El ministro de Educación de Francia discutió la importancia del jardín de niños en el desarrollo de los niños y su preparación para la escuela primaria. Planea crear un ciclo de aprendizaje fundamental para promover la continuidad entre el jardín de niños y la escuela primaria sin fusionarlos. Argumenta que los aprendizajes básicos como la lectura, escritura y cálculo en la transición al jardín de niños a primaria son cruciales para el éxito escolar, especialmente para niños de entornos

1. Extracto del discurso
pronunciado por el señor
Lionel Jospin, ministro de estado
de la educación
nacional, de la juventud y de los
deportes ante el
congreso nacional de la AGIEM, *
el 28 de junio de 1990
Presentó: Leilani Delgado Domínguez

2.  El jardín de niños es el lugar de los
aprendizajes esenciales para el
desarrollo futuro de y para su
escolaridad.

3. Lenguaje
Imaginacion,juego Actividades
y descubrimiento corporales
=
Aprendizajes
Actividades
Apertura al mundo
artisticas y esteticas
Socializacion e
identidad

4. Responder en el momento oportuno

5. Al centrar la pedagogía en el alumno trato de que
la escuela sea más eficaz y lucho por evitar el
fracaso escolar.

6.  Para favorecer esta continuidad hemos
decidido crear un ciclo -el ciclo de los
aprendizajes fundamentales-
 Se trata de favorecer un vínculo; de ninguna
manera sé pretende propiciar alguna fusión.

7.  El paso del jardín de niños a la escuela
primaria es particularmente importante,
pues es en ese momento es cuando el niño
efectúa los aprendizajes básicos sobre los
cuales construirá su escolaridad: la lectura,
la escritura y el cálculo

8.  Las grandes secciones del jardín de niños no se
convertirán en "pequeños cursos
preparatorias”
 El proyecto escolar deberá ser para todos la
ocasión para aprender a trabajar juntos.

9.  Para todos esos niños que no inician con
las mismas oportunidades que los
otros, hemos tenido que elegir dar
prioridad a los niños provenientes de
medios desfavorecidos.

10.  De esta manera, una escolaridad que
comienza a temprana los dos años-
aumenta en más de 9% las oportunidades
de estos niños de una escolaridad
normal

11.  * Asociación General de Maestros de Escuelas
Maternales