Este documento presenta una evaluación de lectura sobre la unidad 3. Contiene 3 objetivos de aprendizaje que buscan que los estudiantes relacionen situaciones de la vida cotidiana con textos leídos, describan los personajes según sus actitudes y opiniones, y emitan opiniones fundamentadas sobre aspectos del texto. La evaluación consta de 24 puntos divididos en 3 secciones: la primera prueba la comprensión con 10 preguntas de selección múltiple, la segunda describe personajes, y la tercera pide respuestas sobre el texto con ejemplos

1. EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA
Nombre Fecha
N° de
unidad
3 Nombre de la
unidad
UNIDAD 3
Objetivo(s) de
Aprendizaje
Indicadores de Evaluación
OA 3 1. Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o
acciones de los textos leídos en clases o Independientemente.
OA 4 2. Describen a los personajes de acuerdo con las actitudes que
toman en el relato y sus reacciones frente a los problemas.
OA 24 3. Emiten una opinión sobre un aspecto del texto leído y la
fundamentan.
Puntaje
total
24 Puntaje
obtenido
Calificación
ÍTEM I.- Encierra en un círculo la alternativa correcta para cada pregunta
formulada a continuación: 10 Ptos.
Habilidad: localizar
1.- ¿Cuál es el anhelo de Federico?
A. Ser Ingeniero
B. Abogado
C. Poeta
D. Arquitecto
2.- ¿Cómo se llama la musa
inspiradora de Federico?
A. catalina
B. Isabel
C. Andrea
D. Anita
3.- Cuál de los siguientes nombres no
amigos era de Federico:
A. Pelao
B. Pablo
C. El guaton
D. Quique
La musa inspiradora de Federico debe
ser:
A. Noña y estudiosa
B. Hueca y pesada
C. Simpática y bonita
D. Bonita y mandona
Habilidad: relacionar e interpretar
4.- ¿Qué el tipo de narrador presenta
el relato?
A. Protagonista
B. Omnisciente
C. Testigo
D. En segunda persona
5.- Que significado le asignas a lafrase
“No todo lo que brilla es oro”
A. Que las cosas materiales no
siempre tienen valor.
B. Que no todo lo que parece es
como pensamos.
C. Que las cosas materiales son
difíciles de conseguir.
D. Que no debes sorprenderte por
algo que se ve bonito.
6.- Una característica de Federico
según el relato sería:
A. Es un joven creativo con mucha
personalidad.
B. Es un poeta soñador muy
tímido.
C. Un niño que busca
incesablemente a su musa
inspiradora.
D. Un niño muy estudioso y con
excelente conducta en la
escuela.

2. T
Vocabulario: lee las pistas para completar las palabras del puzzle:
PISTAS
7.- Interés que una persona siente en su interior para dedicarse a una
determinada forma de vida o un determinado trabajo.
8.- Hacer pasar a alguien del estado de somnolencia o sueño al de vigilia y
actividad.
9.- Es la persona que mediante la escritura o las palabras expresa emociones y
sentimientos.
10.- Composición de expresión artística de la belleza por medio de la palabra,
tiene versos y estrofas.
8 D
10
P
V

3. ITEM II.- Describe los personajes mencionados en el recuerda: (IE: 2) 6 puntos
Nombre Descripción Lo que se dice del
personaje
Familiar de federico, es
la mayor, hacía de
federico un esclavo.
Era floja y mandona
Mamá de federico
Pascual
Bonita, con el pelo laro y
brillante, coqueta le
gustaba a pablo, un
apuesto .
Chinchosa, pesada y
hueca.
ÍTEM III.- Responde las siguientes preguntas con ejemplos del texto leído,
respetando ortografía literal, puntual y acentual, de lo contrario se descontará
puntaje (IE: 1,3) 6 Ptos.
1. Federico era un adolescente astuto, creativo y soñador ¿cómo te definirías
tú?
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……………………………………………………………………………………………….
2.- ¿Consideras tú que la poesía es una herramienta para comunicarse? Opina
fundamentando tu respuesta.
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……………………………………………………………………………………………….
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3.- Si tuvieses que hablar con la autora sobre la novela Federico sí o sí poeta ¿Qué
le dirías?
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¡YA TERMINASTE!
REVISA ANTES DE ENTREGAR