Este documento contiene una evaluación parcial de ciencias naturales. Consiste en 8 preguntas que cubren conceptos como los estados de la materia, los tipos de cambios físicos y químicos, y las propiedades de los materiales. También incluye una pregunta que pide elaborar una secuencia didáctica sobre la separación de mezclas usando el método de tamización.

1. TALLER DE CIENCIAS NATURALES EVALUACION PARCIAL
NOMBRE Y APELLIDO: FECHA:
1. Defina a que denominamos materia y como está formada. 1 P
2-Mencione cuales son los estados de agregación de la materia y caracterice a cada uno de ellos.1 P
3-Unir con flechas el concepto que corresponda.1 P
CONDENSACION Es el pasaje del estado sólido a líquido
VAPORIZACION Es el pasaje del estado líquido a gaseoso
FUSION Es el pasaje del estado gaseoso a líquido
SOLIDIFICACION Es el pasaje del estado líquido a sólido
4-Indique verdadero o falso a lo que corresponda. Las moléculas que conforman un sólido se
encuentran.1P
 Separadas al igual que en un liquido
 Juntas al igual que un gas
 Más juntas que en un gas
 Las separacionesson grandes en los sólidos, menores en los líquidos y menores aun en los gases.
5- Identificaraqué tipode cambiofísico o químicocorrespondenestasafirmaciones. Marque con una X.1P
Cambio
físico
Cambio
químico Afirmaciones
La peluquera te corta el cabello.
Los gusanos de seda se alimentan con hojas de momera y producen seda.
El agua hierve y se transforma en vapor
El paragolpes de un auto se oxida
Un trozo de madera se desmenuza para elaborar aserrín
El césped crece más espeso porque ha sido regado y fertilizado.
Se forman cubos de hielo colocando una cubetera con agua en el congelador.
El agua se transforma en hidrogeno y oxigeno gaseoso
Un montón de hojas secas se queman
La leche que queda fuera del refrigerador se agria.

2. 6- De acuerdo con la clasificación de las propiedades de los materiales mencione dos propiedades.1 P
SENSORIALES FISICO. QUIMICAS MECANICAS TECNOLOGICAS ECOLOGICAS
7-Elijaalgunasde laspropiedadesde los materiales, describa sus características y mencione ejemplos. 1 P
8.Acorde al contenido propuesto por el DC en el eje de los objetos sobre LOS CAMBIOS REVERSIBLES Y EL
USO DE DISTINTOS METODOS DE SEPARACION, elaborar una secuencia didáctica en donde propongan la
separación de mezclas de materiales de diferentes tamaño a partir de la utilización del método de
tamización. Incluir tres actividades secuenciadas. 3 P
SECUENCIA DIDÁCTICA