Evaluación en linea 2
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•513 vistas
El documento proporciona instrucciones para los docentes sobre las acciones a realizar durante la aplicación de una prueba en línea, incluyendo ingresar a la página web en una fecha específica, seleccionar la prueba, indicar los estudiantes ausentes, los estudiantes ingresan con su número de identificación, el docente supervisa la aplicación de la prueba y finalmente sale del sistema cuando todos los estudiantes hayan terminado.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Instructivo aplicación-2011pptx
El documento proporciona instrucciones sobre las acciones que debe realizar un docente antes, durante y después de aplicar una prueba de evaluación en línea. Antes de la prueba, el docente debe registrarse en el sitio web, ingresar datos de los alumnos y familiarizarse con el menú principal. Durante la prueba, monitoreará el progreso de los alumnos y marcará a los ausentes. Luego de finalizada, podrá ver los resultados de cada alumno y ítem en detalle para preparar sesiones de refuerzo.
Presentacion del instructivo_aplicacion_2011
Este documento presenta las instrucciones para aplicar una prueba de evaluación de aprendizaje en línea para estudiantes de 3er a 6to grado. Explica los pasos que los docentes deben seguir antes, durante y después de la aplicación de la prueba, incluyendo cómo registrarse, ingresar datos de estudiantes, administrar la prueba, ver resultados y acceder a apoyo técnico.
Como ingresar a la plataforma classroom grados sextos septimos y octavos
El documento proporciona instrucciones en 16 diapositivas sobre cómo ingresar y navegar en la plataforma Classroom tanto desde una computadora como desde un dispositivo móvil. Explica los pasos para crear una cuenta de Gmail e ingresar a Classroom desde un computador y los pasos para descargar la aplicación Classroom e ingresar desde un celular o tableta. También describe cómo acceder a las guías de actividades y tareas asignadas por los maestros y cómo enviar trabajos terminados.
Oda diagnostico
Este documento presenta la organización del aprendizaje para un curso en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye el cronograma de clases, las políticas de asistencia, los acuerdos del aula, y los detalles de la evaluación. La calificación final se basa en un 60% en logros de aprendizaje y un 40% en gestión del aula. Los estudiantes deben completar proyectos como un blog y una prueba práctica para ser evaluados.
Manual de Estudiante
El documento proporciona instrucciones para completar el curso virtual "Prevención de Lavado de Activos y Financiamiento del Terrorismo" en 8 pasos. Explica cómo acceder al aula virtual, revisar los materiales del curso, desarrollar una tarea académica, y rendir una evaluación final. El curso se evalúa a través de la navegación, una tarea, y una evaluación, los cuales suman el 33.33% cada uno para un promedio final mínimo aprobatorio de 11.
Manual de estudiante POS
El documento proporciona instrucciones en 7 pasos para completar el curso virtual "Taller de Transacciones con POS". Explica cómo acceder al aula virtual, identificar el curso, comunicarse con el docente, acceder a los contenidos y evaluaciones del curso, y los canales de comunicación de soporte técnico. El curso contiene simuladores, cuestionarios y casos prácticos, y la calificación final se basa en la navegación, el cuestionario y el caso práctico.
Teresita oda diagnostico
Este documento presenta la organización de un curso de aprendizaje en la Universidad Estatal de Milagro en septiembre de 2013. Incluye el cronograma de clases, las políticas de asistencia, la forma de evaluación de los aprendizajes que consta de exámenes, proyectos y trabajos, y los detalles de un proyecto de blog y un examen práctico.
Socrative
Socrative es una herramienta educativa que permite a los profesores crear ejercicios y juegos para evaluar a los estudiantes de forma digital e interactiva utilizando dispositivos móviles o computadoras. Los profesores pueden registrarse en la página web de Socrative de forma gratuita y crear sesiones a las que los estudiantes acceden introduciendo un código proporcionado por el maestro. La herramienta ofrece diferentes tipos de actividades como preguntas de opción múltiple, verdadero/
Recomendados
Instructivo aplicación-2011pptx
El documento proporciona instrucciones sobre las acciones que debe realizar un docente antes, durante y después de aplicar una prueba de evaluación en línea. Antes de la prueba, el docente debe registrarse en el sitio web, ingresar datos de los alumnos y familiarizarse con el menú principal. Durante la prueba, monitoreará el progreso de los alumnos y marcará a los ausentes. Luego de finalizada, podrá ver los resultados de cada alumno y ítem en detalle para preparar sesiones de refuerzo.
Presentacion del instructivo_aplicacion_2011
Este documento presenta las instrucciones para aplicar una prueba de evaluación de aprendizaje en línea para estudiantes de 3er a 6to grado. Explica los pasos que los docentes deben seguir antes, durante y después de la aplicación de la prueba, incluyendo cómo registrarse, ingresar datos de estudiantes, administrar la prueba, ver resultados y acceder a apoyo técnico.
Como ingresar a la plataforma classroom grados sextos septimos y octavos
El documento proporciona instrucciones en 16 diapositivas sobre cómo ingresar y navegar en la plataforma Classroom tanto desde una computadora como desde un dispositivo móvil. Explica los pasos para crear una cuenta de Gmail e ingresar a Classroom desde un computador y los pasos para descargar la aplicación Classroom e ingresar desde un celular o tableta. También describe cómo acceder a las guías de actividades y tareas asignadas por los maestros y cómo enviar trabajos terminados.
Oda diagnostico
Este documento presenta la organización del aprendizaje para un curso en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye el cronograma de clases, las políticas de asistencia, los acuerdos del aula, y los detalles de la evaluación. La calificación final se basa en un 60% en logros de aprendizaje y un 40% en gestión del aula. Los estudiantes deben completar proyectos como un blog y una prueba práctica para ser evaluados.
Manual de Estudiante
El documento proporciona instrucciones para completar el curso virtual "Prevención de Lavado de Activos y Financiamiento del Terrorismo" en 8 pasos. Explica cómo acceder al aula virtual, revisar los materiales del curso, desarrollar una tarea académica, y rendir una evaluación final. El curso se evalúa a través de la navegación, una tarea, y una evaluación, los cuales suman el 33.33% cada uno para un promedio final mínimo aprobatorio de 11.
Manual de estudiante POS
El documento proporciona instrucciones en 7 pasos para completar el curso virtual "Taller de Transacciones con POS". Explica cómo acceder al aula virtual, identificar el curso, comunicarse con el docente, acceder a los contenidos y evaluaciones del curso, y los canales de comunicación de soporte técnico. El curso contiene simuladores, cuestionarios y casos prácticos, y la calificación final se basa en la navegación, el cuestionario y el caso práctico.
Teresita oda diagnostico
Este documento presenta la organización de un curso de aprendizaje en la Universidad Estatal de Milagro en septiembre de 2013. Incluye el cronograma de clases, las políticas de asistencia, la forma de evaluación de los aprendizajes que consta de exámenes, proyectos y trabajos, y los detalles de un proyecto de blog y un examen práctico.
Socrative
Socrative es una herramienta educativa que permite a los profesores crear ejercicios y juegos para evaluar a los estudiantes de forma digital e interactiva utilizando dispositivos móviles o computadoras. Los profesores pueden registrarse en la página web de Socrative de forma gratuita y crear sesiones a las que los estudiantes acceden introduciendo un código proporcionado por el maestro. La herramienta ofrece diferentes tipos de actividades como preguntas de opción múltiple, verdadero/
Proyecto ceibal escuela 9 curtina
El documento describe la situación actual de las computadoras XO en una escuela. De las 156 computadoras XO originales, solo 36 están en condiciones de uso. El uso de las XO en la escuela es limitado debido a la falta de disponibilidad de máquinas y cobertura de internet. Los programas más usados son los juegos e internet. La escuela planea recuperar más máquinas a través de reclamos a Ceibal y reparaciones, e involucrar más a los padres y maestros para potenciar el uso educativo de las XO.
Escuela nº 13
Este documento describe una jornada educativa para enseñar a los padres de estudiantes de primeros años a usar y mantener el computador XO de CEIBAL. La jornada incluyó talleres para familiarizar a los padres con los componentes básicos del XO, cómo usarlo en modo libro, y cómo buscar, seleccionar, almacenar y recuperar información. El objetivo era incluir a las familias en el uso de la tecnología educativa proporcionada por CEIBAL.
Evaluación en linea 1
Para aplicar una prueba, un docente debe registrarse en la página web, completando todos los campos requeridos e ingresando los datos de sus alumnos, luego podrá acceder al menú principal desde donde administrará la prueba o cerrará sesión.
Reunión podés
Este documento presenta las pautas y componentes requeridos para la elaboración de proyectos educativos en el marco del Programa PODÉS. Los proyectos deben ser formulados por las salas docentes y otros miembros de la comunidad educativa, y deben incluir una identificación, formulación del problema, objetivos, planificación de actividades, presupuesto y cronograma. Los proyectos buscan contribuir al desarrollo profesional docente, el aprendizaje institucional y la participación comunitaria, promoviendo la equidad, calidad y pro
Jornada con directores urbanos tacuarembó
El documento proporciona recomendaciones para la entrega de computadoras XO a estudiantes de primer año en escuelas de Tacuarembó, Uruguay. Sugiere que los estudiantes conozcan la máquina antes de recibirla, que se informe a las familias sobre su uso en el hogar, y que se entregue información de contacto para reparaciones. También recomienda orientar a los maestros sobre la integración de las XO en la enseñanza y designar estudiantes tutores de grados superiores. El día de
Colectivos Docentes: Escuela Nº 3 - Jardín Nº 156
El arte no busca reproducir lo visible sino hacer visible aquello más allá de los ojos, según Paul Klee. El arte ha trascendido los límites tradicionales y se ha liberado del marco, alcanzando el muro, subiendo al techo y bajando al piso, como indica Carlos Paez Vilaró.
Evaluación en linea 3
Este documento proporciona instrucciones sobre las acciones posteriores a la aplicación de una prueba, incluyendo ver los resultados por ítem o alumno, trabajar con los alumnos en ítems específicos, y cómo los directores pueden observar los resultados de su escuela ingresando a un sitio web con su número RUEE y clave.
Jornada con Maestros de 1º
El documento describe una jornada para entregar computadoras XO a maestros y estudiantes de primer año en Tacuarembó, Uruguay. Se propone una estrategia de tres etapas: 1) sensibilizar a docentes, estudiantes y familias antes de la entrega, 2) celebrar colectivamente el día de la entrega, y 3) realizar un seguimiento después de la entrega para asegurar el uso diario de las computadoras.
Jornada Escuela nº 52 Zanja de los Bagres
Este documento describe la agenda para una jornada educativa que tendrá lugar el 24 de agosto en la Escuela No 52 "Zanja de los Bagres". La jornada incluirá actividades dirigidas a docentes y estudiantes para promover el uso educativo de las computadoras XO, así como un taller para padres sobre el uso y mantenimiento de las XO y el gobierno electrónico. Seis escuelas rurales participarán en la jornada.
Actividad Obtención de Libros
Este documento describe los pasos para descargar libros electrónicos en formato PDF a una computadora XO a través de la actividad "Obtener Libros". Los pasos incluyen iniciar la actividad, buscar un libro por autor o palabra clave, seleccionar un libro de la lista para descargar, esperar a que se complete la descarga y guardar el libro en el diario para poder acceder a él sin conexión a Internet. La actividad permite descargar libros de tres repositorios diferentes.
Jornada Escuela Nº 61
Este documento describe la agenda para una jornada de apoyo en el uso de computadoras XO en la Escuela No 61 "Cuchilla de Caraguatá". La agenda incluye talleres para docentes, padres y niños sobre el cuidado de las XO, la instalación de actividades educativas y el uso de aplicaciones como FotoToon, Memorizar, Gcompris y Piracálculos. El objetivo es brindar capacitación y apoyo en el uso pedagógico de las computadoras XO.
Valores en juego
El resumen invita a maestros y profesores de educación física a participar en talleres de capacitación sobre el proyecto "Valores en Juego", el cual promueve valores como el juego limpio y el respeto a través de episodios animados y juegos en computadoras para estudiantes, y brinda guías docentes para trabajar los valores con diferentes niveles escolares. Los talleres de capacitación se llevarán a cabo en diferentes sedes del país durante los meses de agosto y setiembre.
Jornada con padres: Escuela nº 13
Este documento describe una jornada educativa para sensibilizar a las familias sobre el uso y cuidado de las computadoras XO de Plan Ceibal. La jornada incluirá una presentación del equipo técnico-docente, un intercambio sobre el conocimiento actual de las familias sobre las XO, la visualización de un video sobre el cuidado y mantenimiento de las XO, y una evaluación de la jornada con los docentes. El objetivo es incluir a las familias en el uso de la tecnología educativa.
Maestros de Apoyo Ceibal. Tacuarembó
El documento lista las zonas de acción y las escuelas asignadas al Maestro de Apoyo CEIBAL en el departamento de Tacuarembó, Uruguay para el año 2011. La zona 1 incluye escuelas en Tacuarembó ciudad, la zona 2 en Paso de los Toros, la zona 3 en San Gregorio de Polanco, la zona 4 en Villa Ansina y la zona 5 en Tambores y Caraguatá. Cada zona enumera las escuelas asignadas con la cantidad de cargos del maestro de apoyo en cada una.
Ins acceso a la prueba de ingreso nal
Este documento proporciona instrucciones en 14 pasos para que los estudiantes de primer periodo/semestre de UNIMINUTO puedan acceder y presentar la prueba de ingreso y caracterización. Los estudiantes deben ingresar a mi campus con su correo institucional y contraseña de Génesis, seleccionar su sede, e ingresar al enlace de la prueba para iniciar el cuestionario. Una vez terminado, deben enviar y cerrar la prueba. Cualquier duda se puede resolver con el Bienestar Instituc
That quiz
ThatQuiz es un sitio web gratuito que permite a maestros crear exámenes de matemáticas y otras materias de forma rápida y ver los resultados de sus estudiantes. Los maestros pueden asignar exámenes, ver las calificaciones y reportes de progreso de sus estudiantes. Los estudiantes pueden tomar los exámenes sin necesidad de registro. El sitio se originó en la República Dominicana y ahora es mantenido en los Estados Unidos.
Cómo visualizo mi nota del examen de certificación
Este documento explica dos opciones para visualizar la nota obtenida en un Examen de Certificación: 1) Ingresar a la sección Calificaciones en la pantalla de ADMINISTRACIÓN, o 2) Hacer clic en la opción Revisar intento en la pestaña Examen, la cual solo estará disponible después de 2 minutos de finalizado el examen. Ambas opciones muestran la nota obtenida y, la segunda opción también permite revisar las respuestas marcadas.
MANUAL PARA EL INGRESO DE DATOS SIAGIE 2013 - PERUEDUCA
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para usar el programa SIAGIE V3 para gestionar datos de matrícula y estudiantes. Explica cómo configurar el año escolar, secciones, períodos de evaluación, fases, prematrícula, matrícula por hoja de cálculo, traslados de estudiantes, salidas de estudiantes, y generar listas de estudiantes. El objetivo es guiar a los usuarios a través del proceso de ingreso y gestión de datos estudiantiles en el sistema digital PerúEduca.
Google for Education and MEL
El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes usen Google Classroom y su correo electrónico de la escuela, incluyendo cómo descargar las aplicaciones necesarias, iniciar sesión en sus cuentas de correo electrónico con sus nombres, apellidos y códigos numéricos asignados, e ingresar a Google Classroom para completar tareas asignadas por sus profesores. También brinda instrucciones para que los estudiantes usen MyEnglishLab, incluyendo cómo registrarse con sus códigos de acceso, unirse a los cursos
ActualizacióN Instructivo2b
Este documento proporciona instrucciones en 13 pasos para que los docentes apliquen una evaluación en línea a sus estudiantes. Los docentes deben conectarse al sitio web de la evaluación, seleccionar la prueba, indicar los estudiantes ausentes, comenzar la aplicación, proporcionar los números de identificación a los estudiantes, monitorear el progreso, reiniciar pruebas si es necesario, y finalizar la aplicación una vez que todos hayan terminado. El propósito es garantizar condiciones homogéne
Cuestionario general
Los cuestionarios permiten evaluar a los estudiantes de forma sumativa u formativa a través de preguntas cerradas o abiertas. Esta herramienta permite calificar automáticamente los ítems y programar la ponderación, respuesta, retroalimentación y penalización de cada pregunta. Los cuestionarios son útiles para evaluaciones presenciales o en línea de pruebas cortas o parciales de forma individual.
Cuestionario general
Los cuestionarios permiten evaluar a los estudiantes de forma sumativa u formativa a través de preguntas cerradas o abiertas. Esta herramienta permite calificar automáticamente los ítems y agregar preguntas por categoría para reutilizarlas en varias pruebas. Para crear un cuestionario en el AVA, se debe agregar la actividad y configurar parámetros como nombre, instrucciones, fechas de apertura y cierre, límite de tiempo y número de intentos permitidos.
Más contenido relacionado
Destacado
Proyecto ceibal escuela 9 curtina
El documento describe la situación actual de las computadoras XO en una escuela. De las 156 computadoras XO originales, solo 36 están en condiciones de uso. El uso de las XO en la escuela es limitado debido a la falta de disponibilidad de máquinas y cobertura de internet. Los programas más usados son los juegos e internet. La escuela planea recuperar más máquinas a través de reclamos a Ceibal y reparaciones, e involucrar más a los padres y maestros para potenciar el uso educativo de las XO.
Escuela nº 13
Este documento describe una jornada educativa para enseñar a los padres de estudiantes de primeros años a usar y mantener el computador XO de CEIBAL. La jornada incluyó talleres para familiarizar a los padres con los componentes básicos del XO, cómo usarlo en modo libro, y cómo buscar, seleccionar, almacenar y recuperar información. El objetivo era incluir a las familias en el uso de la tecnología educativa proporcionada por CEIBAL.
Evaluación en linea 1
Para aplicar una prueba, un docente debe registrarse en la página web, completando todos los campos requeridos e ingresando los datos de sus alumnos, luego podrá acceder al menú principal desde donde administrará la prueba o cerrará sesión.
Reunión podés
Este documento presenta las pautas y componentes requeridos para la elaboración de proyectos educativos en el marco del Programa PODÉS. Los proyectos deben ser formulados por las salas docentes y otros miembros de la comunidad educativa, y deben incluir una identificación, formulación del problema, objetivos, planificación de actividades, presupuesto y cronograma. Los proyectos buscan contribuir al desarrollo profesional docente, el aprendizaje institucional y la participación comunitaria, promoviendo la equidad, calidad y pro
Jornada con directores urbanos tacuarembó
El documento proporciona recomendaciones para la entrega de computadoras XO a estudiantes de primer año en escuelas de Tacuarembó, Uruguay. Sugiere que los estudiantes conozcan la máquina antes de recibirla, que se informe a las familias sobre su uso en el hogar, y que se entregue información de contacto para reparaciones. También recomienda orientar a los maestros sobre la integración de las XO en la enseñanza y designar estudiantes tutores de grados superiores. El día de
Colectivos Docentes: Escuela Nº 3 - Jardín Nº 156
El arte no busca reproducir lo visible sino hacer visible aquello más allá de los ojos, según Paul Klee. El arte ha trascendido los límites tradicionales y se ha liberado del marco, alcanzando el muro, subiendo al techo y bajando al piso, como indica Carlos Paez Vilaró.
Evaluación en linea 3
Este documento proporciona instrucciones sobre las acciones posteriores a la aplicación de una prueba, incluyendo ver los resultados por ítem o alumno, trabajar con los alumnos en ítems específicos, y cómo los directores pueden observar los resultados de su escuela ingresando a un sitio web con su número RUEE y clave.
Jornada con Maestros de 1º
El documento describe una jornada para entregar computadoras XO a maestros y estudiantes de primer año en Tacuarembó, Uruguay. Se propone una estrategia de tres etapas: 1) sensibilizar a docentes, estudiantes y familias antes de la entrega, 2) celebrar colectivamente el día de la entrega, y 3) realizar un seguimiento después de la entrega para asegurar el uso diario de las computadoras.
Jornada Escuela nº 52 Zanja de los Bagres
Este documento describe la agenda para una jornada educativa que tendrá lugar el 24 de agosto en la Escuela No 52 "Zanja de los Bagres". La jornada incluirá actividades dirigidas a docentes y estudiantes para promover el uso educativo de las computadoras XO, así como un taller para padres sobre el uso y mantenimiento de las XO y el gobierno electrónico. Seis escuelas rurales participarán en la jornada.
Actividad Obtención de Libros
Este documento describe los pasos para descargar libros electrónicos en formato PDF a una computadora XO a través de la actividad "Obtener Libros". Los pasos incluyen iniciar la actividad, buscar un libro por autor o palabra clave, seleccionar un libro de la lista para descargar, esperar a que se complete la descarga y guardar el libro en el diario para poder acceder a él sin conexión a Internet. La actividad permite descargar libros de tres repositorios diferentes.
Jornada Escuela Nº 61
Este documento describe la agenda para una jornada de apoyo en el uso de computadoras XO en la Escuela No 61 "Cuchilla de Caraguatá". La agenda incluye talleres para docentes, padres y niños sobre el cuidado de las XO, la instalación de actividades educativas y el uso de aplicaciones como FotoToon, Memorizar, Gcompris y Piracálculos. El objetivo es brindar capacitación y apoyo en el uso pedagógico de las computadoras XO.
Valores en juego
El resumen invita a maestros y profesores de educación física a participar en talleres de capacitación sobre el proyecto "Valores en Juego", el cual promueve valores como el juego limpio y el respeto a través de episodios animados y juegos en computadoras para estudiantes, y brinda guías docentes para trabajar los valores con diferentes niveles escolares. Los talleres de capacitación se llevarán a cabo en diferentes sedes del país durante los meses de agosto y setiembre.
Jornada con padres: Escuela nº 13
Este documento describe una jornada educativa para sensibilizar a las familias sobre el uso y cuidado de las computadoras XO de Plan Ceibal. La jornada incluirá una presentación del equipo técnico-docente, un intercambio sobre el conocimiento actual de las familias sobre las XO, la visualización de un video sobre el cuidado y mantenimiento de las XO, y una evaluación de la jornada con los docentes. El objetivo es incluir a las familias en el uso de la tecnología educativa.
Maestros de Apoyo Ceibal. Tacuarembó
El documento lista las zonas de acción y las escuelas asignadas al Maestro de Apoyo CEIBAL en el departamento de Tacuarembó, Uruguay para el año 2011. La zona 1 incluye escuelas en Tacuarembó ciudad, la zona 2 en Paso de los Toros, la zona 3 en San Gregorio de Polanco, la zona 4 en Villa Ansina y la zona 5 en Tambores y Caraguatá. Cada zona enumera las escuelas asignadas con la cantidad de cargos del maestro de apoyo en cada una.
Destacado (14)
Similar a Evaluación en linea 2
Ins acceso a la prueba de ingreso nal
Este documento proporciona instrucciones en 14 pasos para que los estudiantes de primer periodo/semestre de UNIMINUTO puedan acceder y presentar la prueba de ingreso y caracterización. Los estudiantes deben ingresar a mi campus con su correo institucional y contraseña de Génesis, seleccionar su sede, e ingresar al enlace de la prueba para iniciar el cuestionario. Una vez terminado, deben enviar y cerrar la prueba. Cualquier duda se puede resolver con el Bienestar Instituc
That quiz
ThatQuiz es un sitio web gratuito que permite a maestros crear exámenes de matemáticas y otras materias de forma rápida y ver los resultados de sus estudiantes. Los maestros pueden asignar exámenes, ver las calificaciones y reportes de progreso de sus estudiantes. Los estudiantes pueden tomar los exámenes sin necesidad de registro. El sitio se originó en la República Dominicana y ahora es mantenido en los Estados Unidos.
Cómo visualizo mi nota del examen de certificación
Este documento explica dos opciones para visualizar la nota obtenida en un Examen de Certificación: 1) Ingresar a la sección Calificaciones en la pantalla de ADMINISTRACIÓN, o 2) Hacer clic en la opción Revisar intento en la pestaña Examen, la cual solo estará disponible después de 2 minutos de finalizado el examen. Ambas opciones muestran la nota obtenida y, la segunda opción también permite revisar las respuestas marcadas.
MANUAL PARA EL INGRESO DE DATOS SIAGIE 2013 - PERUEDUCA
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para usar el programa SIAGIE V3 para gestionar datos de matrícula y estudiantes. Explica cómo configurar el año escolar, secciones, períodos de evaluación, fases, prematrícula, matrícula por hoja de cálculo, traslados de estudiantes, salidas de estudiantes, y generar listas de estudiantes. El objetivo es guiar a los usuarios a través del proceso de ingreso y gestión de datos estudiantiles en el sistema digital PerúEduca.
Google for Education and MEL
El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes usen Google Classroom y su correo electrónico de la escuela, incluyendo cómo descargar las aplicaciones necesarias, iniciar sesión en sus cuentas de correo electrónico con sus nombres, apellidos y códigos numéricos asignados, e ingresar a Google Classroom para completar tareas asignadas por sus profesores. También brinda instrucciones para que los estudiantes usen MyEnglishLab, incluyendo cómo registrarse con sus códigos de acceso, unirse a los cursos
ActualizacióN Instructivo2b
Este documento proporciona instrucciones en 13 pasos para que los docentes apliquen una evaluación en línea a sus estudiantes. Los docentes deben conectarse al sitio web de la evaluación, seleccionar la prueba, indicar los estudiantes ausentes, comenzar la aplicación, proporcionar los números de identificación a los estudiantes, monitorear el progreso, reiniciar pruebas si es necesario, y finalizar la aplicación una vez que todos hayan terminado. El propósito es garantizar condiciones homogéne
Cuestionario general
Los cuestionarios permiten evaluar a los estudiantes de forma sumativa u formativa a través de preguntas cerradas o abiertas. Esta herramienta permite calificar automáticamente los ítems y programar la ponderación, respuesta, retroalimentación y penalización de cada pregunta. Los cuestionarios son útiles para evaluaciones presenciales o en línea de pruebas cortas o parciales de forma individual.
Cuestionario general
Los cuestionarios permiten evaluar a los estudiantes de forma sumativa u formativa a través de preguntas cerradas o abiertas. Esta herramienta permite calificar automáticamente los ítems y agregar preguntas por categoría para reutilizarlas en varias pruebas. Para crear un cuestionario en el AVA, se debe agregar la actividad y configurar parámetros como nombre, instrucciones, fechas de apertura y cierre, límite de tiempo y número de intentos permitidos.
Instructivo2-evaluación.2º
Este documento proporciona instrucciones en 11 pasos para que los docentes apliquen una evaluación en línea a sus estudiantes. Los docentes deben conectarse al sitio web de la evaluación, seleccionar la prueba a aplicar, indicar los estudiantes ausentes, y ayudar a los estudiantes presentes a acceder y completar la prueba siguiendo los criterios establecidos como trabajar individualmente y dentro de un tiempo límite. El docente puede monitorear el progreso de los estudiantes a través de iconos que indic
U.D.C.A: Instructivo Evaluación Proceso Enseñanza-Aprendizaje
U.D.C.A: Instructivo Evaluación Proceso Enseñanza-AprendizajeUniversidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A
Se invita a los estudiantes para que participen en este proceso, cuyo resultado ofrece a la Universidad una herramienta para realizar todas las acciones de mejoramiento, tanto del profesor como de los cursos académicos y las condiciones en que estos se desarrollan.Evaluación en línea - 2° y 6°. XO - Plan CEIBAL.
El documento presenta información sobre las evaluaciones autónomas aplicadas en segundo y sexto año de educación primaria en Uruguay. Resume la experiencia del 2009, describe el proceso de aplicación de las pruebas en 2010 incluyendo el registro de docentes y estudiantes, la aplicación de las pruebas y el acceso a los resultados. También presenta objetivos de implementar un sistema de evaluación en línea que genere retroalimentación para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
HACIA UN SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN LÍNEA.
El documento presenta información sobre las evaluaciones autónomas aplicadas en segundo y sexto año de educación primaria en Uruguay. Resume la experiencia del 2009, describe el proceso de aplicación de las pruebas en 2010, incluyendo el registro de docentes y estudiantes, la aplicación de las pruebas, y el acceso a los resultados. También presenta objetivos de mejorar el sistema de evaluación con el uso de la tecnología para proveer retroalimentación en tiempo real y apoyar el aprendizaje.
MANUAL DE GOOGEL CLASSROOM SPENCER 2021 Plan B.pdf
Este documento presenta una capacitación para docentes sobre el uso de la plataforma Google Classroom. Explica los pasos para crear una clase virtual en Google Classroom, incluyendo agregar temas, tareas, evaluaciones y materiales. También describe los diferentes menús como tablón, calificaciones, trabajo en clase y personas. El objetivo es fortalecer las competencias digitales de los docentes para facilitar el aprendizaje virtual.
Evaluación en línea 2014 presentación 30 de mayo
El documento describe que la evaluación en línea no se ha desarrollado para clasificar grupos o tomar decisiones sobre la promoción de estudiantes, sino más bien como una herramienta de retroalimentación educativa. Además, proporciona instrucciones detalladas sobre cómo los docentes y estudiantes pueden acceder y utilizar la plataforma de evaluación en línea.
Tutoríal para estudiantes vdd unah-2014
Este documento proporciona instrucciones en 8 pasos para que los estudiantes realicen la valoración docente de sus profesores a través de la página web de la universidad, incluyendo calificar al docente en una escala de deficiente a excelente y finalizar la encuesta. Además, enfatiza que la evaluación es confidencial para el profesor, y que la opinión de los estudiantes cuenta para el 33% de la calificación del docente. Finalmente, provee detalles sobre dos laboratorios disponibles para que los estudiantes completen la valor
ORIENTACIÓN
Este documento resume la Prueba de Evaluación de Acceso a la Universidad (PEvAU) en España. Explica que la prueba consta de dos fases: la fase de acceso, obligatoria, con una puntuación máxima de 10 puntos; y la fase de admisión, voluntaria, con una puntuación máxima de 14 puntos para mejorar la calificación de la fase de acceso. También proporciona detalles sobre el cálculo de la nota de admisión, el calendario de exámenes, los aspectos formales y
Similar a Evaluación en linea 2 (16)
Cómo visualizo mi nota del examen de certificación
Cómo visualizo mi nota del examen de certificación
MANUAL PARA EL INGRESO DE DATOS SIAGIE 2013 - PERUEDUCA
MANUAL PARA EL INGRESO DE DATOS SIAGIE 2013 - PERUEDUCA
U.D.C.A: Instructivo Evaluación Proceso Enseñanza-Aprendizaje
U.D.C.A: Instructivo Evaluación Proceso Enseñanza-Aprendizaje
HACIA UN SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN LÍNEA.
HACIA UN SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN LÍNEA.
MANUAL DE GOOGEL CLASSROOM SPENCER 2021 Plan B.pdf
MANUAL DE GOOGEL CLASSROOM SPENCER 2021 Plan B.pdf
Más de Tecnología Educativa Tacuarembó
Elecciones de cargo 20 febrero
The document outlines the key details of a home sale including the purchase price of $450,000, a closing date of June 15th, 2022, and contingencies requiring the home to pass inspection and the buyer to obtain financing by May 15th.
Profesores especiales 2017.acuarembó.valido
Este documento lista las posiciones disponibles para profesores especiales en diferentes áreas como Tecnología Alimentaria, Artesanías Polivalentes y Carpintería. Detalla los requisitos para cada posición, incluyendo títulos, capacitación y calificaciones. Además, nombra a los solicitantes que cumplen con los requisitos para cada cargo.
Elecciones de cargo 9 febrero
The document discusses the importance of diversity and inclusion in the workplace. It notes that a diverse workforce leads to better problem solving and decision making by bringing in a variety of perspectives. The document encourages organizations to promote diversity and inclusion through their policies and culture to gain competitive advantages and help all employees feel valued.
Interinatos y suplencias 2018
This document appears to be a scanned receipt from a grocery store listing various food and household items purchased totaling $123.45. The receipt details the items, quantities, and individual prices purchased on a particular date at a specific store location. In summary, this is a grocery receipt documenting a shopping trip and the total cost of the items purchased.
Interinatos y suplencias 2018 sujeto a modificaciones
This document outlines the key details of a home sale located at 123 Main St from the seller John Doe to the buyer Jane Smith. The three bedroom, two bathroom home was sold for $250,000 with the transaction closing on February 15th, 2023. Both the buyer and seller signed the contract agreeing to the terms of the sale.
Bases Maestro CAPDER
Bases para el llamado a aspiraciones para proveer los cargos de Maestros Coordinadores de los Centros de Apoyo Pedagógico Didáctico para escuelas rurales.
Trienio 2018-2020
Preinscripción 2018
El documento presenta el cronograma propuesto para el Sistema de Inscripción Temprana 2017-2018 en Uruguay. Incluye fechas para la entrega de información, devolución de escuelas y centros predeterminados, periodo de inscripción temprana, procesamiento de resultados, confirmación de inscripciones y envío de listados definitivos a escuelas y centros. También describe las actividades de divulgación e inscripción a nivel local y nacional que se llevarán a cabo, como jornadas en escuelas, visitas
Geometría presentación.
Este documento describe el trabajo geométrico, las condiciones para que una propuesta sea considerada un problema geométrico, y los conocimientos previos necesarios para resolver problemas geométricos. También discute la importancia de usar una variedad de actividades como representación, copia, clasificación y comunicación para enseñar geometría, y los materiales como tangram, geoplanos y software que pueden usarse.
Taller de matemáticas
Este documento presenta una propuesta de taller para abordar estrategias utilizadas por niños para resolver situaciones de conteo en movimiento. Propone preguntas sobre los conocimientos previos necesarios, los contenidos a seleccionar, y si se deben realizar otras propuestas previas. También incluye ejemplos de estrategias utilizadas por niños y factores importantes para la apropiación del conocimiento, como tiempos diferentes, actividades secuenciadas y frecuentes, y instancias de análisis.
Informe sea geometría 2017
Este documento presenta los resultados de las pruebas formativas en matemáticas aplicadas a estudiantes de 3er a 6to grado en 2017. Incluye tablas con los porcentajes de respuestas correctas de estudiantes en actividades relacionadas con geometría y selección de información. También analiza hallazgos sobre el reconocimiento de figuras geométricas y propiedades y la habilidad para identificar información relevante para resolver problemas. Finalmente, compara los resultados a nivel departamental, nacional y por grado escolar.
Sala SEA
La reunión de equipos directivos tuvo como propósitos reflexionar sobre los resultados de las pruebas estandarizadas a nivel nacional y departamental, potenciar la intervención de los directores basada en los resultados de sus escuelas, y generar acuerdos sobre el trabajo con textos discontinuos y la enseñanza de la gramática. Se presentaron temas sobre estrategias de lectura en textos discontinuos y referencias pronominales, y se discutió sobre la sala docente.
Planilla de evaluación semestral 2017
Este documento presenta una planilla de evaluación semestral con tres dimensiones: pedagógico-didáctica, organizativo-administrativa y socio-comunitaria. Incluye áreas de conocimiento como lengua, matemáticas y ciencias sociales. Describe líneas proyectivas para el segundo semestre y estrategias para cada dimensión. Evalúa el primer ciclo a nivel departamental considerando principios de calidad, integralidad y participación.
Biblioteca Solidaria
El documento trata sobre un encuentro departamental con docentes y presenta extractos de textos sobre temas como la cultura, la lectura, la biblioteca solidaria y los itinerarios de lectura como estrategia pedagógica.
Talleres escuela 124
Este documento presenta los objetivos y estrategias de la Escuela N° 124 de Tiempo Extendido en Tacuarembó, Uruguay para el año 2017. La escuela busca fortalecer su enfoque pedagógico mejorando la atención integral y a la diversidad para promover buenos aprendizajes, y formar estudiantes autónomos, bilingües y con habilidades blandas. Para lograrlo, la escuela fomentará la convivencia armónica, estrategias de enseñanza diversas y la participación comunitaria en la
Nuestra historia Escuela Nº 124
Este documento resume las actividades y logros de la Escuela 124 de Tacuarembó entre 2014 y 2017, incluyendo eventos de reciclaje, teatro, educación sexual, salidas didácticas, día del libro, trabajo en redes, olimpiadas de programación, exposiciones, murga, inglés, educación física, videoconferencias, expoaprende y la creación de un nuevo comedor. El equipo docente invita a visitar sus páginas de YouTube, Scratch y Facebook para más información.
Los mamíferos
The document discusses a proposed settlement agreement between two parties named in a lawsuit over an accident. It outlines details of the settlement such as payment amounts and schedules, as well as non-admission of fault and confidentiality clauses. Both parties and their legal representatives appear to have reviewed the agreement and approved the terms as a resolution to the legal case.
Los reptiles y las aves
The document discusses the history and development of CamScanner, an app that allows users to scan documents and convert them into digital PDF or JPG files using a mobile device camera. It started as a student project in Shanghai in 2011 and has grown significantly since then, with over 500 million downloads worldwide to date. The founders aim to make document digitization easier and more convenient through innovative mobile scanning technology.
Los peces y anfibios
The document discusses a study examining the effects of mindfulness meditation on emotional processing. Participants underwent an 8-week mindfulness training program and were scanned using fMRI before and after the program to assess brain activity changes. The results showed increased activity in regions associated with attention and decreased activity in the amygdala in response to negative stimuli, suggesting mindfulness meditation enhances emotional regulation and reduces reactivity to unpleasant experiences.
Asesinos por naturaleza
¡Diez animales con los qu jamás querrías encontrarte!
Ediciones iamiqué
Fiona Macdonald y David Antram
Más de Tecnología Educativa Tacuarembó (20)
Interinatos y suplencias 2018 sujeto a modificaciones
Interinatos y suplencias 2018 sujeto a modificaciones
Último
Técnica lúdica de organización para mejorar la productividad
Técnica lúdica de organización para mejorar la gestión de tareas y productividad
Teoria del diseño organizacional. Admon.
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdf
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
S07_s1 - Fase A Arquitectura Empresarial.pdf
TOGAF implementación de la fase A
Diseño de arquitectura empresarial
Evolución de la mercadotecnia y selección del producto en la empresa KFC
Incluye datos relevantes sobre la cadena de comida rápida KFC
METODOS DE VALUACIÓN DE INVENTARIOS.pptx
Los metodos de valuación de inentarios permiten gestionar y evaluar de una manera más eficiente los inventarios a nivel económico, este documento contiene los mas usados y la importancia de conocerlos para poder aplicarlos de la manera mas conveniente en la empresa
ejecucion de la investigacion de mercados
planeasion de investigacion del mercado para los alumnos de 6 semestre de la carrera ingeneria gestion empresarial
Trabajo sobre Presupuesto Empresarial .pdf
Examen presupuesto Empresarial de la universidad nacional abierta Venezuela
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Actividad Sumativa #2
Cambio de paradigma en la cultura empresarial.
Luis Augusto Leal Vasquez.
C.I:27.472.802.
Último (20)
Plan Marketing Personal - Yolanda Fernández (1).pdf
Plan Marketing Personal - Yolanda Fernández (1).pdf
Descripción breve de las distintas áreas de la empresa
Descripción breve de las distintas áreas de la empresa
Técnica lúdica de organización para mejorar la productividad
Técnica lúdica de organización para mejorar la productividad
contexto macroeconomico en nicaragua en la actulidad
contexto macroeconomico en nicaragua en la actulidad
Evolución de la mercadotecnia y selección del producto en la empresa KFC
Evolución de la mercadotecnia y selección del producto en la empresa KFC
INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION - SERGIO HERNANDEZ.pdf
INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION - SERGIO HERNANDEZ.pdf
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Evaluación en linea 2
- 1. ACCIONES A REALIZAR DURANTE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA
- 2. El día de la aplicación de la prueba Ingresar a http://docentes.evaluacion.com.uy 03/09/11
- 3. Al ingresar se abre la ventana del Menú Principal. CLIC AQUÍ
- 4. Seleccionar la prueba a aplicar 3º 3º 3º Lectura Ciencias Naturales Matemáticas
- 5. Señalar los alumnos que NO asistieron hoy
- 6. Los alumnos se conectan a http://alumnos.evaluacion.com.uy Número de C.I. SIN puntos ni guión CON el dígito verificador
- 7. La pantalla del alumno …
- 8. La pantalla del alumno … Aprieta
- 9. La pantalla del docente durante la aplicación de la prueba …
- 10. aún no ingresó está trabajando ya terminó Se está aplicando la prueba La pantalla del docente durante la aplicación de la prueba …
- 11. La pantalla del docente durante la aplicación de la prueba … CLIC AQUÍ
- 12. Cuando todos los alumnos finalizan la aplicación… CLIC AQUÍ para volver al Menú Principal
- 13. MENÚ PRINCIPAL CLIC AQUÍ Salir