Este documento presenta la asignatura "Estrategias y Recursos I. Comprensión de la Lectura" para futuros profesores de inglés. El objetivo es desarrollar su capacidad de comprensión lectora en inglés y la formación de hábitos de lectura crítica que puedan aplicar en su práctica docente. Los propósitos generales son lograr la comprensión del proceso de lectura en una segunda lengua e identificar factores que lo influyen, conocer estrategias efectivas de lectura, y analizar textos auténtic

1. Escuela Normal Superior de MéxicoAsignatura: Estrategias y Recursos I. Comprensión de la LecturaProfesora: Diana CastañónAlumno: Hernández López José Carlos

2. Estrategias y Recursos I. Comprensión de la LecturaObjetivo.Para los profesores en formación de lengua extranjera como lo es en el idioma Inglés, es necesario que adquieran un aprendizaje significativo mediante un proceso, con el cual puedan desarrollar su capacidad de comprensión lectora, logrando en ellos la formación de un hábito, que los ayude al mismo tiempo a la creación de una valoración crítica sobre aquello que leen, con el fin de relacionar lo anterior con la realidad y con su práctica profesional principalmente, puesto que esto se convertirá en la base para el diseño y planeación de estrategias y actividades, como su herramienta principal en el momento que se enfrenten a los alumnos de secundaria.

3. Propósitos Generales.El propósito de la asignatura Estrategias y Recursos I. Comprensión de la lectura es lograr en los futuros docentes:El desarrollo de su capacidad de comprensión lectora al momento de utilizar textos escritos en inglés.

4. La comprensión de desarrollo en el proceso de lectura de una lengua extranjera, identificando los principales factores que intervienen en él reconociendo la función del profesor de inglés para favorecerlo en los estudiantes de educación secundaria.