exposición sobre etnografia

1. Benemérito Instituto Normal del Estado
«Gral. Juan Crisóstomo Bonilla»
Licenciatura en Educación Inicial
Primer Semestre
Grupo «A»
OBSERVACIÓN, REGISTRO Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.
Karla Patricia Cervantes Muñoz
Dulce María Barrientos Bañuelos
Andrea Flores Pacheco
Brenda Rodriguez Flores
Beatriz Araceli Zermeño Pérez
Ciclo Escolar
2014 - 2015

2. ETNOGRAFÍA
• ¿Qué es?
-Modalidad de investigación
cualitativa, utiliza las ciencias
sociales, describe e
interpreta:
*Eventos en la vida del grupo
*Estructuras sociales y
conductas.
*Cultura

3. A continuación se exponen con claridad algunas de las diferencias entre el
método cualitativo y el método cuantitativo:
MODELO CUALITATIVO MODELO CUANTITATIVO
-Intenta comprender el comportamiento
humano inmerso en el lugar donde éste se
desenvuelve y actúa.
-Estudia el comportamiento de los
hombres desde fuera. Solo varias veces se
introduce en el escenario que pretende
definir y explicar.
-Observa participativamente lo que
estudia.
-Observa controladamente lo que estudia.
-Sabe que su presencia provoca efectos
reactivos entre los sujetos que estudia.
-Cree que a través del control de las
variables contaminadoras no provoca
efectos reactivos entre los sujetos que
estudia.
-Piensa que la única generalización que
existe es que no existe ninguna
generalización.
-Piensa que puede generalizar a otros
contextos similares.

5. La diferencia entre microetnia y
macroetnia es la siguiente:
A nivel micro :
• Consiste en focalizar el trabajo de una sola institución social, en una o
varias situaciones sociales.
• Amerita poco tiempo .
• Desarrollado por un solo etnógrafo.
A nivel macro
Focaliza en una sociedad compleja.
Extensa
participación de varios etnógrafos.

6. Tipos de Etnografía:
Joyceen Boyle (1994), propone :
Etnografías procesales.
• Describen diversos elementos.
• Funcional resultado de sucesos históricos.
Etnografía holística o clásica.
• Grupos amplios.
• Forma de libro debido a su extensión.
Etnografía particularista.
• La metodología holística
• Grupos particulares o en una unidad social..
Etnografía de corte transversal:
• Estudios de los grupos investigados.
Etnografía etnohistórica.
• Balance de la realidad cultural actual como producto de los sucesos del pasado.

7. Etnografía Educativa:
• Estudio alternativo
para describir, explicar
e interpretar los
fenómenos
educativos.
• Obtener explicación
para descubrir
patrones de
comportamiento

8. Áreas de Decisión
• Foco y finalidad del estudio.
• Diseño de investigación utilizado y razón de la elección
• Quienes son los participantes, el escenario y el contexto
• La experiencia y roles de estudio.
• Estrategias recogidos de datos
• Técnica y análisis
• Descubrimiento: interpretación y explicación

9. Proceso de investigación
• Cuestión de estudio
• Localizar lugar
• Gestionar entrada
• Elegir los informativos clave
• Desarrollar las relaciones de campo
• Recoger datos dentro y fuera del campo
• Analizar datos

10. Técnicas
Observación:
Entrevista :
-conversaciones espontáneas e informales y formales- El
contexto.
- Los efectos que cause el propio investigador en el grupo.
- La necesidad de crear una relación de comunicación.
- Crear relaciones con los miembros del grupo
Documentos:
-Este tipo de documentos pueden ser informales y
formales

11. Dificultades
-Relaciones recíprocas:
-Introducción al escenario.
- Acudir a una autoridad

12. Referencias
http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmuri
llo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_10/I_
Etnografica_Trabajo.pdf