Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el adjetivo calificativo para estudiantes de 6to grado de primaria. La sesión incluye ver un video educativo, identificar adjetivos calificativos en textos, crear un organizador gráfico y un cuento usando adjetivos calificativos, y una evaluación para verificar la comprensión de los estudiantes sobre el tema.

1. SESIÓN DE
APRENDIZAJE
Datos Informativos
I.E. : IE. N° 11078 “Francisco Bolognesi Cervantes”
Docente : LUIS SÁNCHEZ DEL ÁGUILA.
Grado : 6º
Nivel : Primaria
Área principal : Comunicación
Áreas integradas : Personal Social, Matemáticas, Arte
Tema : “El adjetivo”
Planificación de capacidades, conocimientos, actitudes, indicadores e instrumentos de
evaluación
Capacidades Conocimientos Actitud Indicadores
Producción de textos
Describen las
características de un
animal.
Usan adecuadamente el
adjetivo al caracterizar
un animal
Revisa sus
producciones teniendo
en cuenta las normas
gramaticales y
ortográficas
El adjetivo:
Adjetivo
calificativo
Manifiesta
respeto y
tolerancia al
participar en
la revisión y
corrección de
su propio
texto y el de
sus pares.
Identifica el adjetivo al observar
el video del portal educativo
Perú Educa
Escribe las características del
cocodrilo en la actividad
escribir de laptop XO.
Reconoce el adjetivo calificativo
en el texto que escribe en las
XO
Valora la importancia del video
educativo y las actividades de
la XO para el proceso de su
aprendizaje.
Desarrollo del proceso de aprendizaje
Proceso Aprendizaje
Medios y
Materiales T
INICIO
El Adjetivo
Iniciamos la actividad con la
dinámica de animación “La
palabra”: El primer jugador dice
un animal cualquiera y el siguiente
dice una característica y así
sucesivamente, el siguiente niño
dice otra característica que le van agregando al animal
en mención. Cada vez se hará más difícil y se irán
eliminando aquellos que no consigan recordar toda la
lista de palabras. También se puede hacer aún más
difícil imponiendo un ritmo rápido a los jugadores, sin
PC,
TV
Pág. Web
Portal Perú
Educa
Pizarra
Plumón,
Laptop XO
Organizador
Texto de
Comunicación
90
minutos

2. SABERES
PREVIOS
PROCESO
mucho tiempo para pensar.
Luego la docente les presenta
una lámina de un cocodrilo y
los niños y niñas observan y
comentan entre ellos, luego
responden a las interrogantes.
¿Qué observas en la lámina?
¿Este animal vive en tu localidad?
¿Qué características podemos observar en el cocodrilo?
¿Les gustaría observar un video donde se describe las
características de los sustantivos sean de animales,
personas y cosas?
Los alumnos observan el video educativo “El adjetivo”
del Portal Educativo PerúEduca
Luego responden
¿Cómo calificarían este video?
¿Creen que se respetan las normas gramaticales?,
¿cuáles?
¿Qué características podemos destacar de los
sustantivos observados?
Distinguen el género: masculino o femenino
Distinguen su cantidad: plural o singular
¿Cómo se llaman las palabras que expresan las
características de los sustantivos?
Con lluvia de ideas concluyen que es el adjetivo
Aparece el título del tema “ADJETIVO CALIFICATIVO”
¿Qué es el adjetivo?
¿Cuántas clases de adjetivo conoces?
¿Qué es el adjetivo calificativo?
¿Cuáles son los Grados del adjetivo calificativo?
La docente presenta su organizador gráfico en el Aula
de Innovación
Pedagógica para que los niños reconozcan los adjetivos
y su concordancia en cada género y número a
través de un organizador gráfico en la laptop XO: Mapa
conceptual
10’

3. SALIDA
Actividades de aplicación
Los niños (as) afianzan su aprendizaje elaborando en
aula un organizador gráfico para lo cual utilizan la
laptop XO actividad 0rganizar.
0bservan detenidamente el salón y luego en la
actividad escribir de la XO escriben diez nombres de
objetos observados. Estos deben estar acompañados
de sus respectivos adjetivos e imágenes.
Exponen sus actividades realizadas en la XO
Crean un pequeño cuento del cocodrilo subrayando los
adjetivos
Actividades de metacognición
Responden las siguientes preguntas:
¿Qué te gustó más del video educativo?
¿Qué aprendiste hoy?
¿Qué parte del tema te fue más fácil aprender?
¿Dónde puedes aplicar lo aprendido?
Evaluación
CRITERIOS: Escribe con seguridad los adjetivos que corresponden a los sustantivos
INSTRUMENTOS: 0rganizador gráfico: Mapa Conceptual
Bibliografía
DCN, Textos de Com., Wikipedia laptop XO.