María Concepción Koh Zenón es una profesora de preescolar con ocho años de experiencia. Ella espera aprender más herramientas tecnológicas, como programas de video y voz, plataformas educativas en línea, y cómo usar mejor PowerPoint y Excel, para mejorar su enseñanza y preparar a los estudiantes para la primaria. Su objetivo en la materia de Tecnología en el Proceso de Administración en la Capacitación es seguir aprendiendo programas útiles de manera dinámica y significativa.
Programacion Estructurada "El promediado"Brayn Guzman
Este es un tipo de trabajo el cual vino aromper esquemas sobre lo que es el ambito laboral.
INTEGRANTES:
Brayn Y. Guzmán G. 17-SIIN-1-081
Rayber E. Guerrero N. 17-SIIT-1-024
Yeuris A. Febriel C. 17-SIIT-1-029
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El impuesto a la renta, categorias y caracteristicasMax Lapa Puma
La renta en el Peru, categorias del impuesto a la renta, caracteristicas, conclusion e intruccion y conceptos de la tributacion de impuesto a la renta.
El Aprendizaje Basado en Proyectos y la Clase Invertida para acercar el mundo...Micael Gallego
En este artículo se describe una metodología docente que pretende emular en el aula el trabajo que los alumnos realizarán cuando finalicen sus estudios. Esta metodología combina el Aprendizaje Basado en Proyectos y la Clase Invertida y está diseñada para la asignatura de Desarrollo Web del Grado en Ingeniería del Software de la URJC. La metodología propuesta se aplicará en el curso 2016/2017 y supone una evolución de una metodología previa, aplicada en el curso 2015/2016 en la misma asignatura. Se espera que los cambios introducidos en esta nueva metodología mejoren los resultados obtenidos en el curso pasado.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. EXPECTATIVAS PERSONALES DE LA MATERIA:
TECNOLOGIA EN EL PROCESO DE
ADMINISTRACIÓN EN LA CAPACITACIÓN
2015
Soy MARÍA CONCEPCIÓN KOH ZENÓN soy profesora del nivel de Preescolar
desde hace ocho años, tengo la Licenciatura de Educación Preescolar que obtuve
por experiencia laboral y presentando un examen de Ceneval.
La experiencia laboral que tengo es propiciar en los alumnos las competencias
para la vida y ayudar a prepararlos para su pase a la Primaria y tengan buenos
resultados.
Las herramientas tecnológicas que he aprendido en el transcurso de la maestría
es saber utilizar programas de video como Movie Maker y Audacity; los
programas de voz en off como Balabolka; realizar plataformas en programas como
moodle y Edmodo; realizar blogs en blogger, saber cómo utilizar mejor los
programas del Power Point y Excel. De igual manera aprendí como subir algunos
documentos o videos a you tube, realizar mapas mentales en cmap tool y planes
de trabajo en el programa llamado Planifica.
Mis expectativas en esta materia titulada Tecnología en el Proceso de
Administración en la Capacitación es seguir aprendiendo más programas que me
puedan ser útiles en mi trabajo actual y futuro de manera dinámica y significativa.
2. EXPECTATIVAS PERSONALES DE LA MATERIA:
TECNOLOGIA EN EL PROCESO DE
ADMINISTRACIÓN EN LA CAPACITACIÓN
2015