Este documento presenta los criterios de evaluación y los indicadores para evaluar la capacidad de producción de textos y comprensión de significados en estudiantes. Se evaluará la construcción del léxico, el uso de adjetivos en textos producidos, y la identificación y clasificación de adjetivos. También se evaluará la actitud de los estudiantes mediante su respeto de las normas de convivencia y cumplimiento de estas normas durante actividades orales.

1. Criterios de evaluación
Capacidad Indicadores Instrumento
-Producción de textos
-Comprensión de
significados.
-Construcción del léxico.
-Utiliza los adjetivos en
los textos que produce.
-Identifica los adjetivos y
los clasifica según
corresponda.
-Analiza y explica los
tipos de palabras
variables
-Intervención oral
-Práctica calificada
Actitud indicadores instrumentos
-Respeta las normas de
convivencia del área de
comunicación
-Cumple y hace cumplir
las normas de
convivencia
-Lista de cotejo

2. Práctica Calificada
Nombres y apellidos --------------------------------------- Grado----------------------
Sección-----------------
1.-Escribe con V si el numerador es verdadero y F si es falso (3p)
a. Según el significado, el adjetivo es una palabra variable( )
b. Según la función, el adjetivo es el núcleo del sujeto ( )
c. Según el significado , el adjetivo califica al sustantivo( )
d. El adjetivo puede modificar el significado del sustantivo ( )
e. Los adjetivo no presentan variación de género y número ( )
f. Según su forma , el adjetivo es una palabra variable ( )
2.-Indica si el adjetivo modifica directa o indirectamente al sustantivo en estas oraciones según
su función(3p)
a) Juan tiene roto el pantalón. ( )
b) El árbol verde crece junto al río. ( )
c) Las sábanas azules están secándose. ( )
d) La película fue magnifica. ( )
e) El día parece despejado. ( )
f) Planté en el jardín un a blanca azucena.( )
Señal los adjetivos calificativos que encuentres en el siguiente fragmento(4p)
La mañana era clara, pura, traspasada de luz. Caía del pinar vecino un leve concierto de
trinos exaltados, que venía
y se alejaba, sin irse, en el manso y áureo viento marero que ondulaba las copas ¡Pobre
concierto inocente, tan
cerca del ml corazón!
3.-Subraya los adjetivos e identifica las clases (4p)
. a)Nuestro hogar __________________
b)Aquel libro es interesante __________________
c)Tu hermano estudia en Piura __________________
d).Juana tiene algunos amigos __________________
e)Ganó el primer puesto __________________
f).Dio un doble salto __________________
g) Llegaron muy felices__________________
h) Veinte alumnos llegaron tarde __________________
4.-Escribe una oración con cada uno de estos sustantivos, acompañándolos de dos o más
adjetivos:
a) piedra
b) rosa
c) cielo
d) pájaro
e) agua
f) camino

3. RUBRICA
CRITERIOS INDICADORES PESO PUNTAJE ITEMS
PRODUCCIÓN DE
TEXTO
Identifica los
adjetivos y los
clasifica según
corresponda en
un esquema
20% 1(4) 4
Utiliza los
adjetivos en los
textos que
produce
50%
5(2)
2
Evalúa los
adjetivos según
su significado,
forma y función
través de una
práctica.
Calificada.
30% 2(3) 3
Total
100% 20 10

4. LISTA DE COTEJO
ASPECTOS
Participantes
Valoraosaprendizajes
desarrolladosenelárea
comopartedesuproceso
formativo
Valoralaformaexpresiva
propiadecadaunodesus
compañeros
Respetalospuntosdevista
diferentesalossuyos
Demuestra
perseveranciaen
escribirsupropiotexto
conadjetivos.
Si
No