Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez “Enseñanza Jurídica que transforma vidas”. Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico. Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve

1. UNIVERSIDAD NACIONALUNIVERSIDAD NACIONAL
JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRIONJOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
Curso: Metodología InvestigaciónCurso: Metodología Investigación
Tema: El Proceso de InvestigaciónTema: El Proceso de Investigación
Docente: Dr. Carlos Ruiz HuarazDocente: Dr. Carlos Ruiz Huaraz

2. 1. ETAPAS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA1. ETAPAS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Planeamiento de la
Investigación
Planeamiento de la
Investigación
EjecuciónEjecución DifusiónDifusión
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3. Etapa de Planeamiento Etapa ejecución
Etapa de difusión
Elección del
tema
Planteamiento
del problema
Descripción
del problema
Formulación
del problema
Formulación
de objetivos
Justificación
de la
investigación
Bases teóricas
Antecedentes
Marco teórico
Marco
conceptual
Hipótesis y
variables
Operacionalización
de variables
Metodología
Universo y
muestra
Tipo y diseño
de inv.
Elab. Inst. rec.
datos
Aplicación de
los inst. rec.
datos
Recopilación
de datos
Procesamiento
de datos
Análisis e
interpretación de
resultados
Interpretación y
discusión de los
resultados
Solución de
problemas
Nuevos
conocimientos
Presentar del
informe final
Corregir el
borrador
Elaborar
primer borrador
De acuerdo
al esquema
Etapas del proceso de investigaciónEtapas del proceso de investigación
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4. Matriz de consistenciaMatriz de consistencia
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5. ELECCION DEL TEMAELECCION DEL TEMA
Construir
situación
Problemática
Construir
situación
Problemática
Seleccionar los argumentos
Hechos
Situaciones
Datos
Teorías
Material que justifica la causa del
problema
5
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6. 6

7. 7

8. 1.2 NATURALEZA DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN1.2 NATURALEZA DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
a. Problematizara. Problematizar
Miguel J. Hernández Madrid : En las Ciencias Sociales es una acción que
genera conocimiento .
Michel Foucault: “Problematizar es algo muy fácil de definir y
extraordinariamente difícil de llevar a la práctica.
Se trata simplemente, de conseguir que todo aquello que damos
por evidente, …por seguro, … incuestionable, lo que presenta como
aproblemático, se tome precisamente problemático, y necesite ser
cuestionado, repensado, interrogado, etc.”
Pastor y Ovejero “… problematizar la actitud de
dudar de lo evidente e indudable.
. Problematizar también consiste en llegar a comprender cómo y porque
algo se convierte en indudable e incuestionable
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9. EL PROBLEMAEL PROBLEMA
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10. Falta de atención a las Redes Educativas Rurales pilotos (R.E.R.p) o, la
desactivación de la organización social para el funcionamiento de las
R.E.R.
En los siguientes enunciados, ¿Cuál es el problema?En los siguientes enunciados, ¿Cuál es el problema?
Las enfermedades gastrointestinales y de la piel o, la falta de agua
potable
La destrucción de las cosechas agrícolas por acción de las plagas o
la falta de biopesticidas.
La falta de educación sexual o, las tempranas edades sexuales en los
adolescentes de las zonas urbanas marginales.
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11. PROBLEMA GENERALPROBLEMA GENERAL
Interrogante, variables, unidad observación, contexto, tiempoInterrogante, variables, unidad observación, contexto, tiempo
Componentes del ProblemaComponentes del Problema
¿…X¿…X11, X, X22, X, X33  Y lugar, tiempo…?Y lugar, tiempo…?¿…X¿…X11, X, X22, X, X33  Y lugar, tiempo…?Y lugar, tiempo…?
variables
¿…X¿…X11  Y lugar, tiempo…?Y lugar, tiempo…?¿…X¿…X11  Y lugar, tiempo…?Y lugar, tiempo…?
Variable independiente Variable dependiente
¿…X¿…X22  Y lugar, tiempo…?Y lugar, tiempo…?¿…X¿…X22  Y lugar, tiempo…?Y lugar, tiempo…?
Variable independiente Variable dependiente
¿…X¿…X33  Y lugar, tiempo…?Y lugar, tiempo…?
Variable independiente Variable dependiente
ProblemasProblemas
EspecíficosEspecíficos
PE1
PE2
PE3
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12. a. Problema principal:a. Problema principal:
¿Cuáles son los factores socioeconómicos y culturales, relacionados con el bajo
nivel de aprendizaje de los alumnos de las Instituciones Educativas Unidocentes
de la R.E.R. de Mazuko, Madre de Dios, en el año 2007?
Está formulado como pregunta: ¿Cuáles……………………?
Se expresan las dos variables:
Variable independiente: factores socioeconómicos y culturales
Variable dependiente: bajo nivel de aprendizaje.
Posibilitar la prueba empírica.
Los factores socioeconómicos se pueden cuantificar y probar empíricamente
Los niveles de aprendizaje, también se pueden cuantificar y probar
empíricamente.
Expresan la dimensión temporal y espacial:Expresan la dimensión temporal y espacial:
Dimensión temporal: año 2007.
Dimensión espacial: Espacio geográfico de la RER de Mazuko-Madre de Dios.
Define la población objeto de estudioDefine la población objeto de estudio. Los alumnos de la RER de Mazuko. No
comprende a ningún alumno que no pertenezca a la mencionada RER.
a. Problema principal:a. Problema principal:
¿Cuáles son los factores socioeconómicos y culturales, relacionados con el bajo
nivel de aprendizaje de los alumnos de las Instituciones Educativas Unidocentes
de la R.E.R. de Mazuko, Madre de Dios, en el año 2007?
Está formulado como pregunta: ¿Cuáles……………………?
Se expresan las dos variables:
Variable independiente: factores socioeconómicos y culturales
Variable dependiente: bajo nivel de aprendizaje.
Posibilitar la prueba empírica.
Los factores socioeconómicos se pueden cuantificar y probar empíricamente
Los niveles de aprendizaje, también se pueden cuantificar y probar
empíricamente.
Expresan la dimensión temporal y espacial:Expresan la dimensión temporal y espacial:
Dimensión temporal: año 2007.
Dimensión espacial: Espacio geográfico de la RER de Mazuko-Madre de Dios.
Define la población objeto de estudioDefine la población objeto de estudio. Los alumnos de la RER de Mazuko. No
comprende a ningún alumno que no pertenezca a la mencionada RER.
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13. CASO CONCRETOCASO CONCRETO
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14. Objetivos de InvestigaciónObjetivos de Investigación
• Un objetivo es la meta con la que se resuelven los aspectos
planteados por el problema.
Objetivo GeneralObjetivo General
OG = Σ, OE1, OE2, OE3
• Es el fin de la investigación
• Los objetivos responden un problema
• Se plantea con verbos infinitivos: Determinar, identificar,
describir.
• Un objetivo es la meta con la que se resuelven los aspectos
planteados por el problema.
Objetivo GeneralObjetivo General
OG = Σ, OE1, OE2, OE3
• Es el fin de la investigación
• Los objetivos responden un problema
• Se plantea con verbos infinitivos: Determinar, identificar,
describir.
Objetivo: Componentes
Verbo infinitivo + variable + U.O + contexto
Objetivo: Componentes
Verbo infinitivo + variable + U.O + contexto
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15. TIPOS DE OBJETIVOS:TIPOS DE OBJETIVOS:
1. Objetivos Descriptivos1. Objetivos Descriptivos
Ejm:Ejm: Determinar el rendimiento académico en Física de los
alumnos de la I.E Luis Fabio Xammar, Huacho 2005-2010.
2. Objetivos Explicativos2. Objetivos Explicativos
Ejm:Ejm: Analizar la nueva legislación laboral y su relación a las nuevas
opciones de despido para los trabajadores nombrados en EMAPA
Huacho 2005-2010.
3. Objetivos Experimentales3. Objetivos Experimentales
Ejm:Ejm: Identificar la influencia del tratamiento psicológico en la
depresión de los trabajadores de las instituciones bancarias de
Huacho 2005-2010.
1. Objetivos Descriptivos1. Objetivos Descriptivos
Ejm:Ejm: Determinar el rendimiento académico en Física de los
alumnos de la I.E Luis Fabio Xammar, Huacho 2005-2010.
2. Objetivos Explicativos2. Objetivos Explicativos
Ejm:Ejm: Analizar la nueva legislación laboral y su relación a las nuevas
opciones de despido para los trabajadores nombrados en EMAPA
Huacho 2005-2010.
3. Objetivos Experimentales3. Objetivos Experimentales
Ejm:Ejm: Identificar la influencia del tratamiento psicológico en la
depresión de los trabajadores de las instituciones bancarias de
Huacho 2005-2010.
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16. Objetivos EspecíficosObjetivos Específicos
• Es la descomposición del objetivo general.• Es la descomposición del objetivo general.
OEOE11 +OE+OE22 + OE+ OE33 + OE+ OE44 + … OE+ … OE99 = O.G= O.G
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17. Tema PG OGTema PG OG
PE1
PE2
PE3 OE1
OE2
OE3
Problema GeneralProblema General
¿Como influye el lavado de¿Como influye el lavado de
dinero, los impuestos y ladinero, los impuestos y la
informalidad en la evasióninformalidad en la evasión
tributaria de las empresas detributaria de las empresas de
calzado del Dpto. de La Libertadcalzado del Dpto. de La Libertad
2005-2010?2005-2010?
Problema GeneralProblema General
¿Como influye el lavado de¿Como influye el lavado de
dinero, los impuestos y ladinero, los impuestos y la
informalidad en la evasióninformalidad en la evasión
tributaria de las empresas detributaria de las empresas de
calzado del Dpto. de La Libertadcalzado del Dpto. de La Libertad
2005-2010?2005-2010?
Objetivo GeneralObjetivo General
Determinar la influencia delDeterminar la influencia del
lavado del dinero, loslavado del dinero, los
impuestos y la informalidad enimpuestos y la informalidad en
la evasión tributaria de lasla evasión tributaria de las
empresas de calzado del Dpto.empresas de calzado del Dpto.
de La Libertad 2005-2010?de La Libertad 2005-2010?
Objetivo GeneralObjetivo General
Determinar la influencia delDeterminar la influencia del
lavado del dinero, loslavado del dinero, los
impuestos y la informalidad enimpuestos y la informalidad en
la evasión tributaria de lasla evasión tributaria de las
empresas de calzado del Dpto.empresas de calzado del Dpto.
de La Libertad 2005-2010?de La Libertad 2005-2010?
Relación PG con OGRelación PG con OG
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18. Problemas EspecíficosProblemas Específicos Objetivos EspecíficosObjetivos Específicos
PE1= “En que medida influye elPE1= “En que medida influye el
lavado del dinero en la evasiónlavado del dinero en la evasión
tributaria de los empresas detributaria de los empresas de
calzado del Dpto. de La Libertadcalzado del Dpto. de La Libertad
2005-2010”.2005-2010”.
PE2= ¿Cómo influyen losPE2= ¿Cómo influyen los
impuestos en la evasiónimpuestos en la evasión
tributaria de las empresas detributaria de las empresas de
calzado del Dpto. de La Libertadcalzado del Dpto. de La Libertad
2005-2010?2005-2010?
PE3= ¿Qué relación existe entrePE3= ¿Qué relación existe entre
la informalidad y la evasiónla informalidad y la evasión
tributaria de las empresas detributaria de las empresas de
calzado del Dpto. de La Libertadcalzado del Dpto. de La Libertad
2005-2010?2005-2010?
OE1= Identificar la influencia delOE1= Identificar la influencia del
lavado del dinero en la evasiónlavado del dinero en la evasión
tributaria de las empresas detributaria de las empresas de
calzado del Dpto. de La Libertadcalzado del Dpto. de La Libertad
2005-2010.2005-2010.
OE2= Describir la influencia deOE2= Describir la influencia de
los impuestos en la evasiónlos impuestos en la evasión
tributaria de las empresas detributaria de las empresas de
calzado del Dpto. de La Libertadcalzado del Dpto. de La Libertad
2005-2010.2005-2010.
OE3= Analizar la relación entreOE3= Analizar la relación entre
la informalidad y la evasiónla informalidad y la evasión
tributaria de las empresas detributaria de las empresas de
calzado del Dpto. de La Libertadcalzado del Dpto. de La Libertad
2005-2010.2005-2010.
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19. 19
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20. TrabajoTrabajo
1. Proponer un caso concreto de su
especialidad:__________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
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21. 2. Identificar el fenómeno de estudio.
__________________________________________
____________________________________
_______________________________________
3. Establecer relaciones Prevalentes.
__________________________________________
____________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
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22. 4. Formular Problemas de investigación.
Problema General: _____________________
____________________________________
Problema Especifico:
PE1 ______________________________
______________________________
PE2 ______________________________
______________________________
PE3 ______________________________
______________________________
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23. 5. Formular Objetivo General
OG:_____________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
6. Formular Objetivos Específicos
OE1_______________________________________
_______________________________________
OE2_______________________________________
_______________________________________
OE3_______________________________________
_______________________________________
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