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Actividades a realizar módulo 6 cámara de cuentas
Este documento describe herramientas en línea para evaluar el aprendizaje de manera dinámica y divertida como parte de un módulo calificado. Incluye objetivos de conocer herramientas de evaluación virtuales, material de consulta sobre actividades de evaluación de aprendizaje como ensayos, Educaplay, Hotpotatoes y Vamos a practicar.
Faseplanificacion 1
El documento describe un proyecto para desarrollar la educación virtual en la Escuela Politécnica Nacional. El proyecto se enfoca en definir políticas institucionales, infraestructura tecnológica, un equipo humano, y una estructura curricular para carreras semipresenciales, cursos de capacitación continua y apoyo a la educación presencial. También describe un programa de certificación como experto en procesos de educación virtual de 4 bimestres con 8 materias que cubren temas como comunicación, tutoría, producción
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Actividad no 2
Este documento proporciona instrucciones para evaluar un plan de capacitación para docentes. Sugiere definir objetivos, competencias, temas y didácticas. Los objetivos generales son desarrollar competencias pedagógicas, tecnológicas y de educación virtual. Los temas incluyen creación de contenido digital, uso de herramientas virtuales y diseño de cursos en línea. La didáctica se basa en la metodología PEPA a través de actividades en la plataforma virtual como tareas y exámenes.
Creación de contenidos
El documento proporciona pautas para la creación de contenidos para la formación e-learning de certificados de profesionalidad en línea. Explica que los contenidos deben seguir un grado de dificultad progresivo, ser atractivos y prácticos, e involucrar la participación y aprendizaje colaborativo del alumno. Además, detalla los profesionales involucrados, la cantidad y tipo de materiales requeridos, y pautas generales para crear los contenidos, incluyendo ejemplos, actividades y evaluaciones.
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Práctica 1 selenia quezada
La profesora ha utilizado varios Recursos Educativos Abiertos como Powtoon, Socrative, Nearpod y Khan Academy en sus clases recientes. Reconoce la validez de los Recursos Abiertos y planea incorporar más contenidos abiertos para enriquecer las herramientas tecnológicas disponibles para sus alumnos, con el objetivo de diversificar sus métodos de enseñanza y exposición de temas.
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Presentación diplomado
El diplomado se enfoca en el uso y gestión de herramientas TIC para la escritura académica. Tiene una duración de 4 meses y se alinea con el plan de desarrollo de la Universidad del Tolima. Su objetivo principal es mejorar los conocimientos sobre la escritura de textos académicos utilizando herramientas digitales. El diplomado abarca temas como tipos de escritura académica, gestión de procesos de escritura digital, derechos de autor y uso de herramientas TIC.
Presentación innov@itla 2016
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Tarea 1 unidad 1
Este documento describe los retos y responsabilidades de los profesores en la enseñanza virtual, así como las habilidades necesarias. Los retos incluyen asegurar recursos tecnológicos adecuados y motivar a los estudiantes a usar herramientas web. Los profesores deben guiar equipos virtuales, crear actividades en línea y seguir el progreso de los estudiantes. Se requiere experiencia con tecnologías de información, habilidad de comunicación en línea y motivación para conducir cursos de manera remota. El
PresentacióN Metodologia Diplomado
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La presentacion con prezi ccesa007
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Otec upla
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Rúbrica de rediseño y diseño de curso.
Este documento provee un esquema para el rediseño, diseño y evaluación de un curso. Tiene el propósito de servir de guía e instrumento de evaluación .
Fundamentos del E-learning
El documento describe los fundamentos del e-learning. Explica que el e-learning permite la educación y capacitación a través de Internet, eliminando las barreras espacio-temporales. Señala que existen dos modalidades principales: e-learning exclusivamente en línea y b-learning que combina aprendizaje en línea y presencial. También destaca la importancia de los componentes tecnológicos como las plataformas LMS y los aspectos pedagógicos como diseño instruccional y contenidos para lograr los objetivos de enseñanza.
ModeloTPACK clase - Nohra E. Bernal Amanda Olave M.
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Cursos educacion e learning
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Programa del curso abierto y gratuito de Moodle
Inicio: sábado 14 de septiembre de 2013
Finalización: domingo 6 de octubre de 2013
En el presente curso vamos a enfocarnos directamente en la gestión de cursos en Moodle, por tratarse de un curso básico, vamos a tratar temas muy puntuales y básicos, mediante 4 unidades:
* Unidad 1 - Moodle
* Unidad 2 - Gestión de Cursos
* Unidad 3 - Recursos para la creación de contenidos didácticos
* Unidad 4 - Módulos de comunicación
Cada Unidad, va contar con material multimedia, interactivo y de conocimiento colaborativo.
Al finalizar el curso se debe realizar una tarea integradora, en su debido momento se les hará conocer las indicaciones respectivas.
Curso abierto y gratuito bajo licencia CC elaborado por: www.congresoelearning.org
Ingreso al curso: http://www.congresoelearning.org/group/curso-gestor-de-la-plataforma-educativa-moodle
Ta 04 taller prezi- terminando con la linealidad de las presentaciones
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Prresentación currículo
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Exposición de aulas virtuales
La educación virtual utiliza la tecnología de la información y la comunicación, como Internet y computadoras, para que el aprendizaje ocurra sin distancias físicas. Una plataforma educativa como Moodle simula aulas de clases virtuales donde los estudiantes encuentran herramientas y recursos para estudiar de manera virtual. Moodle ofrece varias actividades de comunicación, formación y evaluación que el profesor puede incluir en su curso virtual.
Iniciativa curso de aulas virtuales itsl 002
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El documento describe los elementos de la educación virtual y los ambientes de aprendizaje virtual, destacando que permiten el desarrollo de programas académicos a distancia y trabajar de forma más independiente con un nuevo enfoque pedagógico. También describe las características y funcionalidades del sistema de gestión de cursos en línea Moodle, incluyendo su interfaz intuitiva, seguridad, reportes y diversas herramientas de interacción para docentes y estudiantes.
Ava ova bayona_carreto_1101
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Cursos de Educacion Expandida
Este documento describe un programa de cursos de educación expandida que consiste en 5 módulos para capacitar a docentes en el uso de tecnologías de información y comunicación (TIC) en la enseñanza. Los módulos cubren temas como nuevas alfabetizaciones educativas, recursos educativos en internet, actividades didácticas con TIC, modelos educativos con TIC, e implementación de proyectos de innovación pedagógica con TIC. Los cursos se ofrecen en línea con evaluaciones, foros de discusión, y
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MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
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estudiante
- 1. DEFINICIÓN.- Es un completo sistema de aprendizaje digital, elaborado para lograr mayor comprensión de los contenidos escolares, que permite incorporar el uso de equipamiento presente en el aula a la planificación de las clases.
- 2. ELEMENTOS DE UNA CLASE DIGITAL Herramientas de audio y creación de Podcasts Audacity: MP3myMP3: ePodcast Creator : EasyPodcast Cuestionarios y evaluaciones QuizBuilder: ContentGenerator.net: EasyTestMaker: ExamBuddy.com: Foros de discusión y herramientas de mensajería Chatzy: 99chats: Presentaciones interactivas Power Point: Open Office: Google Presentation: Keynote: Moovly:
- 4. Es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se desplaza de la dimensión del aprendizaje individual, transformándose en un aprendizaje dinámico e interactivo en el que el docente simplemente guía a los estudiantes en la aplicación de los conceptos y búsqueda del conocimiento creativo involucrándoles dentro del contenido del curso.
- 5. Contenido Institucional.- Diseño instruccional apropiado Docente Profesional.- Personal Calificado son de mucha importancia Ambiente Flexible.- Los estudiantes pueden elegir donde y cuando aprender