Este documento presenta información sobre las etapas del desarrollo evolutivo de los adolescentes, con énfasis en los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren en las etapas de los 3-6 años, 7-10 años y 11-14 años. Explica conceptos como sexo, género, identidad y rol sexual. El objetivo es generar conciencia en los padres sobre cómo orientar a sus hijos en temas de sexualidad durante la adolescencia.

1. ETAPAS DEL DESARROLLO
EVOLUTIVO

2. EL DESPERTAR DE LA
SEXUALIDAD EN MIS HIJOS
La sexualidad puede ser definida como un
conjunto de condiciones anatómicas, psicológicas
y afectivas que caracterizan a cada sexo.

3. EL RETO DE LA EDUCACIÓN
SEXUAL
Constituye la forma en la
que hombres y mujeres
alzan sus voces de defensa
ante derechos, deberes,
orientaciones, preferencias
y dilemas frente a la
sexualidad.

4. OBJETIVO
Generar conciencia a los padres en la manera de
orientar a sus hijos en temas de sexualidad.
Objetivos específicos
• Sensibilizar a los padres frente a los cambios
biopsicosociales que tienen los jóvenes en sus
diversas etapas evolutivas.
• Dar a conocer los diferentes métodos de
planificación familiar y de prevención de ITS.
• Diferenciar los conceptos de sexo, genero,
identidad y rol sexual.

5. CONOCIENDO LAS ETAPAS DE
DESARROLLO EVOLUTIVO.
El desarrollo evolutivo esta
caracterizado por un conjunto de
rasgos coherentes y
estructurados, que en su
totalidad constituyen una
mentalidad típica, pero pasajera
en la estructura del individuo.

6. EL DESARROLLO ES UN PROCESO
QUE GUARDA CIERTA CONTINUIDAD.
A continuación se expondrán
ciertas etapas basadas en los
cambios fundamentales a nivel
biológico, físico, emocional y
psicológico, ligados a ciertos
conjuntos de edades como lo son
de los 3-6, 7-10, 11-14 años.

7. EL PROCESO DE CRECER
Etapa de los 3-6 años
• Desplazan su interés desde la familia
hacia los compañeros.
• “destete afectivo”.

8. Exploración

9. Etapa de los 7-10 años
• Se produce una especie
de aquietamiento.
• Será una etapa de
asimilación.
• Este vendría a ser un
periodo en el cual “toca”
adaptarse a la realidad.
• Sienten la necesidad de
ser reconocidos como
personas.

11. Etapa de los 11-14 años
Etapa de cambios en la que
una persona deja de ser
niño/a, pero todavía no ha
adquirido el estatus de adulto.
La adolescencia puede ser
vista como una etapa con
entidad propia o como una
fase de transición entre otras
dos etapas: la infancia y la
madurez.

12. CAMBIOS FÍSICOS MÁS
IMPORTANTES
El desencadenante del proceso va a ser
los cambios hormonales producidos por
el hipotálamo. Las nuevas hormonas van
a acelerar la velocidad de crecimiento y
van a disparar el desarrollo de los
genitales y el aparato reproductor, que a
su vez producirá más hormonas. Como
resultado tendremos distintos cambios
para cada sexo.

16. CAMBIOS

18. RELACIONES FAMILIARES Y
BÚSQUEDA DE AUTONOMÍA
• Enfrentamiento con la
autoridad +
• Tareas domésticas
• Obligaciones cotidianas
• Pretender aumentar las
restricciones
• Sensación de control
• Experimentación de no estar
libre.

19. EL GRUPO DE IGUALES
Las relaciones con el grupo de
iguales van a convertirse, en esta
época, en el referente más
importante ya que va a
proporcionar estabilidad y
seguridad al adolescente desde la
necesidad de compartir
experiencias.

20. OCIO Y TIEMPO LIBRE

21. EL INICIO DE LA BÚSQUEDA
DE PAREJA
El desencadenante del proceso va a ser los
cambios hormonales producidos por el
hipotálamo. Las nuevas hormonas van a acelerar
la velocidad de crecimiento y van a disparar el
desarrollo de los genitales y el aparato
reproductor, que a su vez producirá más
hormonas. Como resultado tendremos distintos
cambios para cada sexo: YA MENCIONADOS

22. EL CONTEXTO EDUCATIVO
• Se interesan por tantas cosas nuevas que el interés por
el estudio en general decrece. Los profesore/as ya no
son acompañantes del proceso educativo sino partes
(asignaturas) fragmentada cada una con sus propias
reglas, en ocasiones contradictorias (un profesor puede
estimular la creatividad y otro penalizarla) y eso les
desconcierta.
• En la educación secundaria se les va a exigir que
utilicen muchas de las capacidades que están todavía
adquiriendo, pero el pensamiento deductivo tarda
tiempo en consolidarse.

23. DIFERENCIAS ENTRE SEXO
GENERO, IDENTIDAD,
ORIENTACIÓN Y ROL SEXUAL
Para tener un mejor entendimiento de la
sexualidad en los adolescentes y en el individuo
como tal es importante reconocer las diferencias
establecidas entre estos contextos.

25. SEXO: Características biológicas y fisiológicas que definen a hombres
y mujeres.
GÉNERO: Características,
actividades y conductas de cada sexo.
IDENTIDAD DE GENERO: Es el sentimiento de ser hombre o
mujer.
ORIENTACIÓN SEXUAL: Vínculo emocional de un individuo.
ROLES DE GÉNERO: Son construcciones sociales, expectativas
que determinan como actuar, pensar o sentir.

26. SEXO:
Características biológicas y
fisiológicas que definen a
hombres y mujeres.

27. GENERO:
Características,
actividades y
conductas de
cada sexo.

28. IDENTIDAD DE GENERO:
Es el sentimiento de
ser hombre o mujer.

29. ORIENTACIÓN SEXUAL:
Vínculo emocional de un individuo, en
relación al género de la pareja involucrada
en la actividad sexual.

30. ROLES DE GÉNERO:
Son construcciones sociales,
expectativas que
determinan como actuar,
pensar o sentir.

33. COMPRENSION