Estudio de los factores generadores de estrés laboral y las estrategias utilizadas por las y los Docentes para su afrontamiento en la Universidad Magister. Plan piloto Mayo 2016
Estimados usuarios. Bienvenidos a nuestro sitio virtual de la UNIVERSIDAD MAGISTER en Slide Share donde podrá encontrar los resultados de importantes trabajos de investigación prácticos producidos por nuestros profesionales. Esperamos que estos Mares Azules que les ponemos a su disposición sirvan de base para otras investigaciones y juntos cooperemos en el Desarrollo Económico y Social de Costa Rica y otras latitudes. Queremos ser enfáticos en que estos trabajos tienen Propiedad Intelectual por lo que queda totalmente prohibida su reproducción parcial o total, así como ser utilizados por otro autor, a excepción de que los compartan como citas de autor o referencias bibliográficas. Toda esta información también quedará a su disposición desde nuestro sitio web www.umagister.com, Disfruten con nosotros de este magno contenido bibliográfico Magister esperando sus amables comentarios, no sin antes agradecer a nuestro Ing. Jerry González quien está administrando este sitio. Rectoría, Universidad Magister. – 2016.
El documento habla sobre la gestión del talento humano. Explica que esta área se encarga de contratar personas con las competencias necesarias, capacitar a los empleados y proporcionar ambientes que motiven la productividad. También describe la importancia de generar ambientes favorables, identificar necesidades de los empleados, capacitarlos continuamente y apoyar las decisiones de la gerencia.
El documento describe el clima organizacional y laboral. Define el clima organizacional como el ambiente generado por las emociones de los miembros de un grupo u organización que está relacionado con la motivación de los empleados. Explica que el clima organizacional se refiere a las dimensiones físicas, emocionales y mentales, tanto a nivel individual como organizacional. Mientras que el clima laboral se refiere al conjunto de cualidades del ambiente de trabajo que influyen en la conducta de los trabajadores. Finalmente, proporciona ejemplos de cuestion
Este documento discute la motivación en el lugar de trabajo. Explica que la motivación es importante para el rendimiento de los trabajadores y cubre temas como las teorías de la motivación (incluyendo las teorías de Maslow, Herzberg y McClelland), los métodos para motivar a los trabajadores, y la evolución del pensamiento sobre la motivación laboral a lo largo del tiempo. También analiza conceptos como la frustración laboral y cómo superarla.
Este taller de motivación en el trabajo tiene como objetivos principales crear conciencia sobre la importancia de la motivación y enseñar a los participantes a manejarla para lograr metas valiosas. El documento explica que la motivación es un fenómeno humano universal que involucra todos los ámbitos de la vida y afecta el rendimiento individual. También presenta diferentes actividades interactivas para que los participantes analicen sus propios niveles de motivación y objetivos.
Este documento analiza el tema de la satisfacción laboral. Define conceptos clave como satisfacción y satisfacción laboral. Explora las aportaciones teóricas de autores como Herzberg, Maslow y otros sobre los factores que influyen en la satisfacción laboral. Finalmente, ofrece recomendaciones para mejorar la satisfacción laboral de los empleados.
Este documento resume los factores estresantes en el trabajo y sus efectos en la salud. Identifica varias fuentes potenciales de estrés laboral como volumen de trabajo excesivo, responsabilidades no definidas, comunicación deficiente y condiciones físicas inadecuadas. Explica que el estrés puede causar síntomas físicos como dolores de cabeza, insomnio y sarpullidos, así como problemas emocionales como depresión y ansiedad. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo organizar la vida para reducir el estrés, incluyendo técnicas
Este documento trata sobre la cultura organizacional. Define la cultura organizacional como las normas y valores que rigen una empresa. Explica que la cultura organizacional toma tiempo en formarse y que es importante que todos los integrantes de la organización entiendan y practiquen los valores. También presenta algunos elementos clave de la cultura organizacional como la identidad de la organización, las estructuras de poder y los rituales y rutinas.
El documento describe el proceso de inducción para nuevos empleados. La inducción consiste en orientar y supervisar a los recién contratados para ayudarlos a integrarse rápidamente a través de información sobre la empresa, su cultura y el puesto. Un buen programa de inducción reduce la rotación, aumenta la productividad y disminuye el estrés del cambio.
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El documento describe el clima organizacional y laboral. Define el clima organizacional como el ambiente generado por las emociones de los miembros de un grupo u organización que está relacionado con la motivación de los empleados. Explica que el clima organizacional se refiere a las dimensiones físicas, emocionales y mentales, tanto a nivel individual como organizacional. Mientras que el clima laboral se refiere al conjunto de cualidades del ambiente de trabajo que influyen en la conducta de los trabajadores. Finalmente, proporciona ejemplos de cuestion
Este documento discute la motivación en el lugar de trabajo. Explica que la motivación es importante para el rendimiento de los trabajadores y cubre temas como las teorías de la motivación (incluyendo las teorías de Maslow, Herzberg y McClelland), los métodos para motivar a los trabajadores, y la evolución del pensamiento sobre la motivación laboral a lo largo del tiempo. También analiza conceptos como la frustración laboral y cómo superarla.
Este taller de motivación en el trabajo tiene como objetivos principales crear conciencia sobre la importancia de la motivación y enseñar a los participantes a manejarla para lograr metas valiosas. El documento explica que la motivación es un fenómeno humano universal que involucra todos los ámbitos de la vida y afecta el rendimiento individual. También presenta diferentes actividades interactivas para que los participantes analicen sus propios niveles de motivación y objetivos.
Este documento analiza el tema de la satisfacción laboral. Define conceptos clave como satisfacción y satisfacción laboral. Explora las aportaciones teóricas de autores como Herzberg, Maslow y otros sobre los factores que influyen en la satisfacción laboral. Finalmente, ofrece recomendaciones para mejorar la satisfacción laboral de los empleados.
Este documento resume los factores estresantes en el trabajo y sus efectos en la salud. Identifica varias fuentes potenciales de estrés laboral como volumen de trabajo excesivo, responsabilidades no definidas, comunicación deficiente y condiciones físicas inadecuadas. Explica que el estrés puede causar síntomas físicos como dolores de cabeza, insomnio y sarpullidos, así como problemas emocionales como depresión y ansiedad. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo organizar la vida para reducir el estrés, incluyendo técnicas
Este documento trata sobre la cultura organizacional. Define la cultura organizacional como las normas y valores que rigen una empresa. Explica que la cultura organizacional toma tiempo en formarse y que es importante que todos los integrantes de la organización entiendan y practiquen los valores. También presenta algunos elementos clave de la cultura organizacional como la identidad de la organización, las estructuras de poder y los rituales y rutinas.
El documento describe el proceso de inducción para nuevos empleados. La inducción consiste en orientar y supervisar a los recién contratados para ayudarlos a integrarse rápidamente a través de información sobre la empresa, su cultura y el puesto. Un buen programa de inducción reduce la rotación, aumenta la productividad y disminuye el estrés del cambio.
Este documento trata sobre la motivación laboral. Explica que la motivación es fundamental tanto para la organización como para el trabajador, ya que permite alcanzar los objetivos de la organización de manera eficiente y satisfacer las necesidades del trabajador. Describe diferentes técnicas para motivar a los empleados como reconocimiento, promociones, retos, capacitación y balance entre la vida laboral y personal. También analiza factores que afectan la motivación como logros, relaciones interpersonales y condiciones laborales. El documento provee información sobre cómo aplicar
Motivación y Cuadro comparativo de las teorías isabeldebiasi
El documento define la motivación y distingue entre motivación intrínseca, extrínseca, positiva y negativa. Explica la micro y macro motivación, y presenta un cuadro comparativo de las teorías de motivación de Maslow, Herzberg, McGregor y McClelland.
Estas diapositivas hablan sobre el estrés que se vive actualmente en las empresas, podemos encontrar una definición de estrés laboral realizada por el autor en base a una investigación amplia. También podemos encontrar cuales son las principales causas y consecuencias de este síntoma; el manejo, la prevención y algunos datos curiosos del estrés forman parte del contenido de estas diapositivas.
El documento describe diferentes tipos de programas de incentivos y sanciones en el lugar de trabajo. Explica que las recompensas no solo incluyen salarios y beneficios, sino también otras recompensas como la seguridad laboral y oportunidades de promoción. También cubre los tipos de sanciones disciplinarias y la importancia de la motivación positiva sobre la negativa. Además, analiza los tipos de planes de remuneración fija y variable, y los pros y contras de cada uno para motivar el desempeño de los empleados.
Este documento presenta un programa para mejorar el clima organizacional en una empresa de supermercados. Propone intervenciones en 4 áreas clave: reconocimiento y logro de objetivos, motivación en el puesto, trabajo en equipo y comunicación. Cada área incluye un diagnóstico, objetivos, intervenciones propuestas, recursos requeridos y responsables. El programa busca elevar la motivación de los empleados y fortalecer la cultura organizacional a través de mejoras continuas.
Este documento trata sobre el manejo del estrés y el manejo del tiempo. Explica que el estrés es una sensación de tensión física o emocional y puede ser causado por factores como la dieta, la actividad física, la actitud y el apoyo social. Recomienda técnicas para manejar el estrés como hacer ejercicio, comer saludable, relajarse y buscar apoyo social. También define el tiempo y explica que controlar eventos y establecer objetivos y prioridades son claves para manejarlo de manera efectiva.
La evaluación del desempeño es un proceso sistemático y periódico para medir el cumplimiento de objetivos individuales. Existen diversos métodos de evaluación como escalas de puntuación, listas de verificación y administración por objetivos. La evaluación 360 grados es útil porque recaba información de múltiples fuentes como jefes, compañeros y clientes para proveer retroalimentación balanceada.
Este documento resume varias teorías de motivación laboral a través de la historia como la importancia de las relaciones interpersonales en los años 40, la satisfacción de necesidades básicas en los 50-60 y necesidades no materiales en los 90. También describe las teorías de McClelland sobre logro, poder y afiliación, la teoría bifactorial de Herzberg sobre factores motivadores e higiénicos, y la teoría de equidad de Adams sobre comparaciones de esfuerzo y recompensa. Finalmente, ofrece consejos para motivar como reconoc
El documento habla sobre la satisfacción laboral, definida como la actitud favorable de un trabajador hacia su trabajo basada en sus creencias y valores. Los principales factores que determinan la satisfacción laboral son el reto del trabajo, un sistema de recompensas justo, condiciones de trabajo favorables y el apoyo de los compañeros. La insatisfacción laboral puede causar rotación del personal, ausencias, llegadas tarde y pérdida de talentos.
Este documento describe los conceptos clave de la integración de personal y la administración de recursos humanos. Explica que la integración personal es la tercera etapa del proceso administrativo y consiste en optimizar los recursos humanos, técnicos y financieros para cumplir con el plan. También describe los cuatro objetivos principales de la administración de recursos humanos: objetivos sociales, corporativos, funcionales y personales. Finalmente, resume las etapas clave del proceso de reclutamiento, selección e inducción de personal.
Este documento presenta una introducción al tema del clima organizacional. Define el clima organizacional, explora su origen y diferencia entre clima y cultura. Examina la importancia del clima organizacional, los tipos de clima, sus características y componentes. Finalmente, analiza el impacto del clima organizacional en el desempeño laboral.
El documento describe varias teorías sobre las características de los puestos de trabajo y cómo afectan a la motivación y desempeño de los empleados. Presenta los modelos de Herzberg, Turner y Lawrence, Hackman y Oldham, y el modelo de procesamiento de información social. También discute estrategias para rediseñar el trabajo como la rotación de puestos, ampliación de puestos y enriquecimiento de puestos.
Motivación de los conceptos a las aplicacionesceciehanza
El documento describe el modelo de las características del trabajo (MCT) y cómo el diseño del trabajo impacta la motivación. También discute alternativas para rediseñar trabajos como rotación de puestos, diversificación, enriquecimiento y horarios flexibles. Finalmente, cubre temas como involucramiento de empleados, programas de recompensas y reconocimiento.
Este documento presenta un plan formativo sobre la gestión del estrés laboral. Explica conceptos como los tipos de estresores y características de las situaciones de estrés, así como las causas y consecuencias del estrés laboral tanto para los trabajadores como para las empresas. Finalmente, propone estrategias para prevenir y controlar el estrés laboral en los empleados.
En la presente investigación, el tópico a desarrollar es el diseño de puestos, el cual abarca su concepto, los modelos, el enriquecimiento de puestos y los equipos de trabajo.
10. capacitación manejo y control del estrésdenaphl93
Este documento presenta un curso de capacitación sobre el manejo y control del estrés en el entorno laboral. El curso consta de tres módulos que cubren conceptos básicos de estrés, técnicas para reducir la tensión y desarrollar habilidades para la prevención del estrés laboral. El curso utiliza diversas técnicas como relajación, respiración y cognitivas para enseñar a los participantes a identificar y manejar situaciones estresantes.
El documento describe el proceso de selección de personal. El reclutador debe considerar factores como el nivel del puesto, los requisitos, posibilidades de promoción y políticas contractuales para tomar una decisión que afectará la vida profesional y personal del candidato. El proceso incluye la solicitud, entrevista, pruebas de trabajo y decisión final basada en una comparación de los requerimientos del puesto con las características de los candidatos.
El documento presenta información sobre el estrés laboral, la ansiedad y el síndrome de quemarse o "burn out". Explica que el estrés es la respuesta fisiológica y psicológica ante presiones internas y externas, mientras que la ansiedad es una emoción específica que persiste luego de un factor estresante. También describe las causas más comunes del estrés laboral, síntomas de la ansiedad, tratamientos, y define el "burn out" como un agotamiento emocional que conduce a la despersonalización y baja real
El documento describe los procesos de reclutamiento y selección de personal en una organización. Explica que el reclutamiento incluye identificar vacantes, candidatos potenciales e interesar a estos últimos. La selección implica comparar los requisitos del puesto con el perfil de los candidatos. El documento luego detalla diferentes métodos de reclutamiento interno y externo, así como las etapas del proceso de selección.
Este documento presenta la información de 9 estudiantes de un programa de Salud Ocupacional. Describe las competencias, resultados de aprendizaje, conocimientos, conceptos, procesos y criterios de evaluación relacionados con la identificación y prevención de riesgos ocupacionales. El objetivo es que los estudiantes adquieran habilidades para diagnosticar riesgos, aplicar técnicas de cultura física y generar hábitos saludables que prevengan enfermedades laborales.
Este documento trata sobre la motivación laboral. Explica que la motivación es fundamental tanto para la organización como para el trabajador, ya que permite alcanzar los objetivos de la organización de manera eficiente y satisfacer las necesidades del trabajador. Describe diferentes técnicas para motivar a los empleados como reconocimiento, promociones, retos, capacitación y balance entre la vida laboral y personal. También analiza factores que afectan la motivación como logros, relaciones interpersonales y condiciones laborales. El documento provee información sobre cómo aplicar
Motivación y Cuadro comparativo de las teorías isabeldebiasi
El documento define la motivación y distingue entre motivación intrínseca, extrínseca, positiva y negativa. Explica la micro y macro motivación, y presenta un cuadro comparativo de las teorías de motivación de Maslow, Herzberg, McGregor y McClelland.
Estas diapositivas hablan sobre el estrés que se vive actualmente en las empresas, podemos encontrar una definición de estrés laboral realizada por el autor en base a una investigación amplia. También podemos encontrar cuales son las principales causas y consecuencias de este síntoma; el manejo, la prevención y algunos datos curiosos del estrés forman parte del contenido de estas diapositivas.
El documento describe diferentes tipos de programas de incentivos y sanciones en el lugar de trabajo. Explica que las recompensas no solo incluyen salarios y beneficios, sino también otras recompensas como la seguridad laboral y oportunidades de promoción. También cubre los tipos de sanciones disciplinarias y la importancia de la motivación positiva sobre la negativa. Además, analiza los tipos de planes de remuneración fija y variable, y los pros y contras de cada uno para motivar el desempeño de los empleados.
Este documento presenta un programa para mejorar el clima organizacional en una empresa de supermercados. Propone intervenciones en 4 áreas clave: reconocimiento y logro de objetivos, motivación en el puesto, trabajo en equipo y comunicación. Cada área incluye un diagnóstico, objetivos, intervenciones propuestas, recursos requeridos y responsables. El programa busca elevar la motivación de los empleados y fortalecer la cultura organizacional a través de mejoras continuas.
Este documento trata sobre el manejo del estrés y el manejo del tiempo. Explica que el estrés es una sensación de tensión física o emocional y puede ser causado por factores como la dieta, la actividad física, la actitud y el apoyo social. Recomienda técnicas para manejar el estrés como hacer ejercicio, comer saludable, relajarse y buscar apoyo social. También define el tiempo y explica que controlar eventos y establecer objetivos y prioridades son claves para manejarlo de manera efectiva.
La evaluación del desempeño es un proceso sistemático y periódico para medir el cumplimiento de objetivos individuales. Existen diversos métodos de evaluación como escalas de puntuación, listas de verificación y administración por objetivos. La evaluación 360 grados es útil porque recaba información de múltiples fuentes como jefes, compañeros y clientes para proveer retroalimentación balanceada.
Este documento resume varias teorías de motivación laboral a través de la historia como la importancia de las relaciones interpersonales en los años 40, la satisfacción de necesidades básicas en los 50-60 y necesidades no materiales en los 90. También describe las teorías de McClelland sobre logro, poder y afiliación, la teoría bifactorial de Herzberg sobre factores motivadores e higiénicos, y la teoría de equidad de Adams sobre comparaciones de esfuerzo y recompensa. Finalmente, ofrece consejos para motivar como reconoc
El documento habla sobre la satisfacción laboral, definida como la actitud favorable de un trabajador hacia su trabajo basada en sus creencias y valores. Los principales factores que determinan la satisfacción laboral son el reto del trabajo, un sistema de recompensas justo, condiciones de trabajo favorables y el apoyo de los compañeros. La insatisfacción laboral puede causar rotación del personal, ausencias, llegadas tarde y pérdida de talentos.
Este documento describe los conceptos clave de la integración de personal y la administración de recursos humanos. Explica que la integración personal es la tercera etapa del proceso administrativo y consiste en optimizar los recursos humanos, técnicos y financieros para cumplir con el plan. También describe los cuatro objetivos principales de la administración de recursos humanos: objetivos sociales, corporativos, funcionales y personales. Finalmente, resume las etapas clave del proceso de reclutamiento, selección e inducción de personal.
Este documento presenta una introducción al tema del clima organizacional. Define el clima organizacional, explora su origen y diferencia entre clima y cultura. Examina la importancia del clima organizacional, los tipos de clima, sus características y componentes. Finalmente, analiza el impacto del clima organizacional en el desempeño laboral.
El documento describe varias teorías sobre las características de los puestos de trabajo y cómo afectan a la motivación y desempeño de los empleados. Presenta los modelos de Herzberg, Turner y Lawrence, Hackman y Oldham, y el modelo de procesamiento de información social. También discute estrategias para rediseñar el trabajo como la rotación de puestos, ampliación de puestos y enriquecimiento de puestos.
Motivación de los conceptos a las aplicacionesceciehanza
El documento describe el modelo de las características del trabajo (MCT) y cómo el diseño del trabajo impacta la motivación. También discute alternativas para rediseñar trabajos como rotación de puestos, diversificación, enriquecimiento y horarios flexibles. Finalmente, cubre temas como involucramiento de empleados, programas de recompensas y reconocimiento.
Este documento presenta un plan formativo sobre la gestión del estrés laboral. Explica conceptos como los tipos de estresores y características de las situaciones de estrés, así como las causas y consecuencias del estrés laboral tanto para los trabajadores como para las empresas. Finalmente, propone estrategias para prevenir y controlar el estrés laboral en los empleados.
En la presente investigación, el tópico a desarrollar es el diseño de puestos, el cual abarca su concepto, los modelos, el enriquecimiento de puestos y los equipos de trabajo.
10. capacitación manejo y control del estrésdenaphl93
Este documento presenta un curso de capacitación sobre el manejo y control del estrés en el entorno laboral. El curso consta de tres módulos que cubren conceptos básicos de estrés, técnicas para reducir la tensión y desarrollar habilidades para la prevención del estrés laboral. El curso utiliza diversas técnicas como relajación, respiración y cognitivas para enseñar a los participantes a identificar y manejar situaciones estresantes.
El documento describe el proceso de selección de personal. El reclutador debe considerar factores como el nivel del puesto, los requisitos, posibilidades de promoción y políticas contractuales para tomar una decisión que afectará la vida profesional y personal del candidato. El proceso incluye la solicitud, entrevista, pruebas de trabajo y decisión final basada en una comparación de los requerimientos del puesto con las características de los candidatos.
El documento presenta información sobre el estrés laboral, la ansiedad y el síndrome de quemarse o "burn out". Explica que el estrés es la respuesta fisiológica y psicológica ante presiones internas y externas, mientras que la ansiedad es una emoción específica que persiste luego de un factor estresante. También describe las causas más comunes del estrés laboral, síntomas de la ansiedad, tratamientos, y define el "burn out" como un agotamiento emocional que conduce a la despersonalización y baja real
El documento describe los procesos de reclutamiento y selección de personal en una organización. Explica que el reclutamiento incluye identificar vacantes, candidatos potenciales e interesar a estos últimos. La selección implica comparar los requisitos del puesto con el perfil de los candidatos. El documento luego detalla diferentes métodos de reclutamiento interno y externo, así como las etapas del proceso de selección.
Similar a Estudio de los factores generadores de estrés laboral y las estrategias utilizadas por las y los Docentes para su afrontamiento en la Universidad Magister. Plan piloto Mayo 2016
Este documento presenta la información de 9 estudiantes de un programa de Salud Ocupacional. Describe las competencias, resultados de aprendizaje, conocimientos, conceptos, procesos y criterios de evaluación relacionados con la identificación y prevención de riesgos ocupacionales. El objetivo es que los estudiantes adquieran habilidades para diagnosticar riesgos, aplicar técnicas de cultura física y generar hábitos saludables que prevengan enfermedades laborales.
Este documento presenta la información de 8 estudiantes de un programa de Salud Ocupacional. Describe las competencias, resultados de aprendizaje, conocimientos, conceptos, procesos y criterios de evaluación relacionados con la identificación y prevención de riesgos ocupacionales, y el desarrollo de hábitos saludables.
Este documento describe la psicología ocupacional y su aplicabilidad en el ámbito organizacional. La psicología ocupacional busca promover la salud y seguridad de los trabajadores mediante la prevención de riesgos laborales. Analiza factores como el estrés y la salud mental que pueden afectar el rendimiento laboral. También examina técnicas como encuestas y grupos focales para evaluar el clima organizacional y mejorarlo. El objetivo final es crear ambientes de trabajo saludables que maximicen la productividad.
Diseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fcicamiblancoa
Este documento presenta el diseño metodológico de un estudio de caso cualitativo sobre la práctica docente exitosa en gastroenterología en Colombia entre 2007-2011. El estudio utilizará muestreo intencional no probabilístico para entrevistar a 10 gastroenterólogos sobresalientes de diferentes universidades. Las entrevistas en profundidad explorarán aspectos como la trayectoria docente, motivaciones, satisfacciones e insatisfacciones. El análisis inductivo-deductivo de los datos recolectados mediante entrevistas y hojas de
Este documento presenta un programa de prevención de riesgos psicosociales en el trabajo. Explica que los riesgos psicosociales surgen de la interacción entre factores individuales, laborales y organizacionales. Incluye dimensiones como carga de trabajo, desarrollo profesional, liderazgo y apoyo social. El objetivo es medir y reducir estos riesgos mediante la participación de los trabajadores, para promover su bienestar físico y mental.
Proporcionar al estudiante de la carrera de Psicología los lineamientos generales para la selección de los Centros de Prácticas y la elaboración de las mismas.
Este documento presenta el plan de estudios para un módulo sobre riesgos en el trabajo, seguridad e higiene industrial. Incluye la información del tutor, objetivos del curso, metodología, y un proyecto de investigación que los estudiantes completarán visitando un centro de trabajo para observar los riesgos presentes y factores que generan accidentes o enfermedades laborales.
El ECC se aplica en diversos campos como la clínica, la educación, lo social y lo laboral. En la clínica se usa para tratar trastornos como la ansiedad, la depresión y los trastornos obsesivos, entre otros. En la educación sirve para mejorar la convivencia escolar y desarrollar habilidades sociales y emocionales. En lo social, ayuda a entender las interacciones grupales y promover el bienestar comunitario. Finalmente, en lo laboral se enfoca en mejorar el liderazgo, la motivación y
El árbol de problemas como herramienta de diagnósticoGustavo Cerda
El árbol de problemas es una herramienta que se utiliza para identificar la situación negativa o problema central que se desea resolver. En este caso, el problema central identificado es la alta tasa de quebrantamiento de las normas establecidas al interior del establecimiento por parte de distintos estamentos. A través de un análisis causa-efecto, se identifican las causas que contribuyen a este problema como la deficiente definición y socialización de las normas, así como también los efectos negativos que genera como frustración, desmotivación
El documento describe varios factores de riesgo laboral y psicosocial que afectan a los trabajadores de la salud, incluyendo riesgos ambientales, físicos, biológicos, químicos y psicosociales. Describe factores psicosociales como las exigencias cuantitativas, cognitivas y emocionales; la influencia en el trabajo; el control sobre el tiempo; la claridad del rol; el conflicto de rol; el apoyo social; y la inseguridad laboral. El documento enfatiza que los trabajadores de la salud
Este documento discute el malestar docente y sus causas. Identifica factores como bajos salarios, acumulación de roles, falta de apoyo social y cambios constantes en el sistema educativo como fuentes de estrés para los profesores. Propone estrategias de prevención como la formación continua y el apoyo entre colegas. También enumera demandas razonables de los profesores como mayor estabilidad laboral, promoción profesional y reconocimiento social.
El documento describe los campos de aplicación de la terapia cognitivo-conductual (ECC) en las áreas clínicas, educativas, sociales y laborales. En el ámbito clínico, la ECC se ha mostrado efectiva para trastornos como la ansiedad, depresión y fobias. En educación, ayuda a desarrollar habilidades emocionales y sociales en estudiantes. Socialmente, la ECC busca empoderar a las comunidades. En organizaciones, los psicólogos usan la ECC para mejorar el liderazgo,
El documento describe los campos de aplicación de la terapia cognitivo-conductual (ECC) en las áreas clínicas, educativas, sociales y laborales. En el ámbito clínico, la ECC se ha mostrado efectiva para trastornos como la ansiedad, depresión y fobias. En educación, ayuda a desarrollar habilidades emocionales y sociales en estudiantes. Socialmente, la ECC busca empoderar a las comunidades. En organizaciones, los psicólogos usan la ECC para mejorar el liderazgo,
El documento describe un programa de prevención y control del estrés docente (PPCED). El estrés laboral es un problema grave que afecta la salud del profesorado y causa el 50% de las bajas laborales en la UE. El PPCED tiene un enfoque práctico para dotar al profesorado de recursos para mejorar su calidad de vida laboral mediante la evaluación inicial del estrés, 10-12 sesiones de entrenamiento en grupo, y una evaluación posterior para medir la eficacia del programa.
Salud en el ambiente laboral. ruba kiwan.Ruba Kiwan
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), se define como una actividad multidisciplinaria que controla y realiza medidas de prevención para cuidar la salud de todos los trabajadores. Esto incluye enfermedades, cualquier tipo de accidentes y todos los factores que puedan llegar a poner en peligro la vida, la salud o la seguridad de las personas en sus respectivos trabajos.
El ECC se aplica en diversos campos como la clínica, la educación, lo social y lo laboral. En la clínica, se usa para tratar trastornos como la ansiedad, la depresión y el TOC mediante técnicas como la exposición y la terapia cognitiva. En la educación, ayuda a desarrollar habilidades emocionales y sociales en los estudiantes. En lo social, analiza las normas grupales y cómo mejorar la salud mental comunitaria. Finalmente, en lo laboral se enfoca en mejorar el lideraz
¿Para qué el CUPS?Para vincular las actividades académicas del alumnado con los sistemas asistenciales en educación y salud a través del desarrollo de prácticas profesionales; lo cual conlleva a aprendizajes donde se pone en práctica el modelo de planeación-acción
Material didáctico para la asignatura de Enfoque Cognitivo Conductual de la Licenciatura en Psicología
Similar a Estudio de los factores generadores de estrés laboral y las estrategias utilizadas por las y los Docentes para su afrontamiento en la Universidad Magister. Plan piloto Mayo 2016 (20)
Bienvenidos al sitio virtual UNIVERSIDAD MAGISTER que contiene importantes trabajos de investigación de nuestros profesionales. Con estos Mares Azules esperamos cooperar en el Desarrollo Económico y Social de Costa Rica y otras latitudes. Por tener Propiedad Intelectual, queda prohibida su reproducción parcial o total, a excepción de que los compartan como citas de autor o referencias bibliográficas. Esta información quedará a disposición en el portal www.umagister.com. Disfruten de este magno contenido bibliográfico esperando sus amables comentarios, no sin antes agradecer al Ing. Jerry González quien está administrando el sitio. Rectoría, Universidad Magister. – 2019.
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This document contains a thesis proposal for a study on considering the Cosmovision of indigenous Cabécar students in the process of teaching and learning English as a third language. The proposal includes an introduction providing background on bilingual education in Costa Rica. It then presents the problem statement, general and specific objectives, variables, population and sample. It also includes proposed teaching strategies such as contextualizing the classroom environment and developing an English-Cabécar dictionary to help integrate the students' culture into English lessons.
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This document presents a thesis project that analyzes the effects of bullying on the English performance of 6th grade students at Escuela Jesús Magdaleno Vargas in Cacao, Alajuela, Costa Rica in 2018. The project aims to define bullying, identify its causes, determine students' knowledge of bullying, and develop strategies to mitigate its negative impacts. Data collection methods include observation, questionnaires, and interviews. Preliminary results show that while many students report never experiencing bullying, some have been exposed a few times. Bullying most commonly occurs at school and negatively impacts students' participation and performance in English class. The proposal recommends teacher training, student awareness campaigns, and classroom activities to address bullying and promote a supportive learning environment.
This document provides a summary of a thesis proposal that aims to analyze the English oral communication skills of 9th grade students at CINDEA 28 Millas school in Bataan, Philippines in 2018. The proposal includes a justification, problem statement, objectives, variables, theoretical framework, methodology, population and sample, analysis of observations, interviews and questionnaires, conclusions and recommendations. It also proposes the development of a website to apply oral speaking skills in EFL classes and improve students' oral performance, including phases for creation, dissemination and application of the site.
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Estudio de los factores generadores de estrés laboral y las estrategias utilizadas por las y los Docentes para su afrontamiento en la Universidad Magister. Plan piloto Mayo 2016
1.
2.
3. ANTECEDENTES
Físicos: infraestructura,
temperatura, presencia de
ruido, hacinamiento.
Emocionales: exigencias del
trabajo, estado de alerta
permanente, alto nivel de
responsabilidad, falta de
apoyo por parte de la familia.
Individuales: expectativas
laborales, interés profesional,
motivación y actitudes.
Organizacional: exceso de
trabajo, ambiente laboral,
relaciones interpersonales,
evaluación del desempeño y
actitudes de las autoridades.
4. JUSTIFICACIÓN
Procesos de enseñanza y
aprendizaje formal generan
exigencias emocionales en las
y los docentes.
Ambiente de aula adecuado:
empatía, canales de
comunicación, manejo de las
propias emociones,
interacción con diferentes
actores involucrados.
Docencia universitaria:
desempeña diversos roles
(profesional, pedagogo
personal, familiar, pareja,
social).
Responsabilidad ética en la
formación de profesionales.
Las instituciones no poseen
planes de prevención o
abordaje del estrés laboral.
5. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuáles son los factores generadores de estrés laboral y las
estrategias utilizadas por las y los docentes para su
afrontamiento en la Universidad Magister durante el primer
cuatrimestre del 2016?
6. OBJETIVO GENERAL
Analizar los factores generadores de estrés laboral y las
estrategias utilizadas por las y los docentes para su
afrontamiento en la Universidad Magister durante el primer
cuatrimestre del 2016, con el fin de que se desarrolle una
propuesta de prevención y abordaje de dicho fenómeno que
afecta la salud mental de las y los colaboradores.
7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Evaluar el nivel de estrés presente en las y los docentes de la
Universidad Magister para la identificación de las áreas relacionadas a
dicho fenómeno.
Identificar los principales factores del entorno, organizacionales, de las
relaciones interpersonales e individuales que pueden generar estrés
laboral, para el reconocimiento de las condiciones del trabajo que
favorecen su aparición y mantenimiento.
Explorar las estrategias de afrontamiento actuales ante situaciones
estresantes que utilizan las y los docentes universitarios que les permite
el adecuado manejo del estrés laboral.
Realizar una propuesta de estrategias de prevención y abordaje del
estrés laboral que se implemente en personal docente universitario,
para la promoción de su salud mental.
8. VARIABLES
Nivel de estrés.
Áreas relacionadas al estrés.
Factores del entorno que
generan estrés laboral.
Factores organizacionales
que generan estrés laboral.
Factores de las relaciones
interpersonales que
generan estrés laboral.
Factores individuales que
generan estrés laboral.
Estrategias de afrontamiento
ante el estrés laboral.
9. ALCANCES Y LIMITACIONES
Alcances Limitaciones
Se analizaron los factores
generadores de estrés laboral en
profesionales que ejercen la
docencia universitaria.
Se identificaron las estrategias
utilizadas para el adecuado
afrontamiento del estrés.
Se presentó una propuesta de
prevención y abordaje del estrés
laboral.
Se entregaron 15 instrumentos
para la recolección de
información y se recibieron 10, a
pesar de que se les solicitó a las y
los docentes en varias ocasiones
que los entregaran.
No se cuenta con instrumentos
de evaluación específicos para la
población docente a nivel
universitario.
10. RESEÑA INSTITUCIONAL
Nombre de la institución: Universidad Magister.
Ubicación: San Pedro de Montes de Oca, San José,
Costa Rica.
Servicios que brinda: educación universitaria a nivel de
grado y posgrado; procesos de investigación y acción
social.
11. MARCO TEÓRICO
ADMINISTRACIÓN
Planificación, organización,
dirección y control.
EDUCACIÓN
Rol social, promover
conocimientos, destrezas,
habilidades, valores,
creencias y hábitos.
ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA
Gestión del talento humano
Administración de recursos
físicos
Administración de recursos
financieros
Administración del
currículum
12. MARCO TEÓRICO
ESTRÉS
Antecedentes históricos
y conceptualización
Componentes
Fases
ESTRÉS LABORAL
Consecuencias
Factores del trabajo
Elementos estresores
Estrategias de
afrontamiento
Prevención e
intervención
13. MARCO METODOLÓGICO
Investigación mixta,
exploratoria y
descriptiva.
Fuentes de información
primarias y secundarias
Población y muestra.
Instrumentos técnicos de
recolección de datos
Observación
Entrevista
Perfil de estrés
Cuestionario
15. ANÁLISIS DE LO OBSERVADO
Factores del entorno
Ruido externo al lugar de trabajo (cercanía de la calle, estudiantes
fuera del aula).
16. ANÁLISIS DE LO OBSERVADO
7.14%
92.86%
Presente
No presente
17. ANÁLISIS DE LA ENTREVISTA
Factores del entorno, organizacionales, de las
relaciones interpersonales e individuales
Escasez de recursos materiales y talento humano.
Diversidad de capacidades e intereses.
Apoyo de otros profesionales (no servicios de vida estudiantil).
Falta de motivación e interés por parte del alumnado.
Objeto de violencia y falta de reconocimiento social.
Poca capacitación en innovaciones educativas, didáctica y
evaluación educativa.
18. ANÁLISIS DE LA ENTREVISTA
Estrategias de afrontamiento
Mayor comunicación entre el profesorado y las autoridades.
Mediación entre iguales; crear grupos de trabajo.
Cursos de formación en resolución de conflictos, autoconcepto,
habilidades sociales, asertividad, manejo del estrés.
Capacitación en diversidad en el aula, didáctica y evaluación
educativa; crear incentivos.
30. CUESTIONARIO
Ruido (60%)
Iluminación (60%)
Ventilación (70%)
Limpieza inadecuada del
lugar de trabajo (60%)
Limpieza inadecuada de
las instalaciones físicas
compartidas (60%)
Calor excesivo (80%)
Diseño inapropiado del
mobiliario para el
desempeño de las tareas
(70%)
Falta de tecnología
adecuada para realizar el
trabajo (60%)
Contaminación
ambiental (70%).
Condiciones del entorno
31. CUESTIONARIO
Condiciones organizacionales: falta de
promoción (70%).
Condiciones de las relaciones humanas: no son
considerados por las y los docentes como posibles
elementos generadores de estrés
Condiciones individuales: no ser capaz de
“desconectarse” de los temas del trabajo en la casa
(60%).
33. NIVEL DE ESTRÉS
Conclusiones Recomendaciones
El nivel de estrés se encuentra en un
rango de normalidad, únicamente una
persona evidenció dificultades
significativas.
Se reconoce la presencia de estrés
dentro de las labores desempeñadas; no
obstante, dichos efectos resultan
manejables y no representan un factor
de riesgo para su salud.
La valoración continua de la presencia
de factores de riesgo que tiendan hacia
el estrés laboral.
Detectar oportunamente posibles
situaciones en el trabajo que puedan
generar un impacto negativo en la salud
física y mental de las y los docentes.
34. ÁREAS RELACIONADAS AL ESTRÉS
Conclusiones Recomendaciones
El bajo nivel de estrés presentado se
explica por la presencia de factores
protectores que incluyen hábitos de
salud; alimentación y nutrición
balanceada; estrategias de prevención;
las redes de apoyo social; y la baja
incidencia de conductas tipo A.
Áreas asociadas a la aparición y
mantenimiento del estrés: 40% realiza
el mínimo esfuerzo en actividades
físicas; y un 40% no logran sentirse
descansados.
Que se realicen actividades para
promover la salud mental y física de las
y los docentes, por medio de charlas,
talleres y valoraciones de su salud.
Estrategias interdisciplinarias con la
participación de profesionales en
Medicina, Psicología, Enfermería,
Nutrición, Odontología, Terapia Física,
entre otros.
35. FACTORES DEL ENTORNO
Conclusiones Recomendaciones
Ruido; iluminación; ventilación;
limpieza inadecuada del lugar de
trabajo y de las instalaciones físicas
compartidas; calor excesivo; diseño
inapropiado del mobiliario; falta de
tecnología; y presencia de
contaminación ambiental.
Establecer condiciones adecuadas para
el desempeño de la función docente,
facilitándoles los insumos físicos,
tecnológicos e instrumentales para el
adecuado desempeño de los procesos
de enseñanza y aprendizaje.
Mantener una adecuada limpieza
dentro del lugar de trabajo y espacios
comunes.
36. FACTORES ORGANIZACIONALES
Conclusiones Recomendaciones
Dentro de los factores organizacionales
que son considerados como posibles
elementos que se asocian a la presencia
del estrés laboral únicamente se
identificó la falta de promoción.
Crear una comisión de salud
ocupacional, que promueva actividades
en pro de la calidad de vida desde un
enfoque integral.
Involucrar a la población docente en
cursos de desarrollo personal y
profesional, actividades de acción y
extensión social, procesos de
investigación, entre otros
37. FACTORES DE LAS
RELACIONES INTERPERSONALES
Conclusiones Recomendaciones
No se encontraron factores de las
relaciones humanas que se pudieran
relacionar con la aparición y
mantenimiento del estrés laboral.
Fortalecer adecuadas relaciones
interpersonales que faciliten el apoyo
social.
Promover la integración social
mediante la participación en
actividades deportivas, grupos
culturales o de actividades de bienestar
colectivo.
38. FACTORES INDIVIDUALES
Conclusiones Recomendaciones
El único elemento que se encuentra
dentro de las condiciones individuales,
el cual se relaciona con la aparición y
mantenimiento del estrés laboral es el
no ser capaz de “desconectarse” de los
temas del trabajo en la casa.
Propiciar espacios de esparcimiento y
buen humor; fomentar actividades de
distracción (paseos, teatro, baile).
Cuando la o el docente esté afrontando
una situación complicada a nivel
personal, buscar ayuda profesional.
Acercarse a las autoridades de la
Universidad, si se considera que se
pueden afectar los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
39. ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO
Conclusiones Recomendaciones
Dentro de las estrategias de
afrontamiento ante el estrés se
mencionan la fuerza cognitiva; la
valoración positiva; minimización de la
amenaza; y el afrontamiento centrado
en el problema.
Satisfacción y ecuanimidad psicológica
durante los últimos tres meses, suelen
estar satisfechos(as) consigo
mismos(as) y se perciben a como seres
capaces de disfrutar la vida, familia,
trabajo, relaciones interpersonales y
logros.
Se recomienda la propuesta para la
prevención y manejo del estrés laboral
que se realizó para esta investigación,
con el fin de realizar procesos de
psicoeducación a al cuerpo docente de
la Universidad Magister, facilitándoles
herramientas de afrontamiento y para
promover su salud mental.
40. COSTOS ECONÓMICOS
DEL ESTUDIO
DESCRIPCIÓN CANTIDAD
COSTO TOTAL
(COLONES)
COSTO TOTAL
(DÓLARES)
Honorarios
profesionales
60 1.440,000 2,661.74
Pruebas
psicológicas
15 27,200 50,28
Materiales de
oficina (hojas,
tintas, entre otros)
varios 40,000 73,94
Costos de
transporte
20 30,000 55,46
Empastes y
fotocopias
varios 20,000 36,97
Total 95 1.557,200 2.878,39
41. PROPUESTA DE ESTRATEGIA DE PREVENCIÓN
Y MANEJO DEL ESTRÉS LABORAL PARA
PERSONAL DOCENTE UNIVERSITARIO
42. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Diseñar una propuesta de
estrategias de prevención y
manejo del estrés laboral que se
implemente en personal docente
universitario, para la promoción
de su salud mental
Brindar procesos de psicoeducación
para la prevención y manejo del estrés
laboral a población profesional que
ejerce la docencia a nivel universitario,
por medio de plataformas digitales y
actividades de autoreflexión que
contribuyan a su salud mental.
Generar un espacio donde se
compartan conocimientos,
experiencias y materiales entre
docentes, autoridades académicas y
profesionales que contribuyan al
bienestar integral de la comunidad
universitaria.
43. CONTENIDO DE LA PROPUESTA
TÉCNICAS GENERALES TÉCNICAS COGNITIVAS
Mantenimiento de un equilibrio
de vida apropiado.
Desarrollo de un buen estado
físico.
Hábitos sanos de sueño y
descanso.
Dieta adecuada.
Establecimiento de zonas de
estabilidad.
Apoyo social.
Esparcimiento y buen humor.
Cambio de actividades.
Modificación de pensamientos
automáticos y deformados.
Reorganización cognitiva.
Intención paradójica.
Inoculación de estrés
Valoración comparativa.
Redefinición de necesidades.
Reconsiderar los medios.
Detención del pensamiento.
Desensibilización sistemática.
44. CONTENIDO DE LA PROPUESTA
TÉCNICAS FISIOLÓGICAS TÉCNICAS CONDUCTUALES
Respiración diafragmática.
Tensión-relajación.
Palabras y sensaciones
relajantes.
Imágenes relajantes.
Relajación mental.
Urgencia en el tiempo.
Severidad excesiva.
Perfeccionismo.
Entrenamiento asertivo.
Entrenamiento en habilidades sociales.
Técnica de solución de problemas.
Establezca metas realistas.
Preparación cuidadosa para el trabajo.
Modelamiento encubierto.
Reducción de las demandas exteriores.
Administración equilibrada del tiempo.
45. IMPACTOS DE LA PROPUESTA
IMPACTO
ORGANIZACIONAL
IMPACTO SOCIAL Y
LABORAL
Contribuir a estrechar lazos y
abrir canales de comunicación
entre docentes y al área
administrativa del centro
universitario.
Mejorar salud mental del cuerpo
docente, incidir en la
disminución del ausentismo, las
relaciones laborales, percepción
positiva del rol docente, entre
otros factores.
Pretende reducir las reacciones
emocionales negativas asociadas
a la aparición y mantenimiento
del estrés.
Incidir positivamente en el
docente y, por ende, impactaría
los espacios de aprendizaje que
facilita, así como el
establecimiento de relaciones
sociales sanas.
46. CRONOGRAMA DE LA PROPUESTA
ACTIVIDAD TIEMPO ESTIMADO FECHA PROPUESTA
Creación del blog 1 semana Abril, 2016
Selección e
incorporación de la
información
1 mes Mayo, 2016
Colaborar para la
creación de una
página web
4 meses Mayo-agosto, 2016
Continuar
alimentando el blog
4 meses Junio-setiembre, 2016
47. COSTO ECONÓMICO DE LA
PROPUESTA
DESCRIPCIÓN CANTIDAD COSTO (COLONES)
COSTO
(DÓLARES)1
Honorarios
profesionales 2 20 480,000 887,25
Blog en internet 1 0 0
Materiales de oficina
(hojas, tintas, entre
otros)
varios 30,000 55,45
Fotocopias varios 20,000 36,97
Compra de
bibliografía
3 45,000 83,18
Total 24 575,000 1.062,85
48. INVESTIGACIONES DERIVADAS
Estudio sobre los factores asociados a la aparición y
mantenimiento del estrés laboral específicamente en el rol
docente, partiendo de las particularidades de los centros de
educación privada.
Estudio de otros factores emocionales que pueden incidir en el
ejercicio de la docencia universitaria.
Creación de una página web para compartir información que
impacte de manera positiva al cuerpo docente, a nivel personal y
profesional.
Indagar el nivel de conocimiento de estrategias didácticas y de
evaluación por parte del cuerpo docente de la Universidad.