Formato registro de acciones preventivas y correctivas - Juan Carlos Hoyos C...Juan Carlos Hoyos Calderón
Se emplea el formato para dejar evidencia del registro de las acciones preventivas y correctivas identificadas en tu Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo.
https://edu.symbaloo.com/mix/pleayudascalidad
(Entorno Personal de Aprendizaje)
http://ayudascalidad.blogspot.com.co/
(Blogger Ayudas Calidad)
https://www.youtube.com/watch?v=ABLXLeeqWJ8&list=PLmDSY-JAYgtf1BHB7Id8I5zPie_J4ntWe
(Lista de reproducción Vídeos en YouTube – Ayudas Calidad)
https://www.youtube.com/channel/UCcO2zl8wUFfZxGBlXoqu5mw
(Canal de YouTube – Ayudas Calidad)
Matriz de jerarquización con medidas de prevención y control frente a un peli..... ..
Matriz de jerarquización con medidas de prevención y control frente a un peligro/riesgo. curso sena sg-sst.
Matriz de jerarquización peligro/riesgo.
El formato en excel esta en la siguiente pagina :
https://www.scribd.com/doc/313059987/formato-matriz-jerarquizacion-peligro-riesgo-SOLUCION-DIEGO-TORRES-xlsx
Evaluacion de conocimientos previos de el sistema de gestion de salud ocupaci...Cristian Cardenas
En primera instancia se hace necesario comprender los conceptos generales en seguridad y salud en el trabajo, así como las definiciones contempladas en las diferentes etapas de un sistema de gestión. Luego de la comprensión de estos conceptos y la identificación de la normatividad legal vigente aplicable al Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo, se accede al marco normativo base para definir los roles y responsabilidad de los actores del sistema y al
reconocimiento de aspectos generales y específicos de cumplimiento legal en riesgos laborales, de acuerdo al tamaño y características de la empresa.
BIBLIOGRAFÍA
Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. (6 de Junio de 1986).
Resolución 2013 de 1986. Recuperado el 1 de Julio de 2015, de www.alcaldiabogota.gov.co: http://goo.gl/YRxnkx
Presidencia de la República. (14 de Marzo de 1984). Decreto 614 de 1984.
Recuperado el 1 de Julio de 2015, de copaso.upbbga.co:http://goo.gl/CKAAoX
Presidencia de la República. (26 de Mayo de 2015). Decreto 1072 de 2015
-
Decreto Único Reglamentario del Sector Trabajo. Recuperado el 2 de Julio de 2015, de asogobierno: http://goo.gl/TQga3n
Presidencia de la República de Colombia. (31 de Julio de 2014). Decreto1443 del 31 de julio de 2014. Recuperado el 3 de Julio de 2015, de Mintrabajo: http://goo.gl/q41lpY
Senado de la República. (8 de Julio de 2015). PÁGINA DEL CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA. Recuperado el 1 de Julio de 2015, de WWW.senado.gov.co:http://www.senado.gov.co/
Formato registro de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales NTC ...Juan Carlos Hoyos Calderón
Este formato me permite el registro de los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales - NTC 3701
Se debe de realizar los registros teniendo en cuenta cada uno de los requerimientos suscritos en el documento, esto con el objeto de obtener una información muy detallada de los accidentes y enfermedades profesionales.
https://edu.symbaloo.com/mix/pleayudascalidad
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Elaborar la identificación de peligros, evaluación y valoración de los riesgos por actividad económica de acuerdo con características del oficio.
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Realizar evaluación: Evidencia 2 (De Conocimiento) RAP4_EV02 -Prueba de conoc...jjalexandervilla
Realizar evaluación: Evidencia 2 (De Conocimiento) RAP4_EV02 -Prueba de conocimiento: “Cuestionario de preguntas sobre Auditoria y Revisión por la Alta Dirección del SG-SST”.
Formato registro de acciones preventivas y correctivas - Juan Carlos Hoyos C...Juan Carlos Hoyos Calderón
Se emplea el formato para dejar evidencia del registro de las acciones preventivas y correctivas identificadas en tu Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo.
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Matriz de jerarquización con medidas de prevención y control frente a un peligro/riesgo. curso sena sg-sst.
Matriz de jerarquización peligro/riesgo.
El formato en excel esta en la siguiente pagina :
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Evaluacion de conocimientos previos de el sistema de gestion de salud ocupaci...Cristian Cardenas
En primera instancia se hace necesario comprender los conceptos generales en seguridad y salud en el trabajo, así como las definiciones contempladas en las diferentes etapas de un sistema de gestión. Luego de la comprensión de estos conceptos y la identificación de la normatividad legal vigente aplicable al Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo, se accede al marco normativo base para definir los roles y responsabilidad de los actores del sistema y al
reconocimiento de aspectos generales y específicos de cumplimiento legal en riesgos laborales, de acuerdo al tamaño y características de la empresa.
BIBLIOGRAFÍA
Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. (6 de Junio de 1986).
Resolución 2013 de 1986. Recuperado el 1 de Julio de 2015, de www.alcaldiabogota.gov.co: http://goo.gl/YRxnkx
Presidencia de la República. (14 de Marzo de 1984). Decreto 614 de 1984.
Recuperado el 1 de Julio de 2015, de copaso.upbbga.co:http://goo.gl/CKAAoX
Presidencia de la República. (26 de Mayo de 2015). Decreto 1072 de 2015
-
Decreto Único Reglamentario del Sector Trabajo. Recuperado el 2 de Julio de 2015, de asogobierno: http://goo.gl/TQga3n
Presidencia de la República de Colombia. (31 de Julio de 2014). Decreto1443 del 31 de julio de 2014. Recuperado el 3 de Julio de 2015, de Mintrabajo: http://goo.gl/q41lpY
Senado de la República. (8 de Julio de 2015). PÁGINA DEL CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA. Recuperado el 1 de Julio de 2015, de WWW.senado.gov.co:http://www.senado.gov.co/
Formato registro de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales NTC ...Juan Carlos Hoyos Calderón
Este formato me permite el registro de los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales - NTC 3701
Se debe de realizar los registros teniendo en cuenta cada uno de los requerimientos suscritos en el documento, esto con el objeto de obtener una información muy detallada de los accidentes y enfermedades profesionales.
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Realizar evaluación: Evidencia 2 (De Conocimiento) RAP4_EV02 -Prueba de conoc...jjalexandervilla
Realizar evaluación: Evidencia 2 (De Conocimiento) RAP4_EV02 -Prueba de conocimiento: “Cuestionario de preguntas sobre Auditoria y Revisión por la Alta Dirección del SG-SST”.
Inducción : DESARROLLO HUMANO
INTEGRAL
Guia 1
realizado y creado por Diana Milena Gonzalez Inducción del Sena Sede Confección y Maderas Cúcuta
Se refiere a los actos humanos que se pueden valorar como buenos o malos
La
moral
Ética teológica:
señalar cómo debemos obrar siempre
La Ética
Es una situación en la que se halla una persona, que le exige cumplir con más de un deber moral o ético a la vez, sin embargo al solo poder cumplir uno de ellos debe decidir
principal la razón y la voluntad.
Obligaciones del trabajador:
Atender las medidas preventivas de seguridad y salud en el trabajo que señale el patrón y/o la comisión, de acuerdo con los resultados de las actas de los recorridos de verificación y con base en lo dispuesto por el Reglamento y las normas que resulten aplicables
La respuesta correcta es: los resultados de las actas de los recorridos de verificación
El acta de constitución de la comisión de un centro de trabajo con menos de 15 trabajadores deberá contener como mínimo los siguientes datos de la comisión.
Entre las funciones del coordinador están:
Constatar que cada uno de los integrantes cumpla con las tareas asignadas
Integrar el programa anual de los recorridos y presentarlo al patrón
Dar seguimiento a las medidas relacionadas con la prevención de riesgos
La función de Recabar las firmas de los integrantes de la comisión en las actas de los recorridos de verificación, corresponde al secretario(a)
La respuesta correcta es: Recabar las firmas de los integrantes de la comisión en las actas de los recorridos de verificación.
Retroalimentación
Su respuesta es incorrecta.
Son funciones de los (as) vocales:
• Apoyar en la presentación y entrega de las actas de recorridos de verificación al patrón
• Participar en las inspecciones sobre las condiciones generales de seguridad e higiene que practica la autoridad laboral en el centro de trabajo
• Integrar a las actas de recorridos de verificación de la comisión
• Recabar las firmas de los integrantes de la comisión en las actas de los recorridos de verificación
Selecciona la información que debe proporcionar el patrón para apoyar la investigación de los accidentes y enfermedades de trabajo.
1. Los incidentes, accidentes y enfermedades de trabajo
2. Las medidas, de prevención de riesgos de trabajo, propuestas por la comisión
3. Los procesos de trabajo
4. La fecha de los incidentes, accidentes y enfermedades de trabajo
5. El seguimiento a las causas de los riesgos de trabajo
Seleccione una:
A.
1, 2, 3
B.
2, 4, 5
C.
1, 3, 4
D.
1, 3, 5
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
El patrón debe apoyar la investigación de los accidentes y enfermedades de trabajo que lleve a cabo la comisión, proporcionando para tal efecto información sobre:
a) Los incidentes, accidentes y enfermedades de trabajo que ocurran en el centro de trabajo
b) Los procesos de trabajo y las hojas de datos de seguridad de las sustancias químicas utilizadas
c) El seguimiento a las causas de los riesgos de trabajo que tengan lugar en el centro laboral
La respuesta correcta es: 1, 3, 5
ACTIVIDAD Nº 3
CASO PRÁCTICO: CLIMA LABORAL
Una empresa de servicios, con grandes problemas internos generados por un elevado nivel de rotación en puestos de nivel bajo y medio decide investigar qué pasa. El departamento de recursos humanos propone a la dirección de la empresa realizar una encuesta de clima laboral para averiguar qué aspectos preocupan a los trabajadores que hacen que se marchen para así intentarle dar solución. Los niveles de rotación están muy por encima de las empresas de la competencia.
La dirección, a priori, les da margen total para poder realizarlo y presentarles el informe lo antes posible. Se decide que las variables a medir van a ser las condiciones laborales, ambiente laboral y desarrollo profesional con bastantes subvariables en cada uno de estos apartados.
Se realiza, en primer lugar, una concienzuda labor de comunicación desde el departamento de personal para explicar qué se pretende hacer con esta encuesta y qué se hará con los resultados. Se informa a todos los trabajadores que los resultados globales se harán públicos a todos y que se informará qué acciones son las que se van a acometer por la dirección de forma urgente de entre las que se vean que son mejorables.
Los trabajadores deciden participar, rellenando unas encuestas anónimas y teniendo una pequeña entrevista con los miembros de recursos humanos para que puedan matizar preguntas que creen que son importantes. Por supuesto, está garantizada la confidencialidad para evitar suspicacias de cualquier tipo. Consiguen que participe el 99% del personal en plantilla.
Tras la recogida de datos se pasa el informe a dirección y sale a la luz que los motivos principales por los que los trabajadores abandonan la compañía son por posibilidades de desarrollo profesional, tema económico, porque consideran que sus salarios están muy por debajo del sector, comunicación interna muy caótica y escasa motivación por la desidia de la dirección hacia su papel en la compañía.
Recursos humanos presenta este informe a dirección y ésta se enfada al ver los resultados y le comenta a recursos humanos que no piensan cambiar nada y que al que no le guste ya sabe dónde está la puerta. Por supuesto, los resultados globales nunca se hicieron públicos por expresa orden de la cúpula directiva. El departamento de recursos humanos quedó desacreditado y el ambiente aun empeoró entre los trabajadores además de no mejorar la tendencia de rotación dentro de la empresa.
Comenzado el martes, 7 de julio de 2015, 15:06
Completado el martes, 7 de julio de 2015, 15:16
Tiempo empleado 9 minutos 40 segundos
Puntos 4,00/5,00
Calificación 80,00 de un máximo de 100,00
Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Texto de la pregunta
¿Qué falló aquí?
Seleccione una:
a. Las variables que se midieron en la encuesta no fueron las adecuadas.
b. La dirección de la empresa, demostrando una clara falta de inte
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Evaluación de conocimiento cuestionario de preguntas sobre la acción de mejora continua para la optimización del sg sst semana 5
1. Revisar envío de evaluación: Evidencia 2 (De
Conocimiento) RAP5_EV02 -Prueba de conocimiento:
“Cuestionario de preguntas sobre la acción de mejora
continua para la optimización del SG-SST”
Curso SISTEMA DE GESTION DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJOSG-
SST(1215282)
Evaluación Evidencia 2 (De Conocimiento)RAP5_EV02 -Prueba de conocimiento:“Cuestionario de
preguntassobre la acción de mejora continua para la optimización delSG-SST”
Iniciado 4/07/16 15:27
Enviado 4/07/16 15:32
Estado Completado
Puntuacióndel
intento
100 de 100 puntos
Pregunta 1
10 de 10 puntos
La accióncorrectivase utilizaparaeliminarlacausade una noconformidad:
Respuesta seleccionada: Verdadero
Respuestas: Verdadero
Falso
Comentarios para respuesta: Muy bien !!!
Pregunta 2
10 de 10 puntos
La metodología que sirve para realizar el análisis de causa de una no conformidad a través de un
esquema de causa-efecto se denomina:
d.
Diagrama de Ishikawa
Respuestas: a.
Brainstorming
b.
Histograma
c.
Cinco Porqués
d.
Diagrama de Ishikawa
2. Pregunta 3
10 de 10 puntos
El trabajador es quien otorga los recursos necesarios para la mejora continua:
Respuesta seleccionada: Falso
Respuestas: Verdadero
Falso
Comentarios para respuesta: Muy bien !!!
Pregunta 4
10 de 10 puntos
La implementación del Sistemade VigilanciaEpidemiológicaenlaempresaendonde no
existen casosdiagnosticados, hace parte de unaacción:
b.
Acción Preventiva.
Respuestas: a.
Acción Correctiva
b.
Acción Preventiva.
c.
No conformidad.
d.
Acción de Mejora
Pregunta 5
10 de 10 puntos
Riesgo de incumplimiento a un requisito, para la cual, la acción a tomar es una acción
preventiva.
c.
No conformidad potencial
Respuestas: a.
No conformidad
b.
Inconformidad
c.
No conformidad potencial
d.No conformidad real
3. Pregunta 6
10 de 10 puntos
Todas lasacciones preventivas ycorrectivas deben estardocumentadas, serdifundidas a,
losniveles pertinentes, tenerresponsables yfechas de cumplimiento.
Respuesta seleccionada: Verdadero
Respuestas: Verdadero
Falso
Comentarios para respuesta: Muy bien !!!
Pregunta 7
10 de 10 puntos
Las inspecciones pre operacionales aherramienta, maquinariayequipos hacenparte
una:
b.
Acción Preventiva
Respuestas: a.
Acción Correctiva
b.
Acción Preventiva
c.
Medida de intervención
d.
No conformidad
Pregunta 8
10 de 10 puntos
Es el conjuntode acciones tomadaspara eliminarla(s) causa(s)de unanoconformidad
potencial uotra situación potencialmente indeseable.
Respuestas seleccionadas:
Acción preventiva
Respuestas:
Acción preventiva
Acción correctiva
Acción de mejora
4. Corrección
Pregunta 9
10 de 10 puntos
Las medidas de acción desarrolladas cuando ocurre un incidente de trabajo se hacen cuando se ha
detectado una:
d.
No conformidad potencial.
Respuestas: a.
No conformidad real.
b.
Corrección.
c.
No corrección.
d.
No conformidad potencial.
Pregunta 10
10 de 10 puntos
Es el Incumplimiento a un requisito establecido, para la cual la acción a tomar es una
corrección y acción correctiva. Cuando no requiere de corrección, se debe aclarar que no
aplica.
b.
No conformidad Real.
Respuestas: a.
Medidas de eliminación.
b.
No conformidad Real.
c.
Corrección.
d.
No conformidad Potencial.
