ESCUELA NORMAL “VALLE DEL
              MEZQUITAL”
LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA INTERCULTURAL
                    BILINGÜE


ASIGNATURA: MATEMATICAS Y SU ENSEÑANZA II

DOCENTE: ADAN LORA QUEZADA

TERCER SEMESTRE

ALUMNOS:
           Flor Selene Bolteada Huizache
           Sandra Ivonne Catalán Martínez
           Nereida Pérez Marcos
           Berenice Maye Roque
Matemáticas

 5to grado
BLOQUE I
Aprendizajes esperados:
 Resuelve problemas en diversos contextos que implican diferentes
  significados de las fracciones: reparto y medida.
 Resuelve problemas de conteo usando procedimientos informales
 Calcula el perímetro de diversos polígonos.


   Lecciones
                          •   El valor posicional y el dinero
                          •   Cuento para saber las opciones
                          •   Ejercito mi mente
                          •   Perímetro y área del salón de clases
                          •   El perímetro del terreno
BLOQUE II
    Aprendizajes esperados:
 Resuelve problemas que implican el uso de múltiplos de números naturales.
 Resuelve problemas que implican establecer las relaciones entre
  dividendo, divisor, cociente y residuo.


   Lecciones
                       •   Fracciones de diez en diez
                       •   Sucesiones numéricas
                       •   Relación entre dividendo, divisor y cociente
                       •   Gimnasia cerebral con fracciones
                       •   Compara tus razones
BLOQUE III
Aprendizajes esperados:
 Resuelve problemas de comparación y orden entre números
  decimales
 Resuelve problemas que implican sumar o restar fracciones (con
  denominadores diferentes) y decimales.
 Resuelve problemas que implican el uso de la fórmula para calcular el
  área de paralelogramos, triángulos y trapecios, usando el metro
  cuadrado y sus múltiplos o submúltiplos y las medidas agrarias.

                           •   Número de cifras
                           •   Fracciones: ¿iguales o distintas?
                           •   Fracciones de la hoja
     Lecciones             •   Divisiones con calculadora
                           •   ¿Cuántas áreas tiene una hectárea?
                           •   ¿Qué porcentaje…?
BLOQUE IV
 Aprendizajes esperados:
 Resuelve problemas que implican la búsqueda de divisores de un
  número.
 Resuelve problemas que suponen multiplicar números fraccionarios y
  decimales por números naturales.
 Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios y decimales
  que implican el uso de recursos de cálculo mental.


      Lecciones           •   Cambia decimales, cambia su valor
                          •   Multiplicar fracciones y decimales
                          •   Que no sobren al dividir
                          •   Fracciones, decimales, cálculos y más cálculos
BLOQUE V
 Aprendizajes esperados:
 Resuelve problemas que implican expresar la razón que guardan dos
  cantidades por medio de fracciones.
 Resuelve problemas que implican dividir números naturales para
  obtener un cociente decimal.
 Establece relaciones entre operaciones inversas (multiplicación y
  división) para encontrar resultados.
 Resuelve problemas que implican establecer relaciones entre
  unidades y periodos.


                                • Razonamiento de números
            Lecciones           • Obtén decimales
                                • ¿Multiplicar o dividir?
 Retomar conocimientos previos
 Materiales concretos
 Resolución de problemas
Valor posicional del dinero
 Para realizar la actividad, se utilizaran envolturas como
  las siguientes en las cuales nos podremos apoyar.

Matemáticas quinto grado

  • 1.
    ESCUELA NORMAL “VALLEDEL MEZQUITAL” LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE ASIGNATURA: MATEMATICAS Y SU ENSEÑANZA II DOCENTE: ADAN LORA QUEZADA TERCER SEMESTRE ALUMNOS: Flor Selene Bolteada Huizache Sandra Ivonne Catalán Martínez Nereida Pérez Marcos Berenice Maye Roque
  • 2.
  • 3.
    BLOQUE I Aprendizajes esperados: Resuelve problemas en diversos contextos que implican diferentes significados de las fracciones: reparto y medida.  Resuelve problemas de conteo usando procedimientos informales  Calcula el perímetro de diversos polígonos. Lecciones • El valor posicional y el dinero • Cuento para saber las opciones • Ejercito mi mente • Perímetro y área del salón de clases • El perímetro del terreno
  • 4.
    BLOQUE II Aprendizajes esperados:  Resuelve problemas que implican el uso de múltiplos de números naturales.  Resuelve problemas que implican establecer las relaciones entre dividendo, divisor, cociente y residuo. Lecciones • Fracciones de diez en diez • Sucesiones numéricas • Relación entre dividendo, divisor y cociente • Gimnasia cerebral con fracciones • Compara tus razones
  • 5.
    BLOQUE III Aprendizajes esperados: Resuelve problemas de comparación y orden entre números decimales  Resuelve problemas que implican sumar o restar fracciones (con denominadores diferentes) y decimales.  Resuelve problemas que implican el uso de la fórmula para calcular el área de paralelogramos, triángulos y trapecios, usando el metro cuadrado y sus múltiplos o submúltiplos y las medidas agrarias. • Número de cifras • Fracciones: ¿iguales o distintas? • Fracciones de la hoja Lecciones • Divisiones con calculadora • ¿Cuántas áreas tiene una hectárea? • ¿Qué porcentaje…?
  • 6.
    BLOQUE IV Aprendizajesesperados:  Resuelve problemas que implican la búsqueda de divisores de un número.  Resuelve problemas que suponen multiplicar números fraccionarios y decimales por números naturales.  Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios y decimales que implican el uso de recursos de cálculo mental. Lecciones • Cambia decimales, cambia su valor • Multiplicar fracciones y decimales • Que no sobren al dividir • Fracciones, decimales, cálculos y más cálculos
  • 7.
    BLOQUE V Aprendizajesesperados:  Resuelve problemas que implican expresar la razón que guardan dos cantidades por medio de fracciones.  Resuelve problemas que implican dividir números naturales para obtener un cociente decimal.  Establece relaciones entre operaciones inversas (multiplicación y división) para encontrar resultados.  Resuelve problemas que implican establecer relaciones entre unidades y periodos. • Razonamiento de números Lecciones • Obtén decimales • ¿Multiplicar o dividir?
  • 8.
     Retomar conocimientosprevios  Materiales concretos  Resolución de problemas
  • 9.
    Valor posicional deldinero  Para realizar la actividad, se utilizaran envolturas como las siguientes en las cuales nos podremos apoyar.