El documento describe el aprendizaje basado en el servicio comunitario, el cual consiste en que los estudiantes aprenden y se desarrollan a través de su participación activa en proyectos que benefician a la comunidad. Este enfoque pedagógico integra experiencias de aprendizaje directo en la comunidad, permite aplicar conocimientos en situaciones reales, y fortalece tanto a los estudiantes como a la comunidad que recibe el servicio.

2. Involucrar a los jóvenes en proyectos comunitarios
no consiste en una simple “metodología” o en un
elemento más en el aprendizaje del alumno; es un
componente crítico para el desarrollo de la
comunidad misma.
Joan Schine.

3. Teoría de John Dewey: consiste en experiencias
relevantes de aprendizaje directo en escenarios
reales, sean institucionales, laborales o
comunitarios.
APRENDIZAJE
EXPERIENCIAL
permite
 Pensamiento-
acción.
 Capacidad de
construir
 Aplicar
 transferir

4. ¿En que consiste el aprendizaje basado en el
servicio de la comunidad?
Se define como un enfoque pedagógico en el que
los estudiantes aprenden y se desarrollan por medio
de su participación activa en experiencias vinculadas
con las necesidades de una comunidad.

5. CARACTERÍSTICAS:
 Los estudiantes aprenden y se desarrollan mediante la
participación activa.
 Se encuentra integrado dentro del currículo académico.
 Proporciona la oportunidad de emplear los conocimientos y
habilidades en situaciones de la vida real y en beneficio de sus
propias comunidades.
 Fortalece lo que se enseña en la escuela.
 Los participantes de la comunidad se benefician mientras que los
estudiantes adquieren conocimientos y habilidades.

6. LA ESCUELA CON LA VIDA
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
ATENCIÓN A LAS
PERSONAS CON
CAPACIDADES
DIFERENTES.
COMPETENCIAS
SOCIALES
PARTICIPACION
COMUNITARIA Y
CIUDADANA
EDUCACIÓN
MULTICULT
URAL

8. La Educación Facultadora y la
Importancia de la Reflexión.
 EDUCACIÓN FACULTADORA = EMPODERAMIENTO (Permite participar activamente, pensar de
manera reflexiva y critica, investigar y actuar con responsabilidad.
 Principios educativos que permiten el facultamiento:
 Aprendizaje activo y centrado en experiencias significativas y motivadoras.
 Fomento del pensamiento críticoy la toma de conciencia sobre asuntos de relevancia social.
SIN REFLEXIÓN, NO
HAY APRENDIZAJE!
La reflexión es la que permite dilucidar la relación con los
demás y su rol en la sociedad.

9. El Sentido de la Intervención
Comunitaria.
 Área de influencia cercana a la institución educativa o el distrito escolar o municipio en donde se
opera el proyecto.
 En el modelo de aprendizaje basado en el servicio es fundamental conducir una actividad de
investigación acerca de la comunidad que permita sustentar y dar relevancia al proyecto.
 Construcción del programa de servicio: proceso de colaboración y reflexión
Alumnos
Tutor
Comunidad