Esta secuencia didáctica guiará a los estudiantes en la creación de un blog interactivo utilizando la plataforma Wix. A lo largo de 16 clases, los estudiantes explorarán páginas web y blogs existentes, aprenderán a utilizar Wix, y finalmente crearán su propio blog para integrar las TIC con las áreas de artes e humanidades. El blog permitirá a los estudiantes asociar conocimientos del aula con información de las redes, y compartir contenidos con compañeros y profesores.

1. Área de conocimiento: Lengua
Castellana y Educación física.
Institución Educativa:
IED Simón Bolívar
Grado: Ciclo III Tiempo: 16 clases.
Descripción de la secuencia didáctica: Guiar a los estudiantes
por medio de la exploración y reconocimiento de la
funcionalidad de las paginas web interactivas incluido el del
colegio hasta la formulación y creación de un blog propio.

2. 1. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Objetivo de aprendizaje: Crear un blog interactivo que
permita integrar las TICS al trabajo de las áreas de artes e
humanidades, permitiendo asociar los conocimientos del
aula a los que circulan en los REDAS
Contenidos a desarrollar: Reconocimiento de Wix, para crear
paginas webs por medio de la exploración hasta su creación.
Conceptos: blog, tics, interdisciplinariedad, REDAS,
articulación tics – áreas del conocimiento
Competencias del MEN:
Caracterizo los medios de
comunicación masiva y
selecciono la información que
emiten para clasificarla y
almacenarla.
Estándar de competencia del
MEN:
Selecciono y clasifico la
información emitida por los
medios de comunicación masiva
Qué se necesita para trabajar con los estudiantes:
Computadores, internet, tutoriales de Wix interactivos, selección
de REDAS, tutoriales de TICS, selección de temáticas para
retroalimentar la pagina.

3. METODOLOGÍA:
FASES ACTIVIDADES
Indagación 2 clases, exploración 2 clases, formulación 4 clases, creación 6 clases,
retroalimentación 2 clases.
¡Preguntémonos! ¿Qué es una página Web, para qué sirve y por qué es un recurso interactivo? A
partir de los conocimientos previos que poseen los estudiantes se indagara
mediante una encuesta.
¡Exploremos! Luego de sistematizar los resultados de la encuesta se invita al estudiante a
explorar distintas paginas interactivas que le permitan vislumbrar la creación de
una web propia, afianzando los conocimientos aprendidos en el aula
¡Produzcamos! A partir de la exploración de las distintas REDAS, blogs, portales, TICS se orienta
al estudiante a crear un blog interactivo que reconstruya su concepto de la
utilización del internet como medio de ocio para convertirlo también en una
herramienta interactiva que afiance sus saberes propios y los adquiridos en el
aula, intercambiando información con sus pares y con los docentes presentando
argumentaciones, ideas y nuevos conceptos.
¡Apliquemos! La prueba piloto de la creación de una web interactiva que permita al estudiante
interactuar con sus pares y sus docentes sistematizando lo aprendido en el aula,
intercambiando información, consultando las REDAS, interactuando con los
motores de búsqueda y con los links de páginas, los portales con los cuales
contamos y todo lo referente a los temas de investigación vistos en las clases con
el propósito de que los alumnos manejen referentes y una mayor apropiación del
conocimiento.

4. RECURSOS
Nombre del recurso Descripción del
recurso
http://es.wix.com/ Creador gratuito
de Webs page
EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS
Se evaluará por medio de las reflexiones verbales y escritas referente a lo visto
en cada clase con el objetivo de ir verificando el proceso de aprendizaje tanto en
la herramienta tic, como en los contenidos de las áreas.
Como evaluación final la entrega del blog interactivo el cual contenga todos los
requerimientos establecidos para este.