizando la información en notas y fichas. Además, sugiere utilizar imágenes, diapositivas con títulos grandes y colores vibrantes para captar la atención de la audiencia. Finalmente, enfatiza la importancia de presentarse con actitud segura, alegre, interesante y optimista para transmitir dominio del tema y lograr que el público se interese.
Aprendizaje en la red 2.0
Los estudiantes aprenderán sobre el tema de las vacaciones en inglés a través de varias actividades que involucran el uso de tecnología. Primero verán un video sobre unas vacaciones en Inglaterra y comentarán sobre los lugares visitados usando inglés. Luego, con la ayuda de la maestra, practicarán el uso del pasado simple para describir sus últimas vacaciones. Finalmente, los estudiantes crearán presentaciones en PowerPoint o Picturetrail sobre sus vacaciones para compartirlas y practicar el nuevo tiempo verbal.
La actualidad más candente (13)
Estrategias y recursos i introduccion y propositos diana
Estrategias y recursos i introduccion y propositos diana
Session 1 Curso CPR Elaboración de recursos y materiales en inglés para la me...
Session 1 Curso CPR Elaboración de recursos y materiales en inglés para la me...
Forma de presentar los trabajos desarrollados en clase
Forma de presentar los trabajos desarrollados en clase
Similar a Estrategias y recursos i
Misss dianis
Este documento describe estrategias y recursos para mejorar la comprensión lectora en inglés. Explica que factores como los conocimientos previos del estudiante, los estilos de aprendizaje, y el texto mismo afectan el proceso de lectura. También presenta estrategias como identificar ideas principales e información rápidamente. Finalmente, enfatiza la importancia de seleccionar materiales didácticos apropiados como temas y actividades para los estudiantes.
Plan de estudios
El documento describe los objetivos y contenidos de un plan de estudios para la formación de profesores de inglés. Un objetivo clave es que los estudiantes desarrollen habilidades de lectura crítica en inglés para poder diseñar estrategias de enseñanza efectivas y usar textos auténticos en clase. El plan incluye temas como los factores que afectan la comprensión lectora, estrategias de lectura, y selección y adaptación de materiales didácticos. Al final del curso, los estudiantes se espera que al
Arbol de problemas julian e ingrid
¿ COMO FORTALECER LA HABILIDAD LITERAL DE COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS CORTOS Y SENCILLOS EN INGLÉS?
Inglés básico 2014
Este documento presenta la descripción del curso de Inglés Básico de la Universidad Tecnológica de Pereira. El curso introduce a los estudiantes en los elementos fundamentales del idioma inglés con el fin de desarrollar sus habilidades comunicativas y propiciar ambientes de aprendizaje. El curso también busca desarrollar competencias pedagógicas para la futura labor docente de los estudiantes. La metodología incluye el trabajo en el aula, laboratorios, biblioteca y entorno virtual. La evaluación es formativa
Inglés,,,estrategias y recursos I
Este documento presenta una introducción a un curso sobre estrategias y recursos para la comprensión de la lectura en inglés para futuros profesores. El objetivo es que los estudiantes adquieran hábitos de lectura y desarrollen su capacidad de comprensión lectora para poder enseñarles a los estudiantes estrategias que los motiven a leer. El curso cubrirá los procesos involucrados en la adquisición de una lengua extranjera y recursos útiles, con un enfoque en desarrollar la comprensión lector
DeScRiPtióN aBoUt Us!!!
Este documento presenta la asignatura "Estrategias y Recursos I. Comprensión de la Lectura" para futuros profesores de inglés. El objetivo es desarrollar su capacidad de comprensión lectora en inglés y la creación de hábitos de lectura crítica que puedan aplicar en su práctica docente. Los propósitos generales son lograr la comprensión del proceso de lectura en una segunda lengua e identificar factores que lo influyen, conocer estrategias efectivas de lectura, y analizar textos auténtic
Description
Este documento presenta la asignatura "Estrategias y Recursos I. Comprensión de la Lectura" para futuros profesores de inglés. El objetivo es desarrollar su capacidad de comprensión lectora en inglés y la formación de hábitos de lectura crítica que puedan aplicar en su práctica docente. Los propósitos generales son lograr la comprensión del proceso de lectura en una segunda lengua e identificar factores que lo influyen, conocer estrategias efectivas de lectura, y analizar textos auténtic
Plan de Fomento de la lectura y desarrollo de la comprensión lectora.
Este documento presenta el Plan de Fomento para la Lectura, el Desarrollo de la Comprensión Lectora y la Mejora de la Expresión Oral de un colegio. El plan tiene como objetivo principal que los alumnos adquieran las habilidades de lectura con precisión y automatización. Detalla los objetivos específicos por ciclo, los criterios y procedimientos de seguimiento y evaluación, y los principios metodológicos que se aplicarán, incluyendo un enfoque constructivista en educación infantil.
Estrategias y recursos i presentacion
El documento describe estrategias y recursos para mejorar la comprensión lectora en inglés entre futuros profesores. Se busca que desarrollen el hábito de la lectura, la capacidad de comprensión y una evaluación crítica de lo que leen. Los objetivos son que adquieran las habilidades para guiar a estudiantes de secundaria y comprendan el proceso de lectura en un segundo idioma. Se recomienda analizar textos auténticos y aplicar estrategias que favorezcan una lectura efectiva.
Estrategias y recursos edgar
El documento describe estrategias y recursos para desarrollar la comprensión lectora en inglés en futuros profesores. Tiene dos objetivos: 1) que los estudiantes desarrollen su propia habilidad de lectura en inglés para aprender y mantenerse actualizados, y 2) que adquieran las competencias necesarias para crear un ambiente que favorezca el aprendizaje de lectura en inglés en los estudiantes. También recomienda libros y videos sobre enseñanza de inglés y comprensión lectora.
Estrategias y recursos i presentacion
El documento describe estrategias y recursos para desarrollar la comprensión lectora en inglés en futuros profesores. Tiene dos objetivos: 1) que los estudiantes desarrollen su propia habilidad de lectura en inglés para aprender permanentemente, y 2) que adquieran las competencias necesarias para crear un ambiente que favorezca el aprendizaje de lectura en inglés en los estudiantes. También recomienda libros y artículos sobre enseñanza de lectura y del idioma inglés.
Programacion didáctica 2013
Este documento presenta la programación del ciclo complementario de la Escuela Normal Superior de Corozal para el segundo semestre del año 2013. El programa se centra en desarrollar las habilidades del pensamiento crítico a través de estrategias lectoescriturales en inglés. Incluye objetivos, unidades temáticas, estrategias metodológicas y de evaluación para ayudar a los maestros en formación a mejorar su competencia comunicativa y enseñanza del inglés para niños.
Description
El documento presenta los objetivos y propósitos generales de la asignatura "Estrategias y Recursos I. Comprensión de la Lectura" para profesores en formación de inglés. El objetivo es desarrollar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes en inglés y formar el hábito de la lectura crítica. Los propósitos generales incluyen mejorar la comprensión lectora en inglés, conocer factores que afectan el proceso de lectura y estrategias efectivas para la enseñanza de la
Presentacion de ingles i
El documento presenta los diferentes entornos del curso de Inglés I de la UNAD. Cada entorno tiene un propósito específico como proporcionar material de estudio, permitir el aprendizaje colaborativo, aplicar conocimientos o monitorear el progreso. El Syllabus contiene información sobre el contenido y objetivos del curso.
Presentacion de ingles i
El documento presenta los diferentes entornos del curso de Inglés I de la UNAD. Cada entorno tiene un propósito específico como proporcionar material de estudio, permitir el aprendizaje colaborativo, aplicar conocimientos o monitorear el progreso. El Syllabus contiene información sobre el contenido y objetivos del curso.
SESIÓN DE APRENDIZAJE INGLES 2024-UNI-0.docx
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje de inglés para estudiantes de primer y segundo grado. La sesión tiene como objetivos diagnosticar la lectura y pronunciación del vocabulario de los estudiantes, y establecer metas de aprendizaje para el ciclo escolar. La sesión incluye actividades como presentaciones, repaso de vocabulario, discusión de metas, y compartir dibujos sobre las metas. La evaluación se realiza a través de una lista de cotejo que revisa la participación y dese
Syllabo Language Skills
Este documento presenta el sílabo de la asignatura LanguageSkills III de la carrera de Idiomas de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, los contenidos, metodología y bibliografía. El curso busca desarrollar las cuatro habilidades comunicativas en inglés de los estudiantes a través de lecturas, ejercicios y trabajos de investigación.
Programa de espanol-2011
Este documento presenta un programa de curso de español para estudiantes universitarios. El curso busca que los estudiantes desarrollen un mejor entendimiento y dominio del español como lengua materna a través de la práctica consciente e intencional del idioma. El énfasis será en la lectura, escritura y comunicación efectiva utilizando las reglas gramaticales apropiadas. El curso usará talleres y portafolios para que los estudiantes analicen y reflexionen sobre su producción escrita.
El carrucel de las letras
Este documento presenta el formato para un proyecto pedagógico de aula con TIC que promueve el desarrollo de habilidades de lectoescritura. El proyecto se llevará a cabo durante 8 meses con estudiantes de segundo grado y busca mejorar su rendimiento académico mediante actividades que estimulen la lectura, escritura, comprensión lectora y uso de tecnología. El proyecto utilizará recursos digitales como computadores, videos y páginas web para desarrollar destrezas lingüí
Syllabus phonology and phonetics I_cesarnarvaez 2013-1
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Phonology and Phonetics I de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso tiene una duración de cuatro meses y busca que los estudiantes adquieran conocimientos sobre la fonología y fonética del idioma inglés, así como desarrollar su pronunciación de manera fluida y natural. El syllabus describe los cuatro unidades temáticas, objetivos, contenidos, metodología y bibliografía del curso.
Similar a Estrategias y recursos i (20)
Plan de Fomento de la lectura y desarrollo de la comprensión lectora.
Plan de Fomento de la lectura y desarrollo de la comprensión lectora.
Syllabus phonology and phonetics I_cesarnarvaez 2013-1
Syllabus phonology and phonetics I_cesarnarvaez 2013-1
Más de Sakura Uzumakii
Qué es la lectura
La lectura consiste en obtener e interpretar ideas e información a través de algún código como el visual, auditivo o táctil. Existen cuatro pasos en el proceso de lectura: visualización, fonación, audición y cerebración. También hay técnicas de lectura que permiten adaptar la forma de leer al objetivo, como equilibrar la velocidad y la comprensión.
Conceptos cognocitivos
El documento habla sobre conceptos cognitivos. Define la cognición como la capacidad de entender, razonar y aplicar el pensamiento mediante procesos como la memoria y resolución de problemas. Explica que la metacognición es la capacidad de autorregular el propio aprendizaje mediante la planificación y aplicación de estrategias, el control y evaluación del proceso. Además, describe las estructuras cognitivas como la nueva información que se suma a los conocimientos previos de una persona. Finalmente, define el aprendizaje significativo como aquel en que se
Conceptos cognocitivos
El documento habla sobre conceptos cognitivos. Define la cognición como la capacidad de entender, razonar y aplicar el pensamiento mediante procesos como la memoria y resolución de problemas. Explica que la metacognición es la capacidad de autorregular el propio aprendizaje mediante la planificación y aplicación de estrategias, el control y evaluación del proceso. Además, describe las estructuras cognitivas como la nueva información que se suma a los conocimientos previos de una persona. Finalmente, define el aprendizaje significativo como aquel en que se
Summary of thematization
This document discusses several methods for developing vocabulary and activating background knowledge to improve reading comprehension, including:
1. Teaching relevant background information before reading can increase learning compared to a control group. Presenting background information in different ways can still help readers learn from text.
2. Organized pre-reading methods like the language experience approach, directed reading-thinking activity, and pre-reading plan activate existing background knowledge and build new knowledge.
3. Text-mapping strategies like networking and flowcharting require students to diagram key ideas and relationships within a text.
Summary of thematization
1. Vocabulary development and background knowledge are crucial to successful reading comprehension as learning new words often involves learning new concepts and knowledge as well.
2. Activating relevant background knowledge helps readers learn from text regardless of how that background information is presented.
3. There are published methods that activate background knowledge such as the language experience approach, directed reading-thinking activity, and the pre-reading plan which give readers a purpose for reading and encourage synthesizing new information after reading.
Imagenes
Las imágenes muestran diferentes aspectos del hábito de lectura, incluyendo lo que algunas personas leen al despertar.
Tipos de textos
El documento describe diferentes tipos de textos, incluyendo textos narrativos que cuentan historias con personajes y eventos, textos expositivos que transmiten información y ofrecen explicaciones a través de ejemplos y analogías, textos literarios que privilegian el mensaje por sí mismo a través de la imaginación y la fantasía, textos argumentativos que expresan opiniones para convencer, textos periodísticos que informan sobre noticias y reportajes, y textos científicos que emplean lenguaje técnico para comunicar entre expertos.
Más de Sakura Uzumakii (8)
Último
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
clase de la filosofía presocrática.
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
Se ha realizado este trabajo con la finalidad de explicar como se realiza el cálculo de la amortización de un préstamo descrita en una serie de pasos.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Regimen Académico para la escuela secundaria
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
reglamento de faltas y sanciones del magisterio
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
descripcion de elementos basicos de la comprension oral
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfFRANCISCO PAVON RABASCO
GuÍa para el uso de IA generativa en educación e investigación - UNESCO.Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
es un cuestionario sbre el Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Cuadernillo De Quimica 3 De Secundaria - Trimestre III - Alumno - Omar Chiqu...
cuadernillo de quimica
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Último (20)
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Cuadernillo De Quimica 3 De Secundaria - Trimestre III - Alumno - Omar Chiqu...
Cuadernillo De Quimica 3 De Secundaria - Trimestre III - Alumno - Omar Chiqu...
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Estrategias y recursos i
- 1. ESTRATEGIAS Y RECURSOS I COMPRENSIÓN DE LA LECTURA VIANNEY ORTEGA URBAN INGLES 4TO SEMESTRE
- 3. Diseñar estrategias y habilidades que guiaran a sus futuros alumnos por medio de la lectura.
- 4. Obtener mas vocabulario, características gramaticales y desarrollo de habilidades en la escritura sobre el idioma Inglés.