Este documento presenta las cinco dimensiones clave para evaluar la calidad de los sitios web educativos: tecnología, calidad de la comunicación, contenido, diseño y aspecto didáctico pedagógico. Detalla los criterios que deben considerarse en cada dimensión como la accesibilidad, organización de la información, gramática, usabilidad y adecuación al público objetivo. Concluye que es importante estructurar los sitios de manera clara y cumplir normas de calidad específicas según el público al que va dirig

1. Universidad Estatal a Distancia
Sistema de Estudios de Posgrado
Escuela Ciencias de la Educación
Evaluación, Aprendizaje y Tecnología
Código: 6640
I Cuatrimestre, 2015
Aprendizaje:
“Calidad de los Sitios web Educativos”
Profesora:
Mag. Olga Ligia Brenes Matarrita
Alumno:
Ronald Mauricio Rojas Sandoval
07 Marzo 2015.

2. Tabla de Contenidos
Introducción........................................................................................................................................ 3
Ensayo Calidad de los sitios web educativos................................................................ 3
Referencias Bibliográficas .................................................................................................................. 6

3. Calidad de los sitio web Educativos
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Introducción
La evaluación de sitios web educativos pretende valorar el aprovechamiento de los
recursos tecnológicos por parte de las organizaciones, las fundaciones, los ministerios e
inclusive docentes a nivel personal que implementan tales herramientas en su práctica
docente gracias a las Tecnologías de la Información y Comunicación TIC. Es así que uso de
dicho medio pretende fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje brindando apoyo
didáctico a centros educativos desde primaria, secundaria y universitaria, beneficiándose
docente, estudiantes y público en general.
Ensayo Calidad de los sitios web educativos
La construcción de sitios web educativos deben poseer una serie de criterios
universales de calidad técnica, tomar en cuenta las pautas del protocolo de evaluación de
calidad de sitios web Educativos, entre las cuales se tienen cinco dimensiones de análisis:
Tecnología, Calidad de la comunicación, Contenidos, Diseño y Aspecto didáctico pedagógico.
En el análisis de la Tecnología se debe tomar en cuenta la buscabilidad del sitio en la
web por medio de buscadores; la visibilidad acorde a la compatibilidad con diferentes
sistemas operativos; accesibilidad sin dejar de lado las necesidades educativas especiales o
capacidades diferentes; ofrecer búsqueda y localización para contar con más opciones de
obtener información; la navegación y accesibilidad a documentos para acceder a información,
además de guardarlas; y elementos multimediales atractivos y que cumplan los objetivos del
proceso de enseñanza aprendizaje en armonía con todo el sitio web.
La Calidad de la comunicación contempla la arquitectura de la navegación
relacionado con la organización artística de la información; la credibilidad contando con
fuentes de información fidedignas y el tipo de comunicación que debe contar el sitio web para
establecer contacto, no solo para que el usuario sea receptor sino emisor en una comunidad
virtual.
El Contenido evalúa la estructura organizativa, la lógica organizacional de sus
contenidos; la composición en donde especialistas y equipos interdisciplinarios comparten sus

4. Calidad de los sitio web Educativos
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propios conocimientos o de otros; la gramática textual y ortografía debe ser correcta y precisa,
de tipo reflexivo y bien organizado y estructurado.
En el Diseño se aplica la usabilidad del sitio, tomando encueta la interfaz gráfica de
usuario, que debe ser simple e intuitiva, fácil uso, en donde el usuario encuentre un diseño
amigable; la calidad técnica que se encarga de balancear que no esté sobrecargado de
contenido gráfico o sea visualmente muy débil; el diseño de la información está relacionado
con la importancia de la lectura rápida en textos sencillos (páginas que no excedan una
pantalla y media de longitud vertical), en cuanto a las imágenes, formas y colores tener la
intencionalidad que se desea expresar y transmitir; la accesibilidad va orientada en cuanto a
lo colores estándar de navegación para que el usuario final al navegar no se pierda; la
visibilidad está en relación con colocar estratégicamente lo que los desarrolladores consideran
importante para el usuario, entre palabras, iconos, entre otros, recomendando colocarlos en la
parte superior; y además tomar en cuenta en el diseño la estética, legibilidad e Integración
para comunicar el mensaje educativo
Por último el análisis desarrolla una dimensión en la evaluación de sitios web educativo
es el Aspecto didáctico pedagógico que contempla la adecuación al destinatario
delimitando el público meta; los objetivos que pretende alcanzar en coherencia con el público
meta; los contenidos (aprendizajes que se pretende alcance el destinatario); que contenga
actividades con situaciones de aprendizaje que fortalezcan el proceso de enseñanza
aprendizaje acorde al público meta y con acompañamiento de un tutor para lo cual se debe
contar con Recursos didácticos que contemplen componentes de multimedia y recursos
adicionales que orienten al usuario final. La motivación es clave para captar la atención del
usuario, por medio de situaciones de aprendizaje que sean de su interés. En tal contexto la
evaluación es clave para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y retroalimentar
constantemente el sitio web por parte del público meta al cual va dirigido el sitio web.
Fuente de Información: Pautas de Calidad para la evaluación de Sitios Web Educativos.
En la misma línea parafraseando a (Wieczorek y Legnani, 2010) por la cantidad de
sitios web educativos muchos son de gran excelencia pero otros adolecen de las normas
mínimas en cuanto a calidad de contenido. Por lo anterior ver y evaluar con lupa sitios web de
carácter educativo nos hace reflexionar sobre la conformación del equipo interdisciplinario
colaborativo que participa en el desarrollo de tales proyectos, ya que por el solo hecho de

5. Calidad de los sitio web Educativos
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contener algún ámbito educativo ya se denomina el sitio de carácter educativo, “debe tenerse
siempre presente a quien va dirigida, para adecuar los contenidos y el estilo en función del
colectivo que va a ser usuario del sitio web. Es importante estructurar de una forma clara la
relación de unas páginas con otras para que el lector no se disperse en la navegación” (2010,
p 4) por lo anterior es necesario tomar en cuenta el cumplimiento de normas de calidad
específicas de sitios web educativos de acuerdo al público meta al cual va dirigido el sitio.

6. Calidad de los sitio web Educativos
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Referencias Bibliográficas
Artículo Evaluación de Recursos Educativos. Plan maestro, Enlaces: Centro de Educación y
tecnología
Krug, S., No me hagas pensar, arpoximación a la usabilidad en la Web. Segunda Edicioón.
Pearson Prentice Hall
Wieczorek, C., Legnani, W. Pautas de Calidad para la evaluación de Sitios Web Educativos
Tomado de:
http://www.chubut.edu.ar/descargas/secundaria/congreso/TICEDUCACION/R1129_Wieczorek
.pdf