Examen de computacion
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El examen cubrirá temas de Word como redactar documentos, usar viñetas y numeración, crear tablas e insertar imágenes. Los estudiantes presentarán su trabajo el lunes y serán evaluados en su presentación, con una calificación máxima de 20 puntos.
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Agenda didáctica
El documento describe una lección de matemáticas que tiene como objetivos fortalecer la multiplicación y mejorar la precisión en operaciones. La lección incluye un juego de cálculo mental, una explicación de dudas sobre el valor posicional, el trabajo en una guía sobre problemas matemáticos, y una discusión de las respuestas. Los estudiantes deben completar tareas similares como evidencia de aprendizaje y traer la tarea a la próxima clase.
Clase 4
Este documento presenta el plan de clase para una lección de matemáticas sobre sustracciones para estudiantes de primer grado. La lección tiene como objetivo desarrollar y ejercitar sustracciones mediante ejercicios numéricos y de conjuntos de objetos. La clase se divide en inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes completarán ejercicios de sustracción usando una guía de clases y la herramienta digital Wikisaber. El cierre consiste en aclarar dudas y realizar una
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Presentación unidad de reales (9°)
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Sesion ecuaciones
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 3 sobre sistemas de ecuaciones con dos variables. La sesión se llevó a cabo en la escuela "Javier Heraud" con estudiantes de tercer grado y fue impartida por Edgar Martínez Sánchez. La sesión utilizó diversas estrategias como la motivación, construcción del conocimiento y consolidación del aprendizaje para enseñar a los estudiantes a resolver situaciones problémicas del mundo real mediante el uso de ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones.
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Sesion052 do
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Presentacion en word
El documento describe un proyecto de aula para enseñar matemáticas utilizando el ajedrez a estudiantes de noveno grado. El proyecto usa recursos digitales como videos y sitios web de ajedrez para enseñar sobre las piezas, movimientos básicos, historia y partidas famosas. El objetivo es mejorar habilidades como el análisis, la toma de decisiones y la resolución de problemas a través de actividades como identificar valores de piezas, analizar partidas y participar en torneos virtuales.
Matriz para elaborar una sesion de aprendizaje
El documento presenta una matriz para elaborar una sesión de aprendizaje sobre ecuaciones. La sesión dura 2 horas y cubre datos informativos, desarrollo de capacidades e indicadores, y la secuencia metodológica. La secuencia incluye una motivación con un video, adquisición de información con otro video, y cierre con evaluación y reflexión sobre lo aprendido. El objetivo es que los estudiantes puedan interpretar enunciados verbales como ecuaciones matemáticas.
Pc 220 223
Este documento presenta el plan de clase para la primera sesión de una unidad sobre tablas y gráficos. La clase comenzará motivando a los estudiantes explorando sus conocimientos previos sobre tablas y gráficos. Luego, realizarán actividades en grupos para familiarizarse con los nuevos conceptos. Más adelante, los estudiantes tomarán una evaluación individual para que el profesor pueda evaluar su nivel de comprensión actual. Al final, revisarán los resultados y discutirán su experiencia con la evaluación.
Clase N° 3
El documento presenta un plan de clase para enseñar sustracción a estudiantes de primer grado. El objetivo es que los estudiantes comprendan la sustracción de números entre 0 y 20 a través de ejercicios guiados. La clase comienza con una revisión de adición y la introducción del concepto y símbolo de sustracción. Luego, los estudiantes practican resolviendo ejercicios de sustracción usando un PowerPoint y una herramienta digital. Al final, la profesora realiza más ejercicios en la pizarra para acl
Planificación mate junio julio
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Guia y rubrica del trabajo colaborativo 2 calculo integral
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Matemáticas quinto grado
Este documento presenta los bloques y lecciones de la asignatura de Matemáticas y su Enseñanza II para el tercer semestre. Cubre temas como fracciones, decimales, perímetro, área, razonamiento numérico y resolución de problemas. El curso está dirigido a 4 alumnos para obtener su licenciatura en educación primaria intercultural bilingüe.
Estrategias De Restas
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Vilca teófila aula 9
La sesión tuvo como objetivo enseñar a los estudiantes a resolver problemas de cambio que involucran encontrar una cantidad desconocida agregando o restando de una cantidad inicial conocida para llegar a una cantidad final conocida. Los estudiantes usaron material concreto como tapas de colores y regletas base diez para representar gráficamente los problemas y llegar a la solución a través de operaciones aditivas. Al final, los estudiantes pudieron explicar el proceso de resolución de problemas de cambio de manera oral y escrita.
Disfrute las matematicas con el ajedrez para grado decimo
El documento describe un proyecto de aula que utiliza el ajedrez para mejorar las habilidades matemáticas de los estudiantes de grado décimo en un colegio técnico de Bucaramanga. El proyecto incluye actividades como identificar las piezas de ajedrez, analizar partidas famosas y participar en torneos en línea. El objetivo es desarrollar habilidades como la concentración, el análisis y la toma de decisiones. Se espera que esto mejore los resultados de los estudiantes en las pruebas saber y
Planificacion 3
La unidad de aprendizaje trata sobre ecuaciones e inecuaciones y tiene como objetivo que los estudiantes aprendan sobre este tema y puedan resolver problemas de la vida cotidiana. La unidad dura 3 semanas y aborda conceptos, procedimientos y actitudes relacionados con ecuaciones exponenciales, logarítmicas y sistemas de inecuaciones lineales de dos variables. La secuencia didáctica incluye actividades de enseñanza como explicaciones y ejemplos, y actividades de aprendizaje y evaluación formativa y sumativa para
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La secuencia didáctica describe cómo la profesora Nancy enseña a los estudiantes a resolver problemas de aumento utilizando materiales concretos como chapas y un tablero base 10. Primero presenta un problema sobre el número de latas traídas por estudiantes y la profesora. Luego los estudiantes simulan el problema con chapas y descubren que deben restar para encontrar la cantidad traída por la profesora. Finalmente completan esquemas y resuelven otros problemas similares aplicando lo aprendido.
Maestra Lizbeth Planeacion
TIEMPO 30 A 45 min. EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico. REFERENCIAS Libro de texto. Páginas 131 a la 135.
71. Problemas olímpicos. 72. Cambiemos decimales.
ENFOQUE Uso de secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos, que permitan reflexionar y construir formas diferenciadas para la solución de problemas usando el razonamiento como herramienta fundamental.
Así también la “resolución de problemas” , utilizando el método de Pólya: en el que presenta el enfoque “resolución de problemas mediante cuatro pasos: entender el problema, configurar un plan, ejecutar el plan y examinar la solución obtenida.
Se pretende que el mismo alumno encuentre la solución a los problemas planeados mediante el descubrimiento después de la solución de los problemas.
PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ESTÁNDARES CURRICULARES COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas.
Usen el sistema decimal de numeración al utilizar la resta para resolver problemas matemáticos. 1.2.1. Resuelve problemas de resta con números decimales, empleando los algoritmos convencionales.
4.4. Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas.
Resolver problemas de manera autónoma.
Comunicar información matemática.
Validar procedimientos y resultados.
INTENCIÓN DIDÁCTICA CONTENIDOS
• Interpreten la parte decimal de un número en el contexto de la medición para resolver problemas aditivos.
• Determinen qué operación realizar para modificar un número decimal, a partir del valor relativo de las cifras que lo forman.
• Realicen restas con números decimales al resolver problemas matemáticos.
• Resolución de restas de números decimales en diversos contextos.
• Uso de la resta con números decimales para resolver problemas matemáticos.
• Cálculo mental al restar con números decimales.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
Resolución de problemas: Utilizando esta estrategia se quiere que los alumnos interactúen y apliquen los momentos que conlleva para la resolución de problemas y encuentren por sí mismos la forma de resolución a los problemas matemáticos.
El juego como estrategia de aprendizaje: Aplicar el juego al utilizar material manipulable para poder verificar el nivel de logro de los propósitos, de esta manera sea más eficiente el proceso enseñanza-aprendizaje.
Trabajo colaborativo: Se pretende que los niños trabajen de manera colaborativa en equipos de trabajo para reforzar las estrategias de resolución de problemas, así mismo se apoyen unos con otros y favorezca el proceso enseñanza-aprendizaje, un aprendizaje se refuerza mejor si varios apoyan a lograr los mismos fines.
Presentación Foro Municipal
La experiencia "Desarrollo del pensamiento lógico" se centra en mejorar los resultados de los estudiantes en matemáticas a través de tres componentes: el Club de Matemáticas, un aula especial con juegos lógicos y la participación en olimpiadas. El proyecto ha logrado mejores puntajes SABER, clasificar estudiantes en olimpiadas y que egresados accedan a universidades de élite.
Saane exposición
Este documento describe la experiencia de una profesora inclusiva trabajando con un estudiante con necesidades especiales. Se enfocó en mejorar las habilidades matemáticas del estudiante mediante programas diseñados para desarrollar la clasificación, numeración y resolución de problemas. Esto ayudó al estudiante a adquirir nociones básicas de matemáticas y mejorar su atención. La intervención pedagógica utilizó situaciones didácticas para desarrollar la comprensión de números y capacidades para resolver problemas.
Portafolio zulay jaimes
Este documento describe un proyecto para enseñar estadística a estudiantes de quinto grado utilizando Excel como herramienta. El proyecto tiene como objetivo principal utilizar Excel para enseñar estadística de manera que sea más interesante y motivadora para los estudiantes. Incluye una problematización sobre los bajos resultados en matemáticas, objetivos, justificación, actividades planeadas y resultados esperados.
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Examen mensual de computación de primer grado de secundaria
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