La etnografía es una forma de investigación cualitativa que estudia las estructuras sociales, la conducta y las interacciones de los sujetos dentro de su cultura. El investigador etnográfico debe formar parte de la comunidad a estudiar, tratar de ser aceptado y obtener un conocimiento interno de la vida social. La etnografía educativa explora los eventos diarios en la escuela para descubrir patrones de comportamiento y relaciones sociales dinámicas en el contexto educativo.

1. Benemérito Instituto Normal del Estado
“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura en Educación Inicial
Primer Semestre
Curso: Observación, registros y análisis de la Práctica Educativa
Asesor: Karla Patricia Cervantes Muñoz

3. ¿Qué es la Etnografía?investigación
cualitativa
• Observar y analizar las
formas de vida
¿Qué
estudia?
• Estructuras sociales.
• Conducta de los sujetos.
• Interacciones y
significado de su cultura.
Es necesario
• Elegir el tema
• Diseñar el trabajo
• Recoger datos y analizar
datos.
El
investigador
debe
• Formar parte de la
comunidad a estudiar
• Tratar de ser aceptado
• Obtener un conocimiento
interno de la vida social.

4. Características de la
Etnografía
 Es holística y naturalista.
Un carácter fenomenológico o émico.
Permanencia relativamente persistente.
Tiene un carácter inductivo.

5. La etnografía
educativa
Explorar los acontecimientos diarios en la escuela aportando datos
descriptivos acerca de los medios y contextos de los participantes
implicados en la educación y así descubrir patrones de
comportamiento de las relaciones sociales dinámicas como las que
se producen en el contexto educativo.

6. SELECCIÓNDEDISEÑO
• Minimalist
a
• Flexible
• Determin
ar
objetivos
DETERMINACIOINDETECNICAS • Observa-
ción
participan
-te
• Entrevista
s
• Análisis de
contenido
ACCESOALAMBITODEINVESTIGACION
• Situación
social
Interaccion
es y los
objetos allí
presentes.
A través de
un contacto
previo
SELECCIÓNDEINFORMES
• Establecer
relaciones
abiertas
con
quienes
habrán de
cumplir el
papel de
“informan
tes”.
RECOGIDADEDATOS
• Chequeo
o revisión
continua
de los
datos.
• Escritos
descriptiv
o-
narrativos
PROCESAMIENTODELAINFORMACIONEINFORME
• Los resultados
se van
analizando
durante todo el
proceso y el
informe
• Fundamentació
n teórica y
empírica
• Planteamiento
de los
antecedentes
• Descripción de
métodos y
procedimientos
• Los resultados y
conclusiones
finales.
Fases de la etnografía
educativa

7. Observación en la cooperativa de la Lic.
en Educación Física
Nuestra observación se llevo a cabo a las 10:45 am.
Pudimos ver a varios chicos jugando futbol en la cancha que
esta cerca de la cooperativa.
Hacia frio y olía a comida.
Solo había tres chicos comprando.
A simple vista se podía ver que vendían fruta, papas, agua.

8. Los chicos voltearon a vernos al notar que estábamos ahí
paradas.
Había 12 lugares para sentarse, 6 con sombrilla y 6 que no
tenían porque las cubría el pequeño techo que esta sobre
ellas.
Se escuchaba a los chicos mientras seguían jugando futbol
Algunos chicos pasaban cerca de la cooperativa.

13. https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Etnografica
_doc.pdf

14. Alumnas:
Mara Donaji Pérez Acosta
Sara Hernández Pérez
Beatriz Alejandra Ávila Gracia
Vanessa Guadalupe Ruiz Martínez
María Fernanda Castillo Martínez