Analisis de necesidades educativas

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN
CARRERA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
MODULO IV
ANALISIS DE NECESIDADES
EDUCATIVAS
INTEGRANTES:
DOCENTE •Jenny Hurtado
•Jenny Ludeña
Ing. : Lena Ruiz Rojas. • Jonathan Encarnación
•Diego Sinche
•Ángel Chalan
•Hernán Castillo

2. ACTIVIDAD PRÁCTICA PARA DETERMINAR LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS QUE CONVENGA UTILIZAR CON APOYOS INFORMATICOS
Establecer
Especificar Asignaturas
marco
análisis nuevas
teórico
Asignaturas
Plan de Soluciones según plan
trabajo Informáticas de estudios
Analiza
Soluciones el
alternativas problema
Documentación Determina
computarizada causas
Administrativo y Académico

3. ANALISIS
ADMINISTRACION DISEÑO
ETAPAS DE LA
METODOLOGIA
EVALUACION DESARROLLO

4. Mediante el análisis de los registros
académicos frente al contenido de los
programas de estudio, será posible
saber, para las asignaturas
problemáticas, en qué partes del plan
de estudio se presentan las mayores
dificultades.

5. El diseño se obtendrá como resultado que
arroje el análisis que previamente se
efectuó.

6. Una vez que ya se dispone del diseño
debidamente documentado, es posible
llevar a cabo la implementación del
mismo, utilizando las herramientas de
trabajo, los recurso humanos asignados,
para poder cumplir en cuestión de
términos de tiempo y calidad.

7. Además de evaluar a los aprendices, durante la fase de
desarrollo de un sistema educativo basado en web es
importante llevar a cabo la evaluación del mismo
puesto que el diseño de gráficos, programación para
web y creación de segmentos interactivos requieren
una buena cantidad de recursos humanos y de
tiempo: por esto, antes de invertir dichos recursos es
aconsejable revisar el sistema para asegurar que será
efectivo.

8. La administración de una clase en línea incluye todo
aquello que debe estar en su lugar para asegurar un
funcionamiento correcto del sistema con el mínimo de
problemas y un máximo de satisfacción de los
participantes. Estas tareas se deben llevar a cabo en
otros ambientes tradicionales de aprendizaje, pero
aprovechando las tecnologías de información y de
comunicaciones, se hacen más eficientes y fáciles de
ejecutar.

9. METODOLOGIA PARA DETERMINAR NECESIDADES EDUCATIVAS QUE
CONVENGA ATENDER CON APOYOS INFORMATICOS
UN PROBLEMA DE
COMO RENDIMIENTO O DE
DETECTAR LOS APRENDIZAJE
PROBLEMAS DE PUEDE DEBERSE A
APRENDIZAJE MUCHAS RAZONES

10.  Atender las necesidades o resolver los
problemas detectados, es imprescindible.
 Saber a qué se deben y que puede
contribuir a su solución.
 Los profesores y los alumnos son fuentes
de información primaria para detectar y
priorizar aspectos problemáticos

11.  Los alumnos pueden no traer los
conocimientos desde sus inicios.
 Carecer de motivación para estudiar
 Materiales son inexistentes, por
limitaciones de la Institución o de los
participantes
 El profesor también puede ser una
posible causa del fracaso.
 La metodología utilizada o los medios en
que se apoya el proceso de enseñanza
aprendizaje,

12. SELECCIÓN O PLANEAMIENTO DEL DESARROLLO DE MECS
El enriquecimiento de ambientes educativos
mediante apoyos informáticos no depende
tanto de la disponibilidad de "paquetes", como
de la existencia de un clima educacional
apropiado.
La metodología que se propone
trata de detectar, en primer
lugar, situaciones
problemáticas, sus posibles
causas y alternativas de
En la medida en que haya
solución; una de estas puede
mente abierta, observación
ser con apoyo informático y
continua de la situación,
dentro de éstas, un MEC
recursos humanos capaces
(Material Educativo
de innovar.
Computarizado).

13. MATERIAL EDUCATIVO COMPUTARIZADO
El término Material Educativo Computarizado se refiere a los
programas en computador con los cuales los aprendices
interactúan cuando están siendo enseñados o evaluados a través
de un computador.
OBJETIVOS
CARACTERÍSTICAS: -Solucionar algunos
Programa interactivo problemas
Es hecho según ciertas -Ayudar a el estudia
necesidades educativas te a entender un tema
Ayuda a el estudiante a -Hacer mas fácil la
entender cierto tema. relación del docente con
el estudiante

14. METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE MECS
Para el desarrollo de MECS se
trabajarán las etapas de Análisis,
Diseño, Desarrollo, Prueba.
ANÁLISIS
PRUEBA
PRUEBA DISEÑO
PILOTO
DE
CAMPO
DESARROLLO

16. Forma de presentar gráficamente
los detalles algorítmicamente de
Diagrama de Árbol un proceso.
Diagrama de Flujo
Muestra el despliegue de
todas las actividades.
CICLOS PARA EL
DESARROLLO DE MEC
Representación grafica de
Cronograma de trabajo los pasos de una secuencia
de actividades.
Diagrama de Gantt Diagrama de
Procesos

17. Diseño Diseño
Orientado a Centrado en el
Objetos Usuario
DISEÑO DEL
MEC
Diseño Visual Diseño con
y Grafico Estándares

18. Preparación y Entorno para el Diseño Educativo
Revisión de un Diseño del Mec del Mec
Prototipo del Mec
FASES DEL
DISEÑO
Diseño Diseño de
Computacional Comunicación

19. IMPLEMENTACION
REVISION DEL
USUARIO DESARROLLO ESTRATEGIAS
DEL MEC
DESARROLLO Y
DOCUMENTACIO REVISION