examen resulto

1. Evaluación Parcial (B) 2022 - 10
Asignatura:
Apellidos y nombres:
Docente: Sección:
I. En el siguiente texto expositivo, aplica las estrategias de comprensión.
1.1 Durante la lectura
P.
Introducción
Haceunos meses en un laboratorio
de Berlín, un grupo de ancianos
estaba inmerso en una simulación
de un crucero llamado Barco a la
vista. Provistos de unos lentes de
realidad virtual, su objetivo era
servirse alimentos del bufét del barco antes de que estos
desaparezcan. Si jugaban bien, los puntos obtenidos les
ayudarían a llevar el barco a destinos mediterráneos, donde
podrán conseguir postales virtuales. La realidad virtual (RV)
es un entorno de escenas y objetos de apariencia real, pero
generado mediante tecnología informática y crea en el
usuario la sensación de estar inmerso en él. Dicho entorno
se contempla a través de dispositivos como gafas o cascos
de Realidad Virtual. Esta tecnología va más allá del l simple
entretenimiento. A continuación, se explicará acerca de este
interesante tema.
- ¿Qué tipo de marco se evidencia en la
introducción? (0.5puntos)
Respuesta:
Contextualización
- ¿Cuál es el tema del texto? (1 punto) Ojo:
solo pide escribir el tema (frase nominal), no subrayar la
enunciación del tema
Respuesta
LA REALIDAD VIRTUAL
P.
Desarrollo
1
La realidad virtual es una de las herramientas actuales más
potentes dentro del sector del 3D, esta tecnología tiene
variadas e innovadoras aplicaciones. En primer lugar, se ha
implementado su uso en el área del entrenamiento militar, los
profesionales de esta rama pueden mejorar sus habilidades y
destrezas entrenando en entornos seguros, a través de la
simulación de escenarios ¡un campo de batalla por ejemplo!
con la ventaja de que pueden aumentar la frecuencia de los
entrenamientos evitando el costo de un campo de ejercicio
real. En segundo lugar, la RV tiene un uso innovador en el arte;
un nuevo concepto nace y es que ahora se puede crear obras
de arte tridimensionales, imponentes y, además, infinitas. Las
barreras físicas se pueden borrar y la posibilidad de extenderse
por el espacio con la imaginación se elevará al máximo.
Google ha lanzado una aplicación: Tilt Brush, que reproduce
un pincel virtual para dibujar en 3D. Finalmente, si bien
actualmente la RV ya tiene un uso conocido en el área de la
educación o la medicina, en los próximos años habría un gran
salto; por ejemplo, en vez de permanecer sentados en sus
sitios frente a la pizarra o el proyector para entender la
prehistoria, los alumnos, podrían colocarse un visor VR y verse
en medio de una manada de dinosaurios, o estudiar el Imperio
Tipo de párrafo
(0.5 puntos)
Subtema
(0.5 puntos)
Párrafo enumerativo Usos de la realidad
virtual
Idea temática (1 puntos)
La realidad virtual es usada en campos
militares, el arte y se espera que pronto sea
usada en el ámbito de educación,
medicina.
Instrucciones:
 El examen tiene una duración efectiva de 80 minutos.
 Los errores ortográficos serán descontados con dos puntos (-2) en el puntaje final del examen (este
será a partir de seis errores).
COMUNICACIÓN EFECTIVA

2. Evaluación Parcial 2021 – 10 Página 2
Comunicación Efectiva
Romano junto a Julio César, mientras combate contra los
galos, o echarse a la mar con Cristóbal Colón para descubrir
América o estudiar el cuerpo humano desde dentro, como si
fuesen glóbulos rojos. En la medicina, los mejores cirujanos
podrían operar a kilómetros de distancia del paciente,
reduciendo tiempos y millones en costos.
P.
Desarrollo
2
La realidad virtual genera entornos tridimensionales con los
que el sujeto interactúa en tiempo real y su uso resulta ser el
tratamiento más novedoso contra las adicciones. Para
empezar, la tecnología de la RV es un medio más efectivo y
preciso no solo para el tratamiento sino también para la
evaluación y el diagnóstico de diferentes adicciones; puesto
que se utilizan sensores que controlan el pulso, latido,
respiración y otras lecturas biométricas y, en base a los datos
recopilados, el equipo genera un informe sobre la gravedad
de la adicción del paciente o las mejoras que han realizado
para superar su adicción. Por otro lado, al emplear la RV se
tiene la posibilidad de recrear situaciones imposibles de
encontrar en el mundo real, donde el sujeto tiene la
posibilidad de estar sumergido en la situación que se quiere
superar, así mejorar las prácticas en terapia. Asimismo, la RV
puede ser más atractiva para un determinado segmento de la
población, como adolescentes y adultos jóvenes, que
generalmente no asisten a tratamiento para sus adicciones.
Tipo de párrafo
(0.5 puntos)
Subtema
(0.5 punto)
Párrafo
Argumentativo
Ventajas de la RV
Idea temática (1 punto)
La RV sirve como tratamiento, diagnóstico para
las adicciones, creando situaciones imposibles
de encontrar en el mundo real mejorando así el
tratamiento para las personas con adicciones.
P.
Desarrollo
3
La realidad virtual (RV) y realidad aumentada (RA) son, sin
duda, las tecnologías clave de este siglo. Ambas tienen el
potencial de cambiar la forma con la que interactuamos con el
mundo digital; sin embargo, no hay que confundirlas, pues
tienen notables diferencias. Por un lado, la realidad virtual o
VR es aquella en donde la persona se sumerge por completo
en un mundo virtual. Esto quiere decir que permitesimular una
experiencia sensorial completa dentro de un ambiente
artificial sin que se vea nada de lo que hay en el exterior. Para
"meterse dentro" de este mundo virtual es necesario usar
tanto unas gafas especiales como unos auriculares. Estas gafas
tienen que estar especialmente diseñadas para esta realidad,
y tener una pantalla que se montejusto delante de los ojos, lo
cual no permite que se vea el entorno real. Mientras que, la
tealidad aumentada (RA) es aquella en la que se complementa
el entorno real con objetos digitales. Es decir, se puede ver
todo lo que hay alrededor, pero el ordenador del equipo que
se lleve frente a los ojos podrá reproducir sobre este entorno
real objetos, animaciones o datos que realmente no están ahí.
Esto permite, por ejemplo, poder ver cómo quedaría un
mueble en una habitación. En cuanto a los juegos; por
ejemplo, permite recorrer las calles de la ciudad capturando
con el móvil unos Pokémon que realmente no están ahí.
Solidvirtual. (10 de enero de 2020). 6 diferentes usos de la Realidad Virtual en
sectores útiles. Help engineering.
https://www.helptoengineering.com/es/blog/6-diferentes-usos-de-
la-realidad-virtual-en-sectores-utiles
Tipo de párrafo
(0.5 punto)
Subtema
(0.5 punto)
Enumerativo
tipológico
La realidad virtual (RV) y
la realidad aumentada
(RA)
Idea temática (1 punto)
La RV Y RA son herramientas muy usadas
actualmente por la tecnología, sin embargo,
existe diferencia entre ambas, pues la primera
es un mundo completamente virtual, en la otra
se complementa con objetos digitales.
Escribe la conclusión, teniendo en cuenta las ideas temáticas de cada párrafo de desarrollo. (1.5
puntos)

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Comunicación Efectiva
La realidad virtual es una herramienta usada en campos militares, el arte y se espera que pronto sea usada
en el ámbito de educación y medicina.
La RV sirve como tratamiento, diagnóstico para las adicciones, creando situaciones imposibles de encontrar
en el mundo real mejorando así el tratamiento para las personas con adicciones.
La RV Y RA son herramientas muy usadas actualmente por la tecnología, sin embargo, existe diferencia
entre ambas, pues la primera es un mundo completamente virtual, en la otra se complementa con objetos
digitales.
II. Redacta dos párrafos, uno enumerativo y otro de causa-efecto teniendo en cuenta la
información de la infografía y, para ello, debes seguir los siguientes pasos:

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Comunicación Efectiva
Creaciónpropia:Treviños,L.(2022). El daño cerebral.
Tema: (1 punto) El daño cerebral
a) Esquema numérico (1 punto cada esquema)
Párrafo enumerativo Párrafo de causa y efecto
¿Qué es el daño cerebral?
1.1 Diagnóstico de lesión
1.2 No adquirido o congénito
1.3 Componentes que cusa el daño cerebral
2.2 Daño cerebral
2.1.1 Es una lesión
2.2.2 Como se adquiere este daño
2.2.3. Tipos de daño cerebral
1.2.4 Consecuencias futuras

5. Evaluación Parcial 2021 – 10 Página 5
Comunicación Efectiva
b) Oracionalización (2 puntos cada uno)
- Recuerda que debes desarrollar el esquema teniendo en cuenta los subtemas, la idea temática y sus
contenidos respectivos.
2.1 ¿Qué es el daño cerebral?
Esta se da en el sistema nervioso central e
imposibilita las funciones básicas del cerebro. Se
caracteriza por su aportación brusca y por el
conjunto variado de secuencias que presentan
según el área del cerebro
1.2 No adquirido o congénito
Este es el daño producido por anomalías en el
desarrollo del feto y es un acondiciona patológica
o durante el parto puede ser a modo de lesión
traumática
1.3 Componentes que cusa el daño cerebral
Las consecuencias o componentes son muy
importantes porque son los causantes de que el
problema siga aumentando ya se a la falta de
motivación o trastorno en la percepción
2.2 2.2 Daño cerebral
2.1.1 Es una lesión
Esta se da en el sistema nervioso central e
imposibilita las funciones básicas del cerebro.
Se caracteriza por su aportación brusca y por el
conjunto variado de secuencias que presentan
según el área del cerebro
2.2.2 Como se adquiere este daño
Este es el daño causado por algunas fuerzas
externas (ACIDENTES VEHICULARES,
AGRECIONES VIOLENCIAS, ETC)
2.2.3. Tipos de daño cerebral
Dificultad para la comprensión verbal
Falta de motivación
Parálisis
No hay control de esfínter
Incapacidad para leer.
c) Redacción (2 puntos cada uno)
- Para esta parte, debepresentarses iniciar con la idea temática (subráyala); asimismo, debes usar los
signos de puntuación y los conectores lógicos para unir las oraciones de cada párrafo.

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Comunicación Efectiva
¿Qué es el daño cerebral?
Esta se da en el sistema nervioso central e
imposibilita las funciones básicas del cerebro. Se
caracteriza por su aportación brusca y por el
conjunto variado de secuencias que presentan
según el área del cerebro, EN PRIMER LUGAR. Este
es el daño producido por anomalías en el
desarrollo del feto y es un acondiciona patológica
o durante el parto puede ser a modo de lesión
traumática, POR ULTIMO. Las consecuencias o
componentes son muy importantes porque son
los causantes de que el problema siga
aumentando ya se a la falta de motivación o
trastorno en la percepción
Daño cerebral es una lesión, esta se da en el
sistema nervioso central e imposibilita las
funciones básicas del cerebro. Se caracteriza
por su aportación brusca y por el conjunto
variado de secuencias que presentan según el
área del cerebro. ASI. Este es el daño causado
por algunas fuerzas externas (ACIDENTES
VEHICULARES, AGRECIONES VIOLENCIAS,
ETC), Por lo tanto. Estos tipos se presentan
más normalmente en estas características
 Dificultad para la comprensión verbal
 Falta de motivación
 Parálisis
 No hay control de esfínter
 Incapacidad para leer.
 Incapacidad para nombrar objetos
 Trastorno en la percepción