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EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
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CRITERIO CASI  SIEMPRE A VECES CASI NUNCA 1.Preparé con anticipación la carta didáctica 2. Son coherentes los objetivos y los contenidos seleccionados. 3. Es coherente la metodología y los procedimientos de evaluación 4. Aplique una variedad de recursos didácticos adecuados  al tema. 5. La  metodología correspondió al nivel y a los intereses del estudiante
6.  Favorecí la participación del estudiante en el desarrollo de la clase. 7. Ajusté las actividades en función de las capacidades del estudiante. 8. La evaluación apoyó al proceso de enseñanza-aprendizaje.
REFLEXIONE.  ,[object Object]

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Evaluación del proceso de enseñanza

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  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. CRITERIO CASI SIEMPRE A VECES CASI NUNCA 1.Preparé con anticipación la carta didáctica 2. Son coherentes los objetivos y los contenidos seleccionados. 3. Es coherente la metodología y los procedimientos de evaluación 4. Aplique una variedad de recursos didácticos adecuados al tema. 5. La metodología correspondió al nivel y a los intereses del estudiante
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