El diplomado se enfoca en el uso y gestión de herramientas TIC para la escritura académica. Tiene una duración de 4 meses y se alinea con el plan de desarrollo de la Universidad del Tolima. Su objetivo principal es mejorar los conocimientos sobre la escritura de textos académicos utilizando herramientas digitales. El diplomado abarca temas como tipos de escritura académica, gestión de procesos de escritura digital, derechos de autor y uso de herramientas TIC.

1. Diplomado en: Uso y gestión de
herramientas TIC para la escritura
académica.
Dependencia Ejecutora: Instituto de Educación a Distancia- IDEAD
Dependencia responsable: Licenciatura en educación básica con énfasis en
Lengua castellana
Director del proyecto: EVER TIQUE GIRON
Duración: 4 meses.

2. Relación plan de desarrollo- UT
El presente diplomado se enmarca en con el plan de desarrollo 2013-2022 de la Universidad del
Tolima, en su primer eje Excelencia Académica, en coherencia a la política de Educación a
Distancia, en el programa de fortalecimiento de la educación a distancia, a través del proyecto
de propuesta curricular, en el cual se contemplan las acciones orientadas a la educación
continuada.

3. Descripción
El Diplomado tiene como propósito general el de mejorar los conocimientos y saberes de los
profesionales de la región y el país, en la escritura de textos académicos en ambientes digitales,
utilizando y gestionando herramientas TIC; con el fin de que dicha producción de estos
recursos sirvan como aporte al conocimiento, y se visibilicen mediantes repositorios y
comunidades científicas en entornos digitales.

4. Justificación
El diplomado al estar enmarcado al uso de TIC y la escritura académica, responde a la necesidad
que tienen los profesionales hoy en día de interactuar con medios y recursos digitales en
procesos académico, administrativos, investigativos y de gestión; procesos que integrados a la
información y comunicación, hoy en día se desarrollan y se configuran bajo ambientes digitales
o virtuales. De ahí que el profesional o estudiante al cursar el diplomado estará en capacidad de
escribir académicamente, de gestionar y usar de manera asertiva las herramientas TIC en los
diferentes procesos sociales donde interactúa.

5. Objetivos
General
Ofrecer formación complementaria a los participantes del diplomado en el fortalecimiento de competencias en la
escritura académica de textos, con el uso y gestión de herramientas TIC.
Específicos
Reconocer las diferentes tipologías de la escritura académica
Gestionar procesos de escritura académica en ambientes digitales (ada), aplicando criterios de concisión,
pertinencia y claridad a la hora de producir un texto.
Identificar las licencias y Normatividad para el respeto de la producción intelectual de la escritura utilizando
diferentes herramientas TIC.
Gestionar herramientas TIC para la escritura académica en ambientes digitales
Desarrollar hábitos de escritura académica reconociendo la producción intelectual de textos que se encuentran en
entornos digitales.

6. Metodología
Los temas serán orientados por el profesor utilizando la información guía, mediante los canales de
comunicación ya sea presenciales o en ambientes digitales, cuyo objetivo sea el de propiciar el aprendizaje
formulado en la estructura curricular del diplomado.
El proceso de enseñanza – aprendizaje de las herramientas TIC para la escritura de recursos educativos
digitales y el proceso propio de la escritura académica, se hará a través de prácticas dirigidas por el profesor,
sean en momentos presenciales y otros utilizando los medios y recursos TIC para enriquecer el aprendizaje.
Los diferentes recursos y productos que se adquieran en cada encuentro de acuerdo a lo formulado en las
guías de aprendizaje, serán desarrollados individualmente o por grupos fortaleciendo estos productos en el
trabajo independiente, para luego ser revisados por el profesor quien realizará las respectivas
recomendaciones o las retroalimentaciones, ya sea en los encuentros presenciales o mediante los ambientes
digitales, desde en la comunicación síncrona y asíncrona.
Los recursos digitales que incorporen las estrategias pedagógicas y los propósitos de aprendizaje planificados
en cada guía o unidad, se entregarán conforme a las fechas que se establezcan como responsabilidades
académicas y serán sustentados individualmente por cada participante del diplomado.

7. Duración
Total horas presenciales: 120
Total horas mediadas con TIC y trabajo independiente: 72
Número de créditos: 4

8. Contenidos temáticos
MÓDULOS PROPÓSITO EDUCATIVO TEMAS DURACIÓN
Gestionar las diferentes
herramientas TIC para la
producción de un recurso
educativo en ambiente digital
III
La escritura Académica
I
Caracterización de los recursos
educativos digitales y
metodologías para la creación de
un RED
IV
Derechos de autor y licencias en la
escritura académica de un recurso
digital
Identificar lo que es una recurso
educativo digital, sus componentes
y la metodología para la creación
II
Gestión y uso de herramientas TIC
para la escritura de un Recurso
educativo Digital
Crear textos académicos dentro de
una herramienta TIC, reconociendo
sus diferentes tipologías y Normas de
estilo.
Identificar los principios y Las Normas
básicas que orientan lo relacionado a la
producción intelectual y las Licencias que
existen hoy en día que invocan todo lo
relacionado al derecho de autor
Concepto de
Ambiente Digital.
Recursos educativos digitales.
Metodología para crear un RED
Partes de un RED.
Herramienta exelearning
Google drive
Código html
Herramientas para publicar
contenidos digitales
Herramientas para crear videos
La escritura y sus procesos.
Manual de estilos de publicación
en APA.
Matrices para la escritura de
textos (expositivos –
descriptivos).
Derechos de autor
Licencias Creative Commons
Infracciones sobre el derecho de
autor.
30
Horas
30
Horas
30
Horas
30
Horas

9. Acreditación del curso
ACTIVIDAD FECHA DE ENTREGA VALOR
Gestión de 4 herramientas
TIC para la escritura de un
RED
3 Semana 20%
Estructura un documento
académico, según las
estrategias vistas
5 Semana 20%
Produce un documento
académico en una
herramientas TIC
7 Semana 15%
Crea un documento
académico en un ambiente
digital, con los respectivos
lineamientos de derechos de
autor y Licenciamiento
10 Semana 30%
Cumplimiento a los
encuentros
7%
Cumplimiento en las entrega
de Trabajos
8%

10. Material básico de apoyo
Cossete, Pierre (2011). Diez Reglas de publicación en una revista académica. ¿Cómo llegar a ser
un investigador convincente?. Bogotá- Universidad de Los Andes: Ediciones Uniandes.
Martínez, G. R. & Robayo, C. E. (2006). Lo que usted debe saber sobre derechos de autor.
Recuperado de
http://www.usergioarboleda.edu.co/fondo/lo%20que%20usted%20debe%20saber%20sobre%20
el%20derecho%20autor.pdf
Oficina de Innovación Educativa con el Uso de Nuevas Tecnologías (2012). Recursos Educativos
Digitales Abiertos. Bogotá D.C. Ministerio de Educación Nacional.
Oficina de Innovación Educativa con el Uso de Nuevas Tecnologías (2013). Estrategia REDA.
Bogotá D.C. Ministerio de Educación Nacional.
Vega, A. (2003). Antecedentes del derecho de autor. Recuperado de
http://www.derechodeautor.gov.co/documents/10181/331998/Cartilla+derecho+de+autor+%28
Alfredo+Vega%29.pdf/e99b0ea4-5c06-4529-ae7a-152616083d40