2. METODOLOGÍA
-Planeación/Cronograma
-Visita de campo
-Análisis de usuario y contexto
-Recopilación de ideas
-Replanteamiento de ideas
-Variables y requerimientos
-Respuesta
Fundación
¿Qué se va a hacer?
¿Qué se necesita?
¿Cómo se va hacer?
Indagación y aspectos a
tener en cuenta
-Paleta de colores
-Texturas
-Materiales
-Uso
-Simbología
-Costos
-IncluyenteExperiencia
Benchmarking
3. ELECCIÓN DE
COMUNIDAD
Fundaciones o instituciones que apoyen a
niños de escasos recursos diagnosticados
con problemas cardiovasculares.
Fundaciones o instituciones que
apoyen a niños desprotegidos y
mujeres embarazadas
11. ETAPASDE
DESARROLLO
COGNITIVO
(Jean Piaget)
Motora -sensorial
(0-2 años)
Pre operacional
(2-6 años)
Concreta
operacional
(7-10 años)
Formal
operacional
(12-17 años)
Aprendizaje de
objetos físicos y
control motor
Desarrollo de
habilidades
verbales
Aprendizaje de
conceptos
abstractos
Pensamiento lógico
y social
12. TRATAMIENTOS
PARA ELCÁNCER
INFANTIL
• Cirugía: extirpación del tumor
• Quimioterapia: Utiliza agentes químicos
• Radioterapia: Radiaciones de alta energía, se utilizan
con cirugía y quimioterapia
14. PRECAUCIONESY
RECOMENDACIONES
Evitar juegos bruscos y de contacto
Consumir alimentos blandos
Evitar lugares concurridos y evitar personas con enfermedades
contagiosas (gripa)
Mantener un ambiente de calma, pues experimentan cambios de
emoción como enojo, tristeza, miedo y depresión
15. ESTADO
EMOCIONAL
Las reacciones dependen de sus padres y
entorno en el que se encuentren, pero en
general:
Impotencia
NIÑEZTEMPRANA (0-6)
¿Por qué sufro?,¿ Es un
castigo?
Agresividad y
aislamiento
NIÑEZ MEDIA (7-10)
Implicaciones sociales
¿moriré, por qué no
tengo pelo, mis
amigos?
Enseñarles a
recuperar el
control y solidez
ADOLECENCIA (11-17)
¿Me juzgarán?
¿debo contar lo que me esta
ocurriendo?
¿Tendré futuro?
Suicidio, dependencia
16. FAMILIARES
Evidente crisis familiar que se produce a partir del diagnóstico de una enfermedad
oncológica en uno de los miembros de este grupo.
•Precisar qué persona en la familia es la que habitualmente recibe este tipo de
información en nuestro medio.
•Reconocer reacciones frecuentes de los familiares de los pacientes
oncológicos a partir del diagnóstico.
•Puntualizar en comportamientos familiares asumidos para corroborar el diagnóstico.
•Identificar la relación entre cambios personales o familiares previstos a partir
del diagnóstico y los realmente vivenciados
Se aborda el impacto que tiene para una familia el diagnóstico de una enfermedad
como el cáncer en uno de sus miembros. Nos proponemos justamente describir qué
pasa en ese grupo primario, desde que se recibe el diagnóstico, qué conductas
asumen con relación a éste y la correspondencia entre los cambios previstos por el
grupo producto de la enfermedad y los que realmente se suceden en la familia.
• Reacciones generales de ansiedad y tristeza
Diagnóstico oncológico: reacción emocional y comportamiento familiar asumido
Msc. Clara Pérez Cárdenas
Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Lic. Fidelina Rodríguez Herrera
Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
17. EN EL
HOSPITAL
Es un ambiente extraño (debe acostumbrarse a nuevos horarios, palabras,
costumbres) y estresante que Afecta su personalidad.
Valoran como bueno aquello que les causa tranquilidad y están sometidos a
constante dolor, lo que ocasiona mezcla de emociones.
Separación de los padres causa protesta, se aferra a objetos familiares y no
habla.
Finalmente se adapta y comparte con los demás niños, pero sufre trastornos
psicológicos.