Este documento presenta las reflexiones personales de un estudiante sobre varios temas cubiertos en su curso de español durante el primer trimestre, incluyendo literatura griega, india y china, vicios del lenguaje, organizadores de texto y códigos de ética. Cada sección contiene una breve descripción del tema y una reflexión personal del estudiante.
Este documento presenta un resumen de los temas tratados en el primer trimestre de bachillerato en humanidades para el estudiante Luis Guardado. Incluye reflexiones sobre el Ramayana, vicios del lenguaje, grafemas, organizadores de texto, literaturas griega, india y china, y el código de ética.
El documento presenta un resumen de los temas tratados en el primer trimestre de Español para Elisa Cruz del grupo 12°I. Incluye reflexiones sobre la literatura griega, india y china, los vicios del lenguaje, los organizadores del texto y el código de ética. Cada tema es introducido brevemente y luego sigue la reflexión personal de la estudiante sobre el tema.
Absolución: Prefijo a- o ab- que significa negación o privación. La palabra significa liberación o perdón de una culpa o falta.
Expatriado: Prefijo ex- que significa fuera de. La palabra significa persona que ha abandonado su país de origen para establecerse en otro.
Internacional: Prefijo inter- que significa entre, mutuo. La palabra significa que involucra o concierne a varios países.
Intromisión: Prefijo in- que significa dentro, hacia dentro. La palabra significa acción y efecto de entrometerse o meter
Este documento presenta un resumen de los temas y conceptos clave tratados en la asignatura de Lengua y Literatura del primer trimestre. Incluye definiciones de comunicación, texto, Edad Media y poesía medieval. Explica los elementos de la comunicación como el emisor, receptor, código, mensaje y retroalimentación. También describe las funciones del lenguaje y los tipos de poesía popular medieval como las jarchas, cantigas de amigo y villancicos. Por último, resume brevemente el poema épico El Cantar de Mío Cid.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso "Literatura y Lenguaje Simbólico" del programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellana de la Universidad del Tolima. El curso se divide en cuatro núcleos problemáticos que abordan el concepto de símbolo desde diferentes perspectivas teóricas, la relación entre símbolo, hombre y cultura, y los aportes de la hermenéutica al análisis literario. El objetivo general es caracterizar los fundamentos antropológicos
El documento presenta una discusión sobre la comunicación humana y los seres vivos de acuerdo a la filosofía aristotélica. Explica la clasificación de los seres en animados e inanimados, y dentro de los animados en insensibles, sensibles, racionales e irracionales. Describe los diferentes niveles de comunicación de cada tipo de ser vivo, desde la comunicación instintiva en animales hasta la comunicación racional en humanos. También analiza los elementos y procesos involucrados en la comunicación humana como la cultura, lenguaje y signific
El documento trata sobre el discurso emitido en situaciones públicas de enunciación. Explica que el discurso puede ser oral o escrito y presenta diferentes tipos como expositivo, argumentativo y dialógico. Además, define el discurso de enunciación pública como aquel que se emite ante un público masivo sobre un tema de interés colectivo y busca persuadir al auditorio, teniendo una estructura de introducción, desarrollo y conclusión.
Este documento presenta un resumen de los temas tratados en el primer trimestre de bachillerato en humanidades para el estudiante Luis Guardado. Incluye reflexiones sobre el Ramayana, vicios del lenguaje, grafemas, organizadores de texto, literaturas griega, india y china, y el código de ética.
El documento presenta un resumen de los temas tratados en el primer trimestre de Español para Elisa Cruz del grupo 12°I. Incluye reflexiones sobre la literatura griega, india y china, los vicios del lenguaje, los organizadores del texto y el código de ética. Cada tema es introducido brevemente y luego sigue la reflexión personal de la estudiante sobre el tema.
Absolución: Prefijo a- o ab- que significa negación o privación. La palabra significa liberación o perdón de una culpa o falta.
Expatriado: Prefijo ex- que significa fuera de. La palabra significa persona que ha abandonado su país de origen para establecerse en otro.
Internacional: Prefijo inter- que significa entre, mutuo. La palabra significa que involucra o concierne a varios países.
Intromisión: Prefijo in- que significa dentro, hacia dentro. La palabra significa acción y efecto de entrometerse o meter
Este documento presenta un resumen de los temas y conceptos clave tratados en la asignatura de Lengua y Literatura del primer trimestre. Incluye definiciones de comunicación, texto, Edad Media y poesía medieval. Explica los elementos de la comunicación como el emisor, receptor, código, mensaje y retroalimentación. También describe las funciones del lenguaje y los tipos de poesía popular medieval como las jarchas, cantigas de amigo y villancicos. Por último, resume brevemente el poema épico El Cantar de Mío Cid.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso "Literatura y Lenguaje Simbólico" del programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellana de la Universidad del Tolima. El curso se divide en cuatro núcleos problemáticos que abordan el concepto de símbolo desde diferentes perspectivas teóricas, la relación entre símbolo, hombre y cultura, y los aportes de la hermenéutica al análisis literario. El objetivo general es caracterizar los fundamentos antropológicos
El documento presenta una discusión sobre la comunicación humana y los seres vivos de acuerdo a la filosofía aristotélica. Explica la clasificación de los seres en animados e inanimados, y dentro de los animados en insensibles, sensibles, racionales e irracionales. Describe los diferentes niveles de comunicación de cada tipo de ser vivo, desde la comunicación instintiva en animales hasta la comunicación racional en humanos. También analiza los elementos y procesos involucrados en la comunicación humana como la cultura, lenguaje y signific
El documento trata sobre el discurso emitido en situaciones públicas de enunciación. Explica que el discurso puede ser oral o escrito y presenta diferentes tipos como expositivo, argumentativo y dialógico. Además, define el discurso de enunciación pública como aquel que se emite ante un público masivo sobre un tema de interés colectivo y busca persuadir al auditorio, teniendo una estructura de introducción, desarrollo y conclusión.
Este documento presenta una guía sobre lenguaje y comunicación que incluye definiciones de texto, tipos de textos, tonos en el lenguaje escrito, etapas de la producción escrita y elementos que conforman un párrafo cohesivo. Define texto como una unidad comunicativa compuesta por hablantes con significado unitario y extensión variable. Explica que los tipos de texto se clasifican según su estructura y contexto, e identifica cinco secuencias prototípicas. Además, describe factores como la cohesión y coherencia que
El lenguaje literario y clases de lenguajeKevin Espinoza
El documento describe los diferentes tipos de lenguaje, incluyendo el lenguaje científico, literario y natural. El lenguaje científico se caracteriza por su objetividad, precisión y terminología específica de cada disciplina. El lenguaje literario utiliza recursos estilísticos como la recurrencia y variación para conferirle una doble lectura y función estética. El lenguaje natural es el lenguaje ordinario utilizado por una comunidad lingüística para comunicarse.
El documento provee una descripción detallada de los conceptos de texto, tipos de textos, tonos en los textos escritos, etapas de la producción escrita, y principios de la cohesión y coherencia textual. Define texto como una unidad comunicativa compuesta por hablantes con significado unitario y extensión variable. Explica que los textos pueden clasificarse según su intencionalidad, estructura, y contexto. Además, describe diversos tonos que pueden adoptar los textos y las etapas por las que pasa la producción escrit
La expresión puede tomar varias formas como la oral, escrita y corporal. Existen diferentes tipos de expresión como la narrativa, descriptiva, argumentativa y expositiva. En la escuela, es importante desarrollar actividades que promuevan la expresión oral y escrita de los estudiantes, como la narración de cuentos, recitación de poemas, debates y la escritura de cartas, informes y ensayos.
La expresión puede tomar varias formas como la oral, escrita y corporal. Existen diferentes tipos de expresión como la narrativa, descriptiva, argumentativa y expositiva. En la escuela, es importante desarrollar actividades que promuevan la expresión oral y escrita de los estudiantes, como la narración de cuentos, recitación de poemas, debates y la escritura de cartas, informes y ensayos.
La denotación se refiere al significado literal o objetivo de una palabra, mientras que la connotación se refiere a los significados asociativos o subjetivos que van más allá de la definición. La connotación depende del contexto cultural y de la intención del hablante. Algunas palabras pueden tener diferentes connotaciones en diferentes países o regiones. La connotación juega un papel importante en la poesía y la narrativa al permitir significados figurados.
El documento habla sobre los diferentes géneros literarios. Explica que la literatura crea mundos de ficción con la palabra y atrae la atención del lector a través del lenguaje y figuras literarias. Luego describe los tres géneros principales - la lírica, la narrativa y el drama - detallando sus características, elementos, y técnicas como el uso de la métrica, narrador, perspectiva, y diálogo. Finalmente, analiza los diferentes niveles de interpretación de cada género.
Este documento resume la diferencia entre denotación y connotación. La denotación se refiere al significado literal o explícito de una palabra o imagen, mientras que la connotación sugiere significados adicionales o implícitos que evocan sentimientos u opiniones. El documento proporciona ejemplos para ilustrar estas distinciones y explica que la denotación es más objetiva mientras que la connotación es más subjetiva.
Este documento explica la diferencia entre textos literarios y no literarios. Los textos literarios usan un lenguaje estético con la intención de crear una obra de arte, mientras que los textos no literarios intentan reflejar la realidad de manera objetiva sin adornos estéticos. Algunos ejemplos de textos literarios son cuentos, novelas y poesía, mientras que textos no literarios incluyen noticias, manuales e informes científicos.
Este documento discute la diferencia entre denotación y connotación en el lenguaje. Explica que la denotación se refiere al significado literal y objetivo de las palabras, mientras que la connotación incluye valores simbólicos y subjetivos asociados con las palabras. Argumenta que la oposición tradicional entre denotación y connotación es problemática y que ambas están interrelacionadas, ya que el significado connotativo de una palabra puede volverse su denotación a través del tiempo. Concluye que tanto la denotación como la connotación son
El tema introduce la comunicación escrita, destacando que es más exigente que la oral y requiere seguir normas gramaticales. Explora las características del lenguaje escrito y su evolución, así como el proceso de comunicación en un texto a través de la transmisión del mensaje del escritor al receptor. Finalmente, resalta la redacción como forma fundamental de la comunicación escrita.
Este documento presenta diferentes formas de expresión lingüística como el diálogo, la narración, la descripción y la exposición. También describe varios tipos de textos como los literarios, científicos e informativos. Finalmente, explica brevemente tipos de narración como la literaria y la periodística.
Este documento presenta el concepto, características y fases de la redacción. Define la redacción como una actividad comunicativa que implica organizar el pensamiento para expresarlo de manera clara y original. Las principales características de una buena redacción son la claridad, concisión y sencillez. Finalmente, describe las tres fases de la redacción: planeación, organización de la información y presentación de resultados.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de textos como monografías, relatos autobiográficos, reportajes, debates, cuentos, diálogos y líneas de tiempo. Explica las características, estructuras y elementos de cada uno de estos textos. También incluye información sobre conectores temporales, el punto y seguido, y el tiempo pasado en español.
El narrador sólo conoce lo que ve y oye el personaje principal. Presenta los
hechos desde el punto de vista de éste.
Narrador-personaje: El narrador es uno de los personajes de la historia y cuenta los
hechos desde su propia perspectiva.
En un texto dramático, la actitud es objetiva, aunque el autor interviene a través de los personajes y el
diálogo.
2.4. Determinación de la Estructura
Una vez situado el texto, hay que analizar su estructura, es
El documento resume la evolución de la escritura desde las primeras marcas hasta la aparición del alfabeto, y explica cómo la escritura permitió preservar el conocimiento de forma permanente. También describe los principios básicos de la grafología, como el análisis de las líneas, ángulos, puntos y espacios en la escritura para inferir rasgos de la personalidad. Finalmente, discute si la grafología puede considerarse una ciencia.
Análisis semiolingüístico cognitivo de las metáforas escritas por los chóferes de minibus en la ciudad de El Alto. Presentado para optar al grado de Licenciado en lingüística e Idiomas -UPEA
Este documento reflexiona sobre la relación entre la escritura y la intervención en Trabajo Social. Discute la polifonía de la escritura y su relación con el lenguaje. También analiza la antítesis de la escritura, que es la lectura y la interpretación. Explora cómo la escritura está relacionada con el autor y el poder. Finalmente, examina la argumentación y verosimilitud en la escritura del Trabajo Social.
Este documento presenta información sobre la literatura como arte, incluyendo las diferentes intenciones comunicativas, elementos del lenguaje literario como el código y el autor, la función poética y figuras literarias, y las diferentes épocas literarias como la antigua, moderna y contemporánea. Explica conceptos clave de la literatura y proporciona ejemplos para ilustrarlos.
El documento habla sobre el Día de la Madre, una festividad que se celebra en honor a las madres en diferentes fechas según el país. Explica que el moderno Día de la Madre fue creado por Julia Ward Howe en 1870 originalmente como un día de madres por la paz y luego se convirtió en un día para que cada familia honrara a su madre. También menciona que las primeras celebraciones del Día de las Madres se remontan a la antigua Grecia donde se le rendían honores a Rea, la madre de los dioses Zeus
Este documento presenta varias propuestas para mejorar el reciclaje en una comunidad. Propone contenedores de basura con divisiones internas y etiquetas claras para separar los desechos en secciones para papel, plásticos, orgánicos y envases. También incluye un mecanismo para aplastar los envases de plástico y reducir su volumen antes de la recolección.
Este documento presenta un análisis del problema del divorcio y sus efectos en los niños desde la perspectiva de maestros. Propone objetivos de aprendizaje como informarse sobre cómo afecta el divorcio a los niños y cómo ayudar a padres divorciados. También incluye una tormenta de ideas sobre las consecuencias del divorcio para los niños y una jerarquización de conceptos. Finalmente, sugiere formas para los maestros de prevenir y tratar este problema.
Este documento presenta una guía sobre lenguaje y comunicación que incluye definiciones de texto, tipos de textos, tonos en el lenguaje escrito, etapas de la producción escrita y elementos que conforman un párrafo cohesivo. Define texto como una unidad comunicativa compuesta por hablantes con significado unitario y extensión variable. Explica que los tipos de texto se clasifican según su estructura y contexto, e identifica cinco secuencias prototípicas. Además, describe factores como la cohesión y coherencia que
El lenguaje literario y clases de lenguajeKevin Espinoza
El documento describe los diferentes tipos de lenguaje, incluyendo el lenguaje científico, literario y natural. El lenguaje científico se caracteriza por su objetividad, precisión y terminología específica de cada disciplina. El lenguaje literario utiliza recursos estilísticos como la recurrencia y variación para conferirle una doble lectura y función estética. El lenguaje natural es el lenguaje ordinario utilizado por una comunidad lingüística para comunicarse.
El documento provee una descripción detallada de los conceptos de texto, tipos de textos, tonos en los textos escritos, etapas de la producción escrita, y principios de la cohesión y coherencia textual. Define texto como una unidad comunicativa compuesta por hablantes con significado unitario y extensión variable. Explica que los textos pueden clasificarse según su intencionalidad, estructura, y contexto. Además, describe diversos tonos que pueden adoptar los textos y las etapas por las que pasa la producción escrit
La expresión puede tomar varias formas como la oral, escrita y corporal. Existen diferentes tipos de expresión como la narrativa, descriptiva, argumentativa y expositiva. En la escuela, es importante desarrollar actividades que promuevan la expresión oral y escrita de los estudiantes, como la narración de cuentos, recitación de poemas, debates y la escritura de cartas, informes y ensayos.
La expresión puede tomar varias formas como la oral, escrita y corporal. Existen diferentes tipos de expresión como la narrativa, descriptiva, argumentativa y expositiva. En la escuela, es importante desarrollar actividades que promuevan la expresión oral y escrita de los estudiantes, como la narración de cuentos, recitación de poemas, debates y la escritura de cartas, informes y ensayos.
La denotación se refiere al significado literal o objetivo de una palabra, mientras que la connotación se refiere a los significados asociativos o subjetivos que van más allá de la definición. La connotación depende del contexto cultural y de la intención del hablante. Algunas palabras pueden tener diferentes connotaciones en diferentes países o regiones. La connotación juega un papel importante en la poesía y la narrativa al permitir significados figurados.
El documento habla sobre los diferentes géneros literarios. Explica que la literatura crea mundos de ficción con la palabra y atrae la atención del lector a través del lenguaje y figuras literarias. Luego describe los tres géneros principales - la lírica, la narrativa y el drama - detallando sus características, elementos, y técnicas como el uso de la métrica, narrador, perspectiva, y diálogo. Finalmente, analiza los diferentes niveles de interpretación de cada género.
Este documento resume la diferencia entre denotación y connotación. La denotación se refiere al significado literal o explícito de una palabra o imagen, mientras que la connotación sugiere significados adicionales o implícitos que evocan sentimientos u opiniones. El documento proporciona ejemplos para ilustrar estas distinciones y explica que la denotación es más objetiva mientras que la connotación es más subjetiva.
Este documento explica la diferencia entre textos literarios y no literarios. Los textos literarios usan un lenguaje estético con la intención de crear una obra de arte, mientras que los textos no literarios intentan reflejar la realidad de manera objetiva sin adornos estéticos. Algunos ejemplos de textos literarios son cuentos, novelas y poesía, mientras que textos no literarios incluyen noticias, manuales e informes científicos.
Este documento discute la diferencia entre denotación y connotación en el lenguaje. Explica que la denotación se refiere al significado literal y objetivo de las palabras, mientras que la connotación incluye valores simbólicos y subjetivos asociados con las palabras. Argumenta que la oposición tradicional entre denotación y connotación es problemática y que ambas están interrelacionadas, ya que el significado connotativo de una palabra puede volverse su denotación a través del tiempo. Concluye que tanto la denotación como la connotación son
El tema introduce la comunicación escrita, destacando que es más exigente que la oral y requiere seguir normas gramaticales. Explora las características del lenguaje escrito y su evolución, así como el proceso de comunicación en un texto a través de la transmisión del mensaje del escritor al receptor. Finalmente, resalta la redacción como forma fundamental de la comunicación escrita.
Este documento presenta diferentes formas de expresión lingüística como el diálogo, la narración, la descripción y la exposición. También describe varios tipos de textos como los literarios, científicos e informativos. Finalmente, explica brevemente tipos de narración como la literaria y la periodística.
Este documento presenta el concepto, características y fases de la redacción. Define la redacción como una actividad comunicativa que implica organizar el pensamiento para expresarlo de manera clara y original. Las principales características de una buena redacción son la claridad, concisión y sencillez. Finalmente, describe las tres fases de la redacción: planeación, organización de la información y presentación de resultados.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de textos como monografías, relatos autobiográficos, reportajes, debates, cuentos, diálogos y líneas de tiempo. Explica las características, estructuras y elementos de cada uno de estos textos. También incluye información sobre conectores temporales, el punto y seguido, y el tiempo pasado en español.
El narrador sólo conoce lo que ve y oye el personaje principal. Presenta los
hechos desde el punto de vista de éste.
Narrador-personaje: El narrador es uno de los personajes de la historia y cuenta los
hechos desde su propia perspectiva.
En un texto dramático, la actitud es objetiva, aunque el autor interviene a través de los personajes y el
diálogo.
2.4. Determinación de la Estructura
Una vez situado el texto, hay que analizar su estructura, es
El documento resume la evolución de la escritura desde las primeras marcas hasta la aparición del alfabeto, y explica cómo la escritura permitió preservar el conocimiento de forma permanente. También describe los principios básicos de la grafología, como el análisis de las líneas, ángulos, puntos y espacios en la escritura para inferir rasgos de la personalidad. Finalmente, discute si la grafología puede considerarse una ciencia.
Análisis semiolingüístico cognitivo de las metáforas escritas por los chóferes de minibus en la ciudad de El Alto. Presentado para optar al grado de Licenciado en lingüística e Idiomas -UPEA
Este documento reflexiona sobre la relación entre la escritura y la intervención en Trabajo Social. Discute la polifonía de la escritura y su relación con el lenguaje. También analiza la antítesis de la escritura, que es la lectura y la interpretación. Explora cómo la escritura está relacionada con el autor y el poder. Finalmente, examina la argumentación y verosimilitud en la escritura del Trabajo Social.
Este documento presenta información sobre la literatura como arte, incluyendo las diferentes intenciones comunicativas, elementos del lenguaje literario como el código y el autor, la función poética y figuras literarias, y las diferentes épocas literarias como la antigua, moderna y contemporánea. Explica conceptos clave de la literatura y proporciona ejemplos para ilustrarlos.
El documento habla sobre el Día de la Madre, una festividad que se celebra en honor a las madres en diferentes fechas según el país. Explica que el moderno Día de la Madre fue creado por Julia Ward Howe en 1870 originalmente como un día de madres por la paz y luego se convirtió en un día para que cada familia honrara a su madre. También menciona que las primeras celebraciones del Día de las Madres se remontan a la antigua Grecia donde se le rendían honores a Rea, la madre de los dioses Zeus
Este documento presenta varias propuestas para mejorar el reciclaje en una comunidad. Propone contenedores de basura con divisiones internas y etiquetas claras para separar los desechos en secciones para papel, plásticos, orgánicos y envases. También incluye un mecanismo para aplastar los envases de plástico y reducir su volumen antes de la recolección.
Este documento presenta un análisis del problema del divorcio y sus efectos en los niños desde la perspectiva de maestros. Propone objetivos de aprendizaje como informarse sobre cómo afecta el divorcio a los niños y cómo ayudar a padres divorciados. También incluye una tormenta de ideas sobre las consecuencias del divorcio para los niños y una jerarquización de conceptos. Finalmente, sugiere formas para los maestros de prevenir y tratar este problema.
Este documento presenta un plan de lecciones para estudiantes de 4to grado sobre el tema de los niños soldados. La lección utiliza la canción "Soldado de Papel" de David Bisbal y un video musical para generar discusión sobre la vida de los niños soldados y crear conciencia sobre los daños de la guerra. Las actividades propuestas incluyen resúmenes del video, preguntas de la maestra, y dibujos para comparar la vida de los niños soldados con la de los estudiantes. El objetivo es ayudar a los estudiant
El documento describe el aprendizaje colaborativo, que implica metodologías de aprendizaje a través de la colaboración en grupos. Se ha aplicado en las aulas desde los años 1970 aunque ha sido objeto de mayor estudio recientemente. Implica un análisis desde perspectivas pedagógicas, psicológicas y sociológicas. La perspectiva sociológica lo ve como un componente social esencial para el aprendizaje.
Spyl 50613 viviana cepeda y paula ramirez-sinafanesSLIDE DEPOT
Este documento presenta una estrategia de prevención del embarazo adolescente que involucra a los hombres y los hace responsables. La estrategia consiste en dos etapas: primero, lanzar una canción y campaña viral con el cantante J Balvin para concientizar a los adolescentes. Segundo, realizar actividades interactivas en los colegios para simular la responsabilidad de ser padres y transmitir el mensaje de esperar el momento adecuado. La campaña también incluye publicidad exterior, redes sociales y un sitio web para compartir historias y gener
El documento habla sobre los conceptos fundamentales de salarios y sueldos. Define el salario como cualquier cantidad recibida en dinero o en especie por un trabajador como consecuencia de la prestación de servicios. Explica los tipos de salarios como sueldos, jornales y honorarios. También cubre temas como el salario mínimo, la clasificación de salarios, el lugar y forma de pago, y los sistemas de remuneración.
Este documento describe 10 antivirus populares, incluyendo Kaspersky, Panda Security, Norton Antivirus, McAfee, F-Prot, F-Secure, NOD32, Zone Alarm Antivirus, Antispyware y Bit Defender. Proporciona información sobre sus características principales como la detección y eliminación de virus, protección del correo electrónico, copias de seguridad de archivos, protección de diferentes sistemas operativos y redes, y herramientas contra software espía y malware.
La Semana Santa en Sevilla tiene orígenes muy antiguos con las primeras hermandades fundadas con fines religiosos. En el siglo XVII, el Arzobispo Fernando Niño de Guevara estableció un orden para las procesiones, requiriendo que las hermandades del barrio de Triana hicieran estación en la iglesia de Santa Ana debido a las dificultades de cruzar el puente sobre el río Guadalquivir. Más tarde, debido a la rivalidad y deseo de superación entre las hermandades, comenzaron a
El documento describe las comunidades virtuales, una estrategia de aprendizaje en grupos pequeños donde los estudiantes comparten información, siguen las instrucciones del profesor y aprenden unos de otros. Estimula la cooperación, el trabajo en equipo, el razonamiento crítico y la responsabilidad individual y colectiva. El profesor actúa como facilitador para ayudar a los estudiantes a resolver problemas y aprender de forma colaborativa.
Spyl 50684 jimena diaz y andres gutierrez-poder de los jovenesSLIDE DEPOT
En Colombia, uno de cada cinco adolescentes ya es padre o ha estado embarazado. La campaña busca lograr transformaciones culturales positivas respecto al embarazo no deseado en adolescentes, reconociéndolo como un problema social. La estrategia se enfoca en empoderar a los jóvenes sobre la toma de decisiones usando el concepto creativo de los deseos. La campaña se centra en redes sociales y colegios con mensajes que promueven la importancia de los sueños personales sobre las decisiones sobre la sexualidad.
Este documento proporciona instrucciones para el mantenimiento y limpieza de una estufa de gas, incluyendo cómo encender y apagar la estufa y el horno, limpiar las diferentes partes como perillas, quemadores y parrillas, y advertencias de seguridad.
El documento resume las ideas principales del idealismo alemán y del marxismo. El idealismo alemán surgió en el siglo XVIII en contra de la Ilustración, y filósofos como Hegel y Marx desarrollaron la idea de que la realidad está determinada por fuerzas sociales e históricas más que por la razón. Marx criticó a Hegel y desarrolló la teoría del materialismo histórico, explicando la historia a través de las luchas de clases y proponiendo estrategias revolucionarias.
1) La nueva edición de la norma EN 60601-1 para equipos electromédicos requiere la aplicación de la gestión de riesgos según la norma ISO 14971 tanto en los ensayos de diseño como en el mantenimiento de los equipos.
2) La gestión de riesgos es un proceso sistemático para identificar y controlar los peligros y riesgos asociados a un equipo durante todo su ciclo de vida.
3) Tanto los fabricantes como los hospitales deben aplicar la gestión de riesgos para establecer
Este documento describe las funciones avanzadas de tablas de datos en Excel, incluyendo cómo crear, modificar y filtrar tablas. Explica cómo crear tablas de datos, modificar sus datos y estructura, aplicar formatos y estilos, ordenar y filtrar los datos. También cubre el uso de funciones de bases de datos, resúmenes de datos y criterios de filtrado en tablas de Excel.
Este documento es el sílabo de la asignatura de Emprendimiento de la Escuela de Informática Aplicada a la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe la asignatura incluyendo la institución, facultad, semestre, créditos, objetivos, contenidos, metodología y bibliografía. La asignatura busca desarrollar en los estudiantes conocimientos y habilidades para emprender, identificar oportunidades de negocio, elaborar planes de negocio y gestionar empresas de manera ética y competitiva
Este documento describe diferentes herramientas informáticas, incluyendo herramientas para edición de video, hojas de cálculo, diseño, compresión de archivos y más. Cada herramienta se describe brevemente con su nombre, función principal y características clave.
Este documento resume cinco películas clásicas de Disney: Alicia en el país de las maravillas, La bella y la bestia, La sirenita, Hércules y Mulan. Resume brevemente la trama de cada película en uno o dos párrafos. También incluye una lista de las películas de Disney más taquilleras que nombra a Bella y la bestia, Hércules, La sirenita y Alicia en el país de las maravillas.
La Tierra tiene un sistema de coordenadas geográficas basado en líneas de latitud y longitud que permiten ubicar cualquier punto en la superficie terrestre con precisión, donde la latitud mide la distancia al ecuador y la longitud mide la distancia al meridiano cero.
Este documento presenta un resumen de los temas tratados en el primer trimestre de un curso de bachillerato en humanidades. Incluye reflexiones sobre la literatura griega, india y china, los vicios del lenguaje, los organizadores del texto y el código de ética. Cada tema es explicado brevemente y luego hay una reflexión personal del estudiante.
El documento presenta el plan de área de Lengua Castellana para el Centro Docente Bartolomé Mitre. Justifica la importancia de la enseñanza de la lengua castellana y propone objetivos generales y específicos, así como metas de calidad y estándares para diferentes grados. Describe estrategias pedagógicas de enseñanza y aprendizaje que incluyen clases teóricas, prácticas y dinámicas, así como talleres y actividades individuales y grupales.
El documento presenta el plan de área de Lengua Castellana para el Centro Docente Bartolomé Mitre. Justifica la importancia de la enseñanza de la lengua castellana y propone como objetivos generales desarrollar la capacidad de comprender y producir textos orales y escritos, así como entender los elementos constitutivos de la lengua. Define metas de calidad por grado y establece estándares, referentes conceptuales, desempeños esperados y estrategias pedagógicas.
Este documento resume varios contenidos relacionados con la literatura y la comunicación literaria. Explica conceptos como la voz literaria, el lenguaje literario y cómo los autores utilizan recursos como la metáfora y otras figuras literarias para comunicarse con los lectores de una manera más expresiva que el lenguaje común. También presenta breves biografías de autores como Miguel Hernández y contiene objetivos de aprendizaje para varias lecciones sobre temas como figuras literarias, el verbo y la corrección ortográfica.
Este documento ofrece una introducción a la teoría literaria. Explica que la teoría literaria surgió en la antigua Grecia con Platón y Aristóteles y se ha convertido en la disciplina que estudia los temas y problemas esenciales del arte literario. También analiza la naturaleza de la literatura y propone teorías sobre sus funciones y características. Además, presenta los principales géneros literarios y elementos que componen una obra literaria como el fondo y la forma.
Este documento presenta un trabajo de investigación sobre el lenguaje científico en la literatura. Incluye una introducción, definiciones de literatura y lenguaje científico literario, características y clasificaciones de este lenguaje, y descripciones de los principales géneros literarios como la lírica, la narrativa y lo dramático. El objetivo es brindar información sobre el tipo de lenguaje utilizado en la amplia esfera de la literatura.
Este documento resume los principales tipos de textos, incluyendo expositivos, informativos y literarios. Los textos expositivos buscan informar de manera objetiva sobre temas de interés general y pueden ser científicos, tecnológicos, didácticos, de divulgación o de consulta. Los textos informativos informan brevemente sobre hechos reales de manera veraz. Los textos literarios dan igual importancia al contenido y a la forma, usando recursos como la narración, descripción y diálogo para crear mundos de
Este documento presenta 10 contenidos sobre temas de literatura y lenguaje. Los contenidos cubren tópicos como la comunicación literaria, los siglos XVI y XVII en España, la poesía del Siglo de Oro, el Barroco español, figuras literarias y elementos lingüísticos como el verbo y la cohesión. Cada contenido incluye objetivos de aprendizaje y referencias a páginas de un folleto para obtener más información.
Este documento discute la interculturalidad y su enseñanza en el contexto del español como lengua extranjera en México. Explora diferentes perspectivas sobre cómo entender el concepto de interculturalidad y examina las diferencias en los dialectos de México y España, señalando que los mexicanos tienden a tener un enfoque más relacional al comunicarse, mientras que los españoles adoptan un enfoque más objetivo. También argumenta que el conocimiento y uso de manifestaciones culturales pueden complementar los sistemas de valores de los estudiantes y mejor
Este documento presenta la unidad didáctica "La literatura de la antigüedad". Se divide en tres períodos con sus respectivos procesos, contenidos, temas, competencias y logros. El primer período analiza la literatura de la edad media y el renacimiento, así como las mitologías griega y romana. El segundo período interpreta la evolución de la literatura universal a través del barroco y el neoclasicismo. El tercer período analiza el romanticismo, el realismo y el naturalismo en la literatura universal.
Super tarea EVOLUCIÓN DE LA COMUNICACIÓN HUMANA. Hablan, Lenguaje y EscrituraLaloRiveraCh
Este documento describe la evolución de la comunicación humana desde el habla hasta la escritura. Comienza hablando sobre la comunicación a través de la interacción personal y el uso del lenguaje hablado. Luego discute el concepto de lenguaje y su desarrollo dentro de la sociedad. Finalmente, explica los orígenes de la escritura y diferentes sistemas de escritura tempranos como la escritura cuneiforme y los jeroglíficos egipcios.
Este documento define la literatura y discute sus características fundamentales. Explica que la literatura es un arte que utiliza el lenguaje como medio de expresión y tiene la intención de comunicar y crear belleza. Describe el lenguaje literario y las figuras retóricas que utiliza, así como las diferencias entre la prosa y el verso. Finalmente, resume brevemente las características distintivas de la literatura de la antigüedad, la época moderna y la contemporánea.
El documento presenta un resumen de la historia de la traducción desde la antigüedad hasta la actualidad. Se divide la historia en tres etapas principales: 1) La etapa previa hasta Cicerón, caracterizada por la oralidad; 2) La etapa desde Cicerón hasta 1950 aproximadamente, que incluye periodos como la época clásica, el cristianismo, la edad media y el renacimiento; 3) La etapa moderna desde 1950 hasta la actualidad, caracterizada por el surgimiento de teorías descriptivas y el contexto. Cada etapa present
Puede considerarse a la literatura no tanto como una cualidad o un conjunto de cualidades inherentes que quedan de manifiesto en cierto tipo de obras, sino como las diferentes formas en que la gente se relaciona con lo escrito. No es fácil separar, de todo lo que en una u otra forma se ha denominado "literatura.", un conjunto fijo de características intrínsecas. No hay absolutamente nada que constituya la esencia misma de la literatura. Literatura es cualquier texto que, por una razón u otra, alguien tiene en mucho. Éste término se refiere al papel que desempeña un texto en un contexto social, a lo que lo relaciona con su entorno y a lo que lo diferencia de él, a su comportamiento, a los fines a los que se puede destinar y a las actividades humanas que lo rodean.
Este documento presenta información sobre el lenguaje desde diferentes fuentes. Define el lenguaje como la capacidad de comunicarse mediante signos y como un sistema de signos que permite expresar pensamientos. Explica que el lenguaje sirve para comunicar e influir en los demás de forma social. Finalmente, vincula el lenguaje a la carrera de arquitectura y a la asignatura de Semiótica de la Arquitectura al estudiar el significado de los elementos arquitectónicos.
Este documento presenta una guía sobre la composición escrita de ensayos literarios. Explica que la escritura es una herramienta de comunicación y enseña las etapas del proceso de composición como planificar, redactar y revisar. También define el ensayo literario y ofrece consejos para mejorar la escritura como leer mucho y seguir las normas de puntuación y ortografía.
La literatura se define como el arte de la expresión a través de las palabras. Incluye obras de ficción y no ficción de diversos géneros como narrativa, lírica, dramática y ensayística. Los géneros literarios comparten temas, tonos y formas de escritura. El canon literario determina qué obras se consideran dignas de estudio pero está sujeto a cambios constantes.
Este documento resume las diferencias entre la literatura oral y escrita, así como entre los géneros históricos de Mester de Juglaría y Mester de Clerecía. También distingue entre literatura culta y popular, y presenta algunos ejemplos de géneros históricos como la épica, novela de caballería y novela policial. El documento provee una introducción concisa pero completa sobre la evolución de la literatura a través del tiempo.
El documento habla sobre la enseñanza de la lengua y la literatura. Explica que tradicionalmente la literatura se enseñaba como una asignatura separada, pero que ahora se enseña integrada con la lengua. También describe los objetivos, componentes y enfoques de la enseñanza de la competencia literaria, incluyendo conceptos, procedimientos, actitudes y géneros literarios.
1. Bachillerato en Humanidades
Integrantes:
De Gracia, Ariel
Grupo y matrícula:
12°I, 13
I trimestre
ESPAÑOL
Fecha de entrega:
28 de mayo de 2012
Índice
El Ramayana
- Reflexión personal
2. Vicios del lenguaje
- Reflexión personal
Grafemas
- Reflexión personal
Organizadores del texto
- Reflexión personal
Literatura Griega
- Reflexión personal
Literatura India
- Reflexión personal
Literatura China
- Reflexión personal
Código de Ética
- Reflexión personal
Introducción
A lo largo del transcurso del primer trimestre tratamos de entender
todos y cada uno de estos temas; tratando de resumirlos y entenderlos.
Cada uno de estos temas se relacionan en nuestro diario vivir; cómo
podemos ver en los vicios del lenguaje; que no es mas de una forma
vulgar y errónea de utilizar las palabras, el enunciado, organizadores del
texto; son formas de ayudarnos a hacer un texto en forma ordenada. Otros
temas como las diferentes literaturas que conocemos y que a diario
3. escuchamos de ellas y el código de la ética lo cual es una forma de hacer
cumplir las condenas legales internamente.
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9. Reflexión personal
Los vicios del lenguaje son formas de construcción o empleo de
vocabulario inadecuados, que pueden dificultar la interpretación
correcta de un escrito.
Están divididos en:
Anfibología
Doble sentido, vicio de la palabra, manera de hablar en la que se puede
dar más de una interpretación. Oscuridad en la expresión.
Arcaísmo
Frase o manera de decir anticuada.
Barbarismo:
Pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios.
Los vicios del lenguaje según lo aprendido durante este trimestre es
todo lo contrario a las palabras que realmente debemos usar a diario en
vez de usar un vocabulario vulgar como lo solemos a hacer.
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15. Reflexión personal
Un enunciado en sentido estricto, es una unidad pragmática, que
usualmente expresa el contenido de una proposición, mandato, deseo o
creencia. En sentido estricto debe diferenciarse de una oración concreta,
aunque en ciertos contextos cuando no existe riesgo de confusión entre
el enunciado y la oración que lo expresa se usan indistintamente. El
enunciado no es una unidad convencional, sino real, delimitada con
precisión por el cambio de sujetos discursivos, y que termina con el
hecho de ceder la palabra al otro.
Expresión lingüística de un juicio, una orden, un consejo o una duda,
entre otras posibilidades. Suele identificarse con una proposición,
aunque, el enunciado designa el hecho de expresar una determinada
proposición.
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18. Reflexión personal
El hablante emplea las marcas lingüísticas con el propósito de informar
al interlocutor cómo organiza la información en el texto, es decir desde
que empieza hasta que se termina.
Estos conectores tienen tres significado:
1. Inicio
2. Desarrollo
3. Conclusión
Literatura Griega
La Literatura griega es aquella que fue escrita por autores autóctonos de
Grecia y áreas geográficas de influencia griega. Estas obras están
frecuentemente compuestas en alguno de los dialectos griegos, pero no
necesariamente.
19. Se extiende a lo largo de todos los periodos históricos en los que han La
literatura griega clásica comprende aquella literatura escrita en griego
antiguo desde los más antiguos vestigios escritos en idioma griego hasta
el siglo IV y el auge del Imperio bizantino. Existidos escritores griegos.
Comienzos de la literatura griega
Homero, autor de la Ilíada y la Odisea. Se le han atribuido además
una serie de Himnos, la Batracomiomaquia y El Margites.
Hesíodo (Hacia la segunda mitad del siglo VIII a. C.): Trabajos y
días, poema didáctico; Teogonía, exposición de la genealogía
de los dioses griegos, El escudo de Heracles.
Reflexión personal
En la actualidad hemos escuchado que los griegos han contribuido con
muchos aportes en diferentes ramas de la ciencias; no obstante, también
ha contribuido en lo que se trata la poesía.
Es por esto que hoy en día es muy común hablar y escuchar mucho
sobre la literatura griega.
20. Literatura India
Literatura india, literatura escrita en las distintas lenguas de la India, así
como en las de Pakistán (véase Lenguas indias). Para más información
sobre literatura escrita en la lengua clásica (véase Literatura sánscrita).
La tradición literaria india es principalmente poética y esencialmente
oral. Las primeras obras se concibieron para ser cantadas o recitadas y de
este modo se transmitieron de generación en generación antes de ser
escritas. Así, los textos conservados pueden ser varios siglos posteriores
a su fecha de composición. Por otro lado, habida cuenta de que gran
parte de la literatura india es de carácter religioso, o se trata de una
recreación de historias extraídas de las dos grandes epopeyas escritas
en sánscrito el Ramayana y el Mahabharata y los textos mitológicos
conocidos como Purana, sus autores son a menudo desconocidos. Los
detalles biográficos de las vidas de los primeros escritores indios sólo
aparecen en historias y leyendas muy posteriores, por lo que cualquier
intento de establecer una historia de la literatura india suscita más
preguntas que respuestas. Por lo general se sabe mucho menos de un
poeta indio que murió a principios del siglo XIX que del poeta medieval
español Jorge Manrique o el poeta latino Virgilio.
21. Reflexión personal
La literatura india se fue transmitiendo de generación en generación;
esta se hacía en forma de cantares y de forma oral y recitada.
Entre unas de las novelas más reconocidas durante esta literatura cabe
destacar el Ramayana, en donde se trata de la vida de un joven guerrero
honesto, fuerte y humilde de corazón. El cual lo último que ve son sus
intereses, ya que lo primero para él es cumplir sus promesas. Estos son
unos de los atractivos que nos puede brindar la literatura india.
22. Literatura China
La literatura china tiene una historia que se remonta a miles de años,
desde los más antiguos archivos oficiales dinásticos conservados hasta
las obras de ficción surgidas durante la dinastía Ming para el
entretenimiento de las masas letradas de China. Se calcula que hasta el
siglo XVII se habían producido en China más textos escritos que en el
resto del mundo.
La difusión de la técnica de la impresión xilográfica durante la
dinastía Tang (618-907) y la invención de la imprenta de tipos móviles
por Bi Sheng (990-1051) durante la dinastía Song (960-1279) permitió una
propagación sin precedentes del conocimiento escrito por toda China.
La literatura china ha influido de forma extraordinaria en la literatura de
países cercanos, especialmente Japón y Corea. Algunas obras de la
literatura china son muy populares y se reeditan constantemente en todo
el mundo, como por ejemplo el Dào Dé Jing o El arte de la guerra.
Durante siglos la literatura china ha sido no sólo una reflexión sobre la
sociedad y la vida, sino que también ha tenido un fuerte contenido
político. Muchos literatos eran altos funcionarios o filósofos que
estudiaban y proponían nuevas formas de gobierno para China.
Código de Ética
23. Un código de ética, por lo tanto, fija normas que regulan los
comportamientos de las personas dentro de una empresa u organización.
Aunque la ética no es coactiva (no impone castigos legales), el código de
ética supone una normativa interna de cumplimiento obligatorio.
No divulgar información confidencial, no discriminar a los clientes o los
compañeros de trabajo por motivos de raza, nacionalidad o religión y no
aceptar sobornos, por ejemplo, son algunos de los postulados que suelen
estar incluidos en los códigos de ética.
Las normas mencionadas en los códigos de ética pueden estar
vinculadas con las normas legales (por ejemplo, discriminar es un delito
penado por la ley). El principal objetivo de estos códigos es mantener
una línea de comportamiento uniforme entre todos los integrantes de
una empresa. Al incluir instrucciones por escrito, no resulta necesario que
un directivo explique a cada momento cuáles son las obligaciones que
tiene un empleado.
Por otra parte, aquellas personas que redactan el código de ética se
encuentran en una posición jerárquica sobre el resto, ya que están en
condiciones de estipular cuáles son las conductas correctas desde un
punto de vista moral.
Reflexión personal
El código de ética no es más que formas de cumplir los castigos legales,
cosa alguna que la ética en forma individual no lo puede hacer.
Claro no se nos puede olvidar que los castigos legales se hacen
internamente. El código de la ética para mí; es una forma de poner un
alto a tanta discriminación que existe en el mundo. Tratando de apegarse
a las leyes impuestas por este código las personas deben de cumplir estas
normas.