Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre fracciones en el sexto grado de la escuela primaria No 1182 "El Bosque". La sesión utiliza varias estrategias metodológicas activas como dividir tarjetas y mandarinas en partes para explicar fracciones propias, impropias y la unidad. Los estudiantes aprenden a leer, escribir, clasificar y realizar operaciones básicas con fracciones a través de ejercicios prácticos y lúdicos.

1. I.E.Nº 1182 “EL BOSQUE” SEXTO GRADO DE PRIMARIA
SESIÓN DE APRENDIZAJE
“CONOCIENDO LAS FRACCIONES”
I. DATOS GENERALES:
I.1. I.E. : Nº 1182 “El Bosque”
I.2. SUBDIRECORA : Ángela Mendoza Portillo
I.3. DOCENTE : Julio Tarazona Carrasco
I.4. NIVEL : Primaria
I.5. GRADO Y SECCIÓN : 6º D
I.6. N° DE ALUMNOS : 39
I.7. FECHA : 09 / 05 / 11
II.SELECCION DE ÁREAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES.
E V A L U A C I Ó N
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
NÚMEROS RELACIONES Apoya a sus METODOL. ACTIVA
Y OPERACIONES Resuelve y formula problemas que compañeros en el Trbajo grupal Separatas
Las fracciones
Formula y resuelve problemas implican la estimación y cálculos con trabajo grupal. Fichas de trabajo
para cuya solución requiere la operaciones combinadas de de números Trabajo individual
Clases de
aplicación de estrategias, naturales y decimales. Representa fracciones Textos del MED.
fracciones. Rompecabezas
conceptos, algoritmos de las gráficamente.
TICAMATEMÁ
operaciones con números Interpreta y grafica el significado de las Videos
Operaciones
Participa en la clase Tangram
naturales, fracciones, fracciones, conocen propias e básicas con
respetando su turno. Software
decimales. Aprecia la utilidad impropias e igual a la unidad y las fracciones Dinámica.
de los números en la vida fracciones homogéneas y Identifica una fracción
diaria, demuestra confianza en Conteo de figuras.
heterogéneas. Lee y escribe fracciones
sus propias capacidades y
perseverancia en la búsqueda
de soluciones. ACTITUD: Apoya a sus compañeros en el trabajo grupal.

2. I.E.Nº 1182 “EL BOSQUE” SEXTO GRADO DE PRIMARIA
II. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:
RECURSOS Y
ESTRATEGIAS METODLÓGICAS MATERIALES
INICIO:
Actividades formativas, lista de asistencia, oración, acuerdos, otros Hojas bond
MOTIVACIÓN:
Se distribuye a los niños y niñas las tarjetas y se les pide que todos los que tengan el Nº 1 dividan la tarjeta en dos partes , los que tengan el número 2 Cartulinas
dividan la tarjeta en tres partes y todos los que tengan el número 3 dividan la tarjeta en cuatro partes luego contaran las partes de un todo.
Plumones
DESARROLLO:
El docente explica y realiza ejemplos de una manera sencilla para identificar las fracciones. Papelógrafos
Se le entrega una mandarina a cada grupo y se le indica que el alumno nº 01 del grupo debe abrir o pelas la mandarina, luego el niño nº 3 de cada
grupo debe dividir la mandarina pelada y el niño nº 04 del grupo cuenta en voz alta en cuantas partes se ha dividido la mandarina (parte de un
entero). 1/6, 1/5, 1/8, etc.. Reglas
De acuerdo al número de partes iguales en que se divide la unidad, las fracciones se denominan: medios, tercios, cuartos, quintos, sextos, séptimos,
octavos y novenos.(dividen las figuras dadas). frutas
Volviendo al ejemplo con las mandarinas se le indica al niño nº 5 de cada grupo que tome 3 pedazos de cada mandarina (3 de 6 = 3/6), 3 es el
numerador y 6 es el denominador (términos de la fracción).
Escribe la fracción correspondiente a cada región pintada.
Realizan lectura de fracciones: cinco novenos ____, ocho quintos ____, siete cuartos ____, etc... de once hacia delante se usa la terminación “AVO”
Colorean la región que indica la fracción (anexo 3)
Clasifican las fracciones: fracción propia Es toda fracción menor que la unidad, el numerador es menor que el denominador (2/4), fracción impropia
Es toda fracción mayor que la unidad, siendo el numerador mayor que el denominador (5/3; 7/3, 5/2) y fracción igual a la unidad es toda fracción,
cuyo numerador es igual a denominador (2/2; 3/3; 5/5).
Clasifican las fracciones por su denominador: fracciones homogéneas son las fracciones que tienen denominadores iguales (4/3; 1/3; 7/3);
fracciones heterogéneas son las fracciones que tienen denominadores diferentes (4/3; 6/5; 7/4)
En cada ejercicio deberán siempre expresar la manera gráfica de las fracciones para facilitar su uso en problemas y situaciones.
Desarrollan la ficha de operaciones con fracciones (anexo nº05).
CIERRE: Se realiza la metacognición en forma oral con las siguientes preguntas: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo aprendiste?.