Este documento trata sobre los diferentes tipos de oraciones y su estructura gramatical. Explica la diferencia entre oraciones simples y compuestas, y describe las oraciones subordinadas adjetivas, sustantivas y adverbiales. También analiza conceptos como la estructura gramatical, los elementos de la oración, y las relaciones semánticas entre significados y significantes.
El documento presenta información sobre el tema de la lengua en una clase de lenguaje. Explica que la lengua es un conjunto de reglas abstractas compartidas por los hablantes y es un instrumento de comunicación. Luego describe la estructura de la lengua en tres niveles: fonológico, morfosintáctico y semántico. Finalmente, brinda ejemplos de cada nivel y conceptos como fonemas, morfemas, sintagmas y cambios semánticos.
Este documento trata sobre el significado y la semántica. Explica que la semántica léxica se ocupa del significado de las palabras, mientras que la semántica composicional explica el significado de expresiones complejas. También describe los objetivos de la semántica como caracterizar el significado de expresiones lingüísticas y dar cuenta de las relaciones entre significados. Finalmente, explica que la semántica composicional utiliza el principio de composicionalidad y lenguajes formales para dar cuenta del significado de un conjunto infinito de expresiones
El documento describe la estructura de la lengua en tres niveles: fónico, morfosintáctico y léxico-semántico. El nivel fónico estudia los fonemas y sonidos. El nivel morfosintáctico analiza la morfología, sintaxis y clases de palabras. El nivel léxico-semántico examina el significado de las palabras, campos semánticos y relaciones semánticas. Además, explica la composición del léxico español.
Este documento resume los conceptos fundamentales de la semántica como parte de la lingüística que estudia el significado de las palabras. Explica que las palabras tienen un significante y un significado, y que en cada uso se relacionan con un referente. También distingue entre significado léxico y gramatical, y describe cómo se descompone el significado de las palabras en unidades menores llamadas semas. Finalmente, presenta varias agrupaciones léxico-semánticas de palabras y diferentes tipos de relaciones semánticas.
El documento describe la organización y estructura de la lengua en diferentes niveles y unidades. Explica que la lengua se organiza en cinco niveles: fónico, morfológico, sintáctico, semántico y textual. En el nivel morfológico, analiza los morfemas, sus tipos y clasificación. Luego describe los tipos de palabras según su estructura, como palabras variables e invariables, simples y compuestas, primitivas y derivadas. Finalmente, explica los procedimientos para crear nuevas palabras como la derivación,
Este documento describe la estructura de las palabras. Explica que una palabra está compuesta por uno o más morfemas, las unidades mínimas de significado. Describe los criterios para definir una palabra y los objetivos de la morfología, como identificar las unidades mínimas y los principios que rigen su combinación. Finalmente, explica los procesos morfológicos de derivación, composición y flexión que permiten formar nuevas palabras.
Este documento presenta información sobre los diferentes niveles de análisis de la lengua: fonético, morfológico, sintáctico, léxico-semántico y textual. Explica las unidades lingüísticas que se estudian en cada nivel y ofrece ejemplos para ilustrar los conceptos. También incluye algunas actividades para que el lector aplique los conocimientos adquiridos.
El documento resume los conceptos clave de la lingüística estructural propuesta por Ferdinand de Saussure. Explica que el signo lingüístico está compuesto por un significante (sonido o imagen) y un significado (concepto). También describe las características del signo como ser biplánico, arbitrario y lineal. Luego explica conceptos como lengua, habla, fonema, morfema y lexema. Finalmente, resume las ramas de la gramática como morfología, sintaxis, semántica y fonología.
El documento presenta información sobre el tema de la lengua en una clase de lenguaje. Explica que la lengua es un conjunto de reglas abstractas compartidas por los hablantes y es un instrumento de comunicación. Luego describe la estructura de la lengua en tres niveles: fonológico, morfosintáctico y semántico. Finalmente, brinda ejemplos de cada nivel y conceptos como fonemas, morfemas, sintagmas y cambios semánticos.
Este documento trata sobre el significado y la semántica. Explica que la semántica léxica se ocupa del significado de las palabras, mientras que la semántica composicional explica el significado de expresiones complejas. También describe los objetivos de la semántica como caracterizar el significado de expresiones lingüísticas y dar cuenta de las relaciones entre significados. Finalmente, explica que la semántica composicional utiliza el principio de composicionalidad y lenguajes formales para dar cuenta del significado de un conjunto infinito de expresiones
El documento describe la estructura de la lengua en tres niveles: fónico, morfosintáctico y léxico-semántico. El nivel fónico estudia los fonemas y sonidos. El nivel morfosintáctico analiza la morfología, sintaxis y clases de palabras. El nivel léxico-semántico examina el significado de las palabras, campos semánticos y relaciones semánticas. Además, explica la composición del léxico español.
Este documento resume los conceptos fundamentales de la semántica como parte de la lingüística que estudia el significado de las palabras. Explica que las palabras tienen un significante y un significado, y que en cada uso se relacionan con un referente. También distingue entre significado léxico y gramatical, y describe cómo se descompone el significado de las palabras en unidades menores llamadas semas. Finalmente, presenta varias agrupaciones léxico-semánticas de palabras y diferentes tipos de relaciones semánticas.
El documento describe la organización y estructura de la lengua en diferentes niveles y unidades. Explica que la lengua se organiza en cinco niveles: fónico, morfológico, sintáctico, semántico y textual. En el nivel morfológico, analiza los morfemas, sus tipos y clasificación. Luego describe los tipos de palabras según su estructura, como palabras variables e invariables, simples y compuestas, primitivas y derivadas. Finalmente, explica los procedimientos para crear nuevas palabras como la derivación,
Este documento describe la estructura de las palabras. Explica que una palabra está compuesta por uno o más morfemas, las unidades mínimas de significado. Describe los criterios para definir una palabra y los objetivos de la morfología, como identificar las unidades mínimas y los principios que rigen su combinación. Finalmente, explica los procesos morfológicos de derivación, composición y flexión que permiten formar nuevas palabras.
Este documento presenta información sobre los diferentes niveles de análisis de la lengua: fonético, morfológico, sintáctico, léxico-semántico y textual. Explica las unidades lingüísticas que se estudian en cada nivel y ofrece ejemplos para ilustrar los conceptos. También incluye algunas actividades para que el lector aplique los conocimientos adquiridos.
El documento resume los conceptos clave de la lingüística estructural propuesta por Ferdinand de Saussure. Explica que el signo lingüístico está compuesto por un significante (sonido o imagen) y un significado (concepto). También describe las características del signo como ser biplánico, arbitrario y lineal. Luego explica conceptos como lengua, habla, fonema, morfema y lexema. Finalmente, resume las ramas de la gramática como morfología, sintaxis, semántica y fonología.
El documento resume los conceptos clave del signo lingüístico según Ferdinand de Saussure. Explica que el signo lingüístico se compone de un significante y un significado, y que puede ser de varios tipos como visual, auditivo, lingüístico o no lingüístico. También describe propiedades como la arbitrariedad, linealidad, inmutabilidad y mutabilidad de los signos lingüísticos, así como la doble articulación que comprende la combinación de monemas y fonemas.
El lenguaje, se basa en la necesidad de comunicación entre los seres humanos, debido a que, es posible manifestar nuestros pensamientos y sentimientos a través de él.
Este documento resume los diferentes niveles del estudio del lenguaje: el nivel fónico estudia los sonidos, sílabas, acento y entonación; el nivel morfológico analiza la estructura y formación de palabras; el nivel sintáctico examina la función de palabras y grupos de palabras en oraciones; el nivel semántico trata el significado de palabras; y el nivel textual considera cómo las frases adquieren significado dentro de unidades mayores de texto.
Este documento describe las diferencias entre fonética y fonología, explicando que la fonética estudia los sonidos de una lengua desde la perspectiva articulatoria y acústica, mientras que la fonología estudia los elementos fónicos desde su función distintiva. Luego, detalla los órganos del aparato fonador y clasifica los fonemas en segmentales como vocales y consonantes, y suprasegmentales como el acento y el tono. Finalmente, presenta el alfabeto fonológico del español con los fonemas y su representación grá
Estructura de la palabra. fonemas y palabrasJulita Trápaga
El documento describe la estructura de la lengua en tres niveles: fónico, morfosintáctico y léxico-semántico. El nivel fónico estudia los fonemas y sonidos. El nivel morfosintáctico examina la morfología, sintaxis y clases de palabras. El nivel léxico-semántico analiza el significado de las palabras, campos semánticos y relaciones semánticas. Además, explica la composición del léxico español.
Este documento resume las principales ideas del lingüista suizo Ferdinand de Saussure sobre el signo lingüístico, la lengua y el habla. Según Saussure, el signo lingüístico está compuesto por un significante y un significado. Define la lengua como un sistema de signos estructurados compartidos por una comunidad, mientras que el habla es la expresión individual de la lengua por parte de los hablantes. Además, explica conceptos como el estructuralismo, la arbitrariedad del signo, y las diferentes ciencias que componen la gram
El documento describe las diferentes unidades de la lengua, desde la más grande hasta la más pequeña. Explica que el texto es la unidad máxima, seguida por los párrafos y oraciones. Luego describe los sintagramas, palabras, morfemas y fonemas como unidades más pequeñas con diferentes características y funciones.
La estructura de la lengua se compone de varios niveles que incluyen el nivel fónico, morfosintáctico y léxico-semántico. Cada nivel estudia unidades lingüísticas específicas como fonemas, morfemas, palabras y textos a través de disciplinas como la fonética, morfología y semántica. La lengua se organiza mediante la combinación de estas unidades para formar significados.
Este documento resume los principales conceptos de la gramática universal propuesta por Chomsky, incluyendo que el lenguaje humano tiene elementos comunes innatos, que los niños adquieren el lenguaje mediante el uso de estructuras abstractas y reglas gramaticales más que por imitación, y que la gramática universal incluye universales sustantivos y formales que subyacen a la estructura de todas las lenguas.
El documento habla sobre conceptos lingüísticos como el signo lingüístico, monemas, lexemas, prefijos, sufijos, fonemas, morfemas y más. Explica que el signo lingüístico tiene dos caras: significante y significado. Describe las características del signo lingüístico como ser biplánico, arbitrario y lineal. También define conceptos como lengua, habla, morfología, sintaxis, semántica y más. Finalmente, da ejemplos de cómo los prefijos y sufij
El documento describe la organización de la lengua, incluyendo que está compuesta de unidades cada vez más complejas como fonemas, palabras, enunciados y textos. Explica que la lengua tiene niveles fonéticos y morfológicos y define las siglas y abreviaturas, señalando que las siglas no llevan punto mientras que las abreviaturas sí.
1. La morfología estudia la forma de las palabras y cómo se construyen a partir de morfemas. La sintaxis estudia cómo se combinan las palabras para formar oraciones.
2. Existen morfemas derivacionales que cambian la clase de palabra y morfemas inflexionales que cambian la forma sin alterar la clase.
3. Las lenguas varían en su grado de flexión, desde lenguas aislantes con palabras invariables hasta lenguas fusionales donde los morfemas fusionan varios significados.
Este documento describe la organización de la lengua. Explica que una lengua está compuesta de signos lingüísticos con significante y significado. Estos signos se relacionan mediante reglas gramaticales. La lengua también se organiza en niveles fonéticos, morfológicos y sintácticos. Finalmente, señala algunos fenómenos fonéticos como el seseo, ceceo y yeísmo que afectan a la pronunciación del español en ciertas regiones.
Este documento presenta un resumen de un taller sobre el signo lingüístico según la teoría del lingüista suizo Ferdinand de Saussure. Define conceptos como el estructuralismo, el signo lingüístico, lenguaje, habla, características del signo lingüístico, y las ciencias que conforman la gramática. El documento fue presentado por Wendy Molina Peñalosa para su curso de Lenguaje, Pedagogía y Cognición en la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla en mayo de 2012.
Este documento habla sobre la fonética y la fonología. Explica que la fonología estudia los sonidos abstractos que forman la base de una lengua como sistema, incluyendo los fonemas y las reglas fonológicas. También describe los fonemas como unidades mínimas y distintivas de una lengua, y explica que en español hay 24 fonemas segmentales. Además, clasifica los fonemas vocálicos y consonánticos, y describe conceptos como alofonía y la relación entre fonemas y grafemas.
Este documento define las normas lingüísticas y describe las principales ramas de la lingüística, incluida la fonética, fonología, semántica y morfología. También explica formas de construcción lingüística como frases, oraciones, enunciados, cláusulas, párrafos y el orden contextual. Por último, presenta ejemplos de dialectos, idiolectos, jerga y argot.
Tema 1: La conjuración de las palabras (Lengua y lenguaje)lclcarmen
Este documento resume los conceptos clave de la lengua castellana. Explica que 1) el lenguaje es la capacidad humana para comunicarse mientras que la lengua es el código utilizado, 2) la asignatura de lengua desarrolla la competencia lingüística para producir oraciones correctas y la competencia comunicativa para usar el lenguaje de forma adecuada, y 3) la gramática estudia la lengua a través de disciplinas como la fonética, morfología y sintaxis que delimitan unidades lingüísticas como fonemas, morfem
Este documento describe diferentes unidades lingüísticas, incluyendo fonemas, morfemas, palabras, enunciados, párrafos, lectos y discursos. Define fonemas como unidades mínimas de sonido, morfemas como fragmentos mínimos capaces de expresar significado, palabras como segmentos delimitados por espacios, enunciados como actos de habla y oraciones, párrafos como grupos de palabras que expresan una idea, lectos como variaciones del código lingüístico dependiendo del emisor, y discursos como formas escritas u
El documento resume las unidades mínimas de la lengua española, incluyendo fonemas, letras, monemas y morfemas. Explica que los fonemas son las unidades mínimas orales que aportan significado y que hay 24 fonemas en español. Las letras son las representaciones gráficas de los fonemas aunque no hay correspondencia exacta. Los monemas son las unidades mínimas con significado, incluyendo lexemas y morfemas. Los morfemas añaden significado gramatical o derivativo a las palabras.
Para analizar una oración simple, hay que seguir estos pasos: 1) contar los verbos para determinar si es simple o compuesta, 2) establecer si es copulativa o predicativa dependiendo del verbo, 3) dividirla en sujeto y predicado usando la concordancia, 4) analizar el sujeto y el sintagma verbal señalando el núcleo y los complementos.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones y coordinaciones. Resume las oraciones copulativas, disyuntivas, adversativas y distributivas. Luego describe las subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales, indicando los nexos y funciones que las introducen. Finalmente, distingue entre oraciones yuxtapuestas e identifica varios tipos de oraciones adverbiales.
El documento resume los conceptos clave del signo lingüístico según Ferdinand de Saussure. Explica que el signo lingüístico se compone de un significante y un significado, y que puede ser de varios tipos como visual, auditivo, lingüístico o no lingüístico. También describe propiedades como la arbitrariedad, linealidad, inmutabilidad y mutabilidad de los signos lingüísticos, así como la doble articulación que comprende la combinación de monemas y fonemas.
El lenguaje, se basa en la necesidad de comunicación entre los seres humanos, debido a que, es posible manifestar nuestros pensamientos y sentimientos a través de él.
Este documento resume los diferentes niveles del estudio del lenguaje: el nivel fónico estudia los sonidos, sílabas, acento y entonación; el nivel morfológico analiza la estructura y formación de palabras; el nivel sintáctico examina la función de palabras y grupos de palabras en oraciones; el nivel semántico trata el significado de palabras; y el nivel textual considera cómo las frases adquieren significado dentro de unidades mayores de texto.
Este documento describe las diferencias entre fonética y fonología, explicando que la fonética estudia los sonidos de una lengua desde la perspectiva articulatoria y acústica, mientras que la fonología estudia los elementos fónicos desde su función distintiva. Luego, detalla los órganos del aparato fonador y clasifica los fonemas en segmentales como vocales y consonantes, y suprasegmentales como el acento y el tono. Finalmente, presenta el alfabeto fonológico del español con los fonemas y su representación grá
Estructura de la palabra. fonemas y palabrasJulita Trápaga
El documento describe la estructura de la lengua en tres niveles: fónico, morfosintáctico y léxico-semántico. El nivel fónico estudia los fonemas y sonidos. El nivel morfosintáctico examina la morfología, sintaxis y clases de palabras. El nivel léxico-semántico analiza el significado de las palabras, campos semánticos y relaciones semánticas. Además, explica la composición del léxico español.
Este documento resume las principales ideas del lingüista suizo Ferdinand de Saussure sobre el signo lingüístico, la lengua y el habla. Según Saussure, el signo lingüístico está compuesto por un significante y un significado. Define la lengua como un sistema de signos estructurados compartidos por una comunidad, mientras que el habla es la expresión individual de la lengua por parte de los hablantes. Además, explica conceptos como el estructuralismo, la arbitrariedad del signo, y las diferentes ciencias que componen la gram
El documento describe las diferentes unidades de la lengua, desde la más grande hasta la más pequeña. Explica que el texto es la unidad máxima, seguida por los párrafos y oraciones. Luego describe los sintagramas, palabras, morfemas y fonemas como unidades más pequeñas con diferentes características y funciones.
La estructura de la lengua se compone de varios niveles que incluyen el nivel fónico, morfosintáctico y léxico-semántico. Cada nivel estudia unidades lingüísticas específicas como fonemas, morfemas, palabras y textos a través de disciplinas como la fonética, morfología y semántica. La lengua se organiza mediante la combinación de estas unidades para formar significados.
Este documento resume los principales conceptos de la gramática universal propuesta por Chomsky, incluyendo que el lenguaje humano tiene elementos comunes innatos, que los niños adquieren el lenguaje mediante el uso de estructuras abstractas y reglas gramaticales más que por imitación, y que la gramática universal incluye universales sustantivos y formales que subyacen a la estructura de todas las lenguas.
El documento habla sobre conceptos lingüísticos como el signo lingüístico, monemas, lexemas, prefijos, sufijos, fonemas, morfemas y más. Explica que el signo lingüístico tiene dos caras: significante y significado. Describe las características del signo lingüístico como ser biplánico, arbitrario y lineal. También define conceptos como lengua, habla, morfología, sintaxis, semántica y más. Finalmente, da ejemplos de cómo los prefijos y sufij
El documento describe la organización de la lengua, incluyendo que está compuesta de unidades cada vez más complejas como fonemas, palabras, enunciados y textos. Explica que la lengua tiene niveles fonéticos y morfológicos y define las siglas y abreviaturas, señalando que las siglas no llevan punto mientras que las abreviaturas sí.
1. La morfología estudia la forma de las palabras y cómo se construyen a partir de morfemas. La sintaxis estudia cómo se combinan las palabras para formar oraciones.
2. Existen morfemas derivacionales que cambian la clase de palabra y morfemas inflexionales que cambian la forma sin alterar la clase.
3. Las lenguas varían en su grado de flexión, desde lenguas aislantes con palabras invariables hasta lenguas fusionales donde los morfemas fusionan varios significados.
Este documento describe la organización de la lengua. Explica que una lengua está compuesta de signos lingüísticos con significante y significado. Estos signos se relacionan mediante reglas gramaticales. La lengua también se organiza en niveles fonéticos, morfológicos y sintácticos. Finalmente, señala algunos fenómenos fonéticos como el seseo, ceceo y yeísmo que afectan a la pronunciación del español en ciertas regiones.
Este documento presenta un resumen de un taller sobre el signo lingüístico según la teoría del lingüista suizo Ferdinand de Saussure. Define conceptos como el estructuralismo, el signo lingüístico, lenguaje, habla, características del signo lingüístico, y las ciencias que conforman la gramática. El documento fue presentado por Wendy Molina Peñalosa para su curso de Lenguaje, Pedagogía y Cognición en la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla en mayo de 2012.
Este documento habla sobre la fonética y la fonología. Explica que la fonología estudia los sonidos abstractos que forman la base de una lengua como sistema, incluyendo los fonemas y las reglas fonológicas. También describe los fonemas como unidades mínimas y distintivas de una lengua, y explica que en español hay 24 fonemas segmentales. Además, clasifica los fonemas vocálicos y consonánticos, y describe conceptos como alofonía y la relación entre fonemas y grafemas.
Este documento define las normas lingüísticas y describe las principales ramas de la lingüística, incluida la fonética, fonología, semántica y morfología. También explica formas de construcción lingüística como frases, oraciones, enunciados, cláusulas, párrafos y el orden contextual. Por último, presenta ejemplos de dialectos, idiolectos, jerga y argot.
Tema 1: La conjuración de las palabras (Lengua y lenguaje)lclcarmen
Este documento resume los conceptos clave de la lengua castellana. Explica que 1) el lenguaje es la capacidad humana para comunicarse mientras que la lengua es el código utilizado, 2) la asignatura de lengua desarrolla la competencia lingüística para producir oraciones correctas y la competencia comunicativa para usar el lenguaje de forma adecuada, y 3) la gramática estudia la lengua a través de disciplinas como la fonética, morfología y sintaxis que delimitan unidades lingüísticas como fonemas, morfem
Este documento describe diferentes unidades lingüísticas, incluyendo fonemas, morfemas, palabras, enunciados, párrafos, lectos y discursos. Define fonemas como unidades mínimas de sonido, morfemas como fragmentos mínimos capaces de expresar significado, palabras como segmentos delimitados por espacios, enunciados como actos de habla y oraciones, párrafos como grupos de palabras que expresan una idea, lectos como variaciones del código lingüístico dependiendo del emisor, y discursos como formas escritas u
El documento resume las unidades mínimas de la lengua española, incluyendo fonemas, letras, monemas y morfemas. Explica que los fonemas son las unidades mínimas orales que aportan significado y que hay 24 fonemas en español. Las letras son las representaciones gráficas de los fonemas aunque no hay correspondencia exacta. Los monemas son las unidades mínimas con significado, incluyendo lexemas y morfemas. Los morfemas añaden significado gramatical o derivativo a las palabras.
Para analizar una oración simple, hay que seguir estos pasos: 1) contar los verbos para determinar si es simple o compuesta, 2) establecer si es copulativa o predicativa dependiendo del verbo, 3) dividirla en sujeto y predicado usando la concordancia, 4) analizar el sujeto y el sintagma verbal señalando el núcleo y los complementos.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones y coordinaciones. Resume las oraciones copulativas, disyuntivas, adversativas y distributivas. Luego describe las subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales, indicando los nexos y funciones que las introducen. Finalmente, distingue entre oraciones yuxtapuestas e identifica varios tipos de oraciones adverbiales.
Tipos de oraciones. funciones sintácticas. resúmeneshanafyramadan
Este documento describe las diferentes funciones sintácticas dentro de la oración y el párrafo. Resume las funciones del sujeto, predicado, complementos directos e indirectos, atributos y circunstanciales. También explica los diferentes tipos de oraciones como simples, compuestas y complejas, y los elementos que las componen.
Este documento describe los diferentes grupos sintácticos y complementos del verbo en español. En pocas palabras, explica la estructura interna de las oraciones y cómo se clasifican según su forma y función. Además, resume los diferentes valores que puede tomar la partícula "se" como pronombre, morfema verbal o indicador de voz pasiva o impersonal.
El documento describe diferentes tipos de oraciones compuestas, incluyendo yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas. Las subordinadas se dividen en sustantivas, adjetivas, adverbiales y comparativas. Cada tipo desempeña funciones gramaticales específicas y puede identificarse por los nexos o conjunciones que los unen a la oración principal.
El documento resume las principales funciones sintácticas en 3 oraciones:
1. Define el sujeto como aquello a lo que se refiere el verbo y realiza la acción verbal, y el predicado como lo que se dice del sujeto.
2. Explica los complementos verbales como elementos que forman parte del predicado y añaden información al verbo, incluyendo el complemento directo, indirecto, de régimen, y circunstanciales.
3. Menciona otros elementos como el complemento predicativo, atributo, complemento del nombre, del adjetivo, y del
Este documento describe las diferentes formas en que las proposiciones se pueden relacionar en una oración compuesta. Explica que las proposiciones pueden estar relacionadas por yuxtaposición, coordinación o subordinación. Además, detalla los diferentes tipos de proposiciones subordinadas, incluyendo sustantivas, adjetivas, adverbiales y las funciones que cumplen dentro de la oración principal.
Este documento describe las diferentes funciones sintácticas que pueden desempeñar los complementos oracionales. Identifica los sujetos, complementos directos, indirectos, circunstanciales, de régimen, predicativos y de agente, explicando sus características principales.
He recopilado, en una sola página, las definiciones y pautas que permiten reconocer los distintos elementos de las oraciones para su análisis sintáctico. Es adecuado para un nivel de 6º de primaria.
Nota: La indicación (+) significa que hay otros tipos de palabras que desempeñan la función.
El documento describe los diferentes tipos de oraciones compuestas, incluyendo coordinadas, subordinadas y sus variantes. Las oraciones coordinadas expresan una relación de suma o alternancia entre las acciones, mientras que las subordinadas establecen una relación de dependencia entre la principal y la subordinada.
Receta para analizar oraciones sintácticamentesusanatutora
Este documento proporciona instrucciones para analizar oraciones sintácticamente en 8 pasos. Primero, se localiza el verbo y el sujeto. Luego, se identifica el predicado como predicado nominal si incluye ser, estar o parecer, o como predicado verbal para otros verbos. A continuación, se analizan los componentes del sujeto y del predicado nominal o verbal, incluyendo complementos directos, indirectos y circunstanciales. Finalmente, se explica cómo analizar oraciones en voz pasiva identificando el sujeto paciente y el complemento agente.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones, incluyendo oraciones unimembres y bimembres. También explica los componentes de una oración como sujeto, predicado, objetos directos e indirectos, y modificadores del verbo como circunstanciales y complementos predicativos.
Este documento describe las subordinadas sustantivas y sus funciones sintácticas. Las subordinadas sustantivas son segmentos oracionales que pueden desempeñar una función sustantiva, introducidas generalmente por la conjunción "que". Pueden funcionar como sujeto, complemento directo, suplemento, suplemento indirecto, adyacente o complemento de adjetivo.
Este documento presenta una introducción a la semántica y sus principales conceptos. Explica que la semántica estudia el significado de las palabras y cómo se aplica en la vida cotidiana. Luego describe algunos componentes del significado como la denotación y connotación, y las relaciones entre significados como la sinonimia, hiperonimia y antonimia. Finalmente, concluye que la semántica nos permite entender mejor el significado de las palabras y expresarnos y comprendernos de manera adecuada.
Este documento habla sobre la semántica y sus aspectos fundamentales. Explica que la semántica se refiere al significado y sentido de las palabras y cómo se aplica en nuestra vida diaria. Describe los componentes del significado como la denotación y connotación y las relaciones entre significados como la sinonimia, hiperonimia y antonimia. Concluye que a través de la semántica podemos entender mejor el significado de las palabras y expresarnos y entendernos de manera adecuada.
Este documento resume conceptos clave de lingüística propuestos por Ferdinand de Saussure como el signo lingüístico, que consiste en el significante y significado. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de comunicación a través de lenguas naturales mediante signos, mientras que el habla es la expresión individual del pensamiento. Además, describe las características del sonido lingüístico y define términos como monema, fonema, morfema, lexema y sus prefijos y sufijos. Por último
El documento describe los componentes y niveles de la lengua. Los principales componentes son el fonético, léxico, semántico, morfológico y sintáctico. Cada uno se ocupa de un aspecto diferente como los sonidos, significados de palabras, formas de palabras y estructuras gramaticales. La lengua también tiene diferentes niveles como el culto, estándar y vulgar dependiendo del nivel educativo y social del hablante.
El documento describe las unidades fundamentales de la lengua y cómo se organizan en diferentes niveles. Explica que la lengua se compone de unidades como los fonemas, morfemas, palabras, enunciados y textos, que se combinan siguiendo reglas gramaticales. Además, detalla algunas de las disciplinas lingüísticas como la fonética, fonología, morfología y sintaxis, que estudian cada uno de estos niveles de la lengua.
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas, y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y sus correspondientes tipos de texto y escrito. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas, y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas, y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas, y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que existen cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar) que se manifiestan a través de diferentes tipos de textos (descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo, informativo, predictivo) y escritos. También resume brevemente algunas ramas de la lingüística como la fonética, fonología, morfología y semántica
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que existen cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar) que se manifiestan a través de diferentes tipos de textos (descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo) y escritos (noticias, libros, canciones). También resume brevemente algunas ramas y conceptos clave de la lingüística como fonética, morfología y semántic
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y sus correspondientes tipos de texto y escrito. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y sus correspondientes tipos de texto y escrito. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas, y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que existen cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar e informar) que se manifiestan a través de diferentes tipos de textos (descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo e informativo) y escritos (noticias, cartas, libros de texto, ensayos, recetas, entre otros). Además, introduce conceptos básicos de lingüística
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que existen cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar e informar) que se manifiestan a través de diferentes tipos de textos (descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo e informativo) y escritos (noticias, cartas, libros de texto, ensayos, recetas, entre otros). Además, define conceptos clave de la lingüística
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas, y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLÓGICAS
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
TRABAJO DE: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
TEMAS:
- LA ORACIÓN
- LA ESTRUCTURA GRAMATICAL
- ORACIÓN SIMPLE Y COMPUESTA ( DIFERENCIAS)
- ORACIONES SUBORDINADA ( ADJETIVAS,SUSTANTIVAS,ADVERBIALES)
- ORACIONES YUXTAPUESTAS, COORDINADA, COPULATIVAS.
DOCENTE: GENOVEVA PONCE NARANJO
INTEGRANTES:
❖ MÓNICA CONDE
❖ LADY ERIRA
❖ DORIS MORENO
2. I
ÍNDICE
ÍNDICE ..............................................................................................................................................I
CAPITULO I ..................................................................................................................................... II
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. II
CAPÍTULO II ....................................................................................................................................3
2. MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN .........................................................................3
2.1 LA ORACIÓN......................................................................................................................3
2.2 LA ESTRUCTURA GRAMATICAL ................................... Error! Bookmark not defined.
2.3 ORACIÓN SIMPLE Y COMPUESTA (DIFERENCIAS) .....................................................9
2.4 Definición de oración compuesta.....................................................................................10
2.4.1 Ejemplo de oración compuesta:....................................................................................10
2.5 DIFERENCIAS ENTRE LA ORACIÓN SIMPLE Y LA COMPUESTA. ............................10
2.6 ORACIONES SUBORDINADAS (ADJETIVAS, SUSTANTIVAS, ADVERBIALES)........11
2.6.1 Oraciones subordinadas...................................................................................................11
CONCLUSIONES...........................................................................................................................15
BIBLIOGRAFÍA ..............................................................................................................................16
WEBGRAFÍA..................................................................................................................................16
4. 3
CAPÍTULO II
2. MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
2.1 LA ORACIÓN
Se refiere a la palabra o al conjunto de palabras, que tiene sentido completo, independencia
sintáctica que expresa una coherencia gramatical completa.
Al aparecer por escrito, las oraciones se encuentran delimitadas por la presencia de un punto.
Por lo tanto, el punto supone el final de la oración. En el lenguaje oral, las oraciones pueden
separarse de acuerdo a las pausas y el descenso de la voz. (definicion.de/oracion, 2015)
ELEMENTOS DE LA ORACIÓN (roble.pntic.mec.es, 2015)
SUJETO PREDICADO
Es la persona, animal o cosa que realiza la
acción del verbo o de quien se dice algo
Indica lo que hace el sujeto.
Ejemplo:
El hijo de mi vecina compró una bicicleta.
Las flores de mi casa son hermosas.
Ejemplo:
El hijo de mi vecina compró una bicicleta.
Mi hermano tuvo que vender su carro.
2.2 LA ESTRUCTURA GRAMATICAL
La estructura gramatical es la forma en que las palabras se unen y se cambian para formar
oraciones y expresar diferentes significados.
La gramática se define como el estudio de las reglas y principios que regulan el uso del
lenguaje dentro de la oración, pero esta ciencia se subdivide en niveles específicos donde
cada cual se preocupa de un área determinada. A continuación presentaremos la definición
de cada uno de ellos.
5. 4
LA GRAMÁTICA Y SUS PARTES
Se divide en cuatro niveles:
Nivel fonético-fonológico. Nivel léxico-semántico.
Nivel sintáctico-morfológico. Nivel pragmático.
LA FONÉTICA:
Es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos de una lengua
en sus manifestaciones físicas. Sus principales ramas son: fonética experimental, fonética
articulatoria, fonemática y fonética acústica.
LA MORFOLOGÍA:
La Morfología Su unidad lingüística es el morfema. Es la parte de la gramática que se ocupa de
la forma, de la estructura interna de las palabras, de los elementos que las componen. Y estos
elementos son los lexemas y los morfemas.
La Morfología estudia también las clases de palabras (nombre, pronombre, adjetivo, artículo,
verbo, adverbio, preposición y conjunción). Que son las llamadas partes de la oración.
(fundacionuniversia.net, 2015)
Las palabras están compuestas por lexemas y morfemas:
Lexema (Base Léxica o Raíz): Es la
parte de la palabra que aporta el
significado. No varía.
Morfema: Es la unidad mínima capaz de expresar un
significado gramatical (masculino/femenino,
singular/plural, presente/futuro, modo, etc.) Se unen al
lexema de la palabra para modificarlo y completar su
significado.
Ejemplos:
deport-e
deport-ivo
deport-istas
deport-istas
Ejemplos:
modern-a
modern-os
modern-ísimo
(gramaticas.net, 2015)
6. 5
Palabras variables e invariables:
Variables: Pueden modificarse de
acuerdo al contexto.
Invariables: No se pueden modificar.
Sustantivo: (niño, luna, libro, casa, perro,
cosa)
Adverbios: (felizmente, francamente, fácilmente, tan
rápido, etc.)
Verbos: (Hacer, Jugar, pasar, mover,
brillar, etc.)
Conjunciones: Hay varias.
Copulativas:(y, e,ni).
Disyuntivas:( o, ya bien,sea).
Adjetivo: (bueno, malo, dulce, amargo Preposiciones: (A, de, en, cabe, con, hacia, desde, bajo,
etc.)
Articulo:(el, la, los, lo, a, etc.) Interjecciones: Hay varias.
Pronombres: (yo, tu, el, nosotros, ellos,
me, nos, etc.)
Propias: ¡ah!: asombro, sorpresa placer.
Impropias: ¡ojo!, ¡cuidado!,
(maginvent.org, 2015)
LA SINTAXIS:
La sintaxis es la parte de la gramática que estudia la forma en que se juntan las palabras para
formar oraciones correctas.
Para cada idioma existe una sintaxis particular que estable las reglas que deben de seguirse para
hablarlo. A pesar de que las personas hablan un idioma determinado, ya sea porque lo conocen de
nacimiento o porque lo aprendieron, utilizan siempre las reglas sintácticas necesarias para poder
expresarse a través de él.
Ejemplo:
Resfriado me habría la lluvia mojado con me si hubiera.
No se entiende ya que las palabras se encuentran en desorden, la sintaxis correcta de esta oración
es:
Si me hubiera mojado con la lluvia me habría resfriado.
7. 6
Ejemplo: En la siguiente oración:
Pobre Juan perdió a su perro.
La sintaxis nos dice que la parte del enunciado que dice “perdió a su perro” indica que la palabra
pobre, en este contexto no se refiere a falto de riqueza sino a un estado emocional que tiene Juan
causado por la pérdida de su perro.
La sintaxis dice que un párrafo tiene tantas oraciones como verbos existan en él.
Por ejemplo:
En el maratón del pasado mes de mayo Juan llegó en segundo lugar, Pedro en primer lugar
y Pablo en tercero.
En el párrafo anterior únicamente hay un verbo por lo que solo existe una oración.
(ejemplode.com, 2015)
SEMÁNTICA:
La Semántica (del griego semantikos, "lo que tiene significado") es la rama de la lingüística que
estudia el significado de los signos lingüísticos (símbolos, palabras o expresiones).
La semántica se divide en:
Denotación: Es el significado objetivo de
las palabras, común a todos los hablantes
de la lengua.
Connotación: Son los significados subjetivos
que pueden derivar de los significados subjetivos
de las palabras. Estos significados son distintos
para cada hablante o cada grupo de hablantes.
Ejemplos de semántica
– Mira estas naranjas, están súper jugosas.
– Si cerramos ese trato vamos a tener ganancias bastante jugosas.
– Toca esta escultura para que sientas la textura del cobre.
8. 7
– Toca la puerta para saber si Omar está en su casa.
– Me encanta escuchar música.
– No le hagas caso, esa chica siempre ha sido así de música.
El Signo Lingüístico está formado por:
Significante: sonidos o
letras que transmiten el
contenido de una palabra.
Significado: imagen
mental que sugiere el
significante.
Referente: es el elemento real al que se
refieren Significante y Significado.
Ejemplo: la palabra
"aplauso".
Ejemplo: "aplauso" sugiere
muestra de satisfacción del
espectador.
Ejemplo: el referente de "aplauso" es el
choque repetido de las palmas de las
manos.
Relaciones entre Significantes:
Homonimia: Dos palabras
son homónimas si su
significante es el mismo, es
decir, están compuestas por
los mismos fonemas.
Palabras Homógrafas:
tienen las mismas grafías
(letras) y los mismos
sonidos.
Palabras Homófonas: Tienen los
mismos sonidos pero diferentes grafías
(letras).
Existen varios tipos de
Homonimia: Palabras
Homógrafas, Homófonas.
Ejemplos: Vino (bebida
alcohólica) / Vino (del
verbo venir).
Ejemplos: aya (criada) / haya (verbo
haber) / halla (verbo hallar).
Relaciones entre Significados:
Campo Semántico:
Conjunto de palabras que
tienen un sema en común.
Hiperonimia e
Hiponimia: Un
hiperónimo es una palabra
cuyo significado abarca al
de otras que se conocen
como hipónimos.
Ejemplo:
Flor es hiperónimo de rosa,
orquídea, margarita, etc.
Antonimia: Dos palabras son
antónimos cuando su significado es
contrario.
Ejemplo:
Alto y bajo, caliente y frío, blanco y
negro.
Relaciones entre Significado y Significante:
9. 8
Monosemia: Cuando a un
significante se corresponde un
sólo significado.
Ejemplo:
La palabra hierro expresa un
referente que sólo puede ser
evocado mediante ese
significante.
Polisemia: Las palabras
polisémicas son aquellas que
con un mismo significante
pueden tener diferentes
significados.
Ejemplo:
banco (asiento),
banco (empresa financiera)
Sinonimia: dos palabras son
sinónimas si tienen significados
muy parecidos pero diferente
significante.
Ejemplos:
Listo e inteligente.
(gramaticas.net, 2011)
PRAGMÀTICA:
Se ocupa de la relación entre los signos del lenguaje y los contextos o circunstancias en que las
personas usan tales signos.
Ejemplos:
Hace frio: Significa que cierre la ventana.
Que calor: Significa que quiere algo para refrescarse.
10. 9
2.3 ORACIÓN SIMPLE Y COMPUESTA (DIFERENCIAS)
2.3.1 Definición de oración simple.
El concepto propuesta por el autor se refiere a la oración simple así: “Es la que expresa por sí sola
y con un solo verbo, el pensamiento que desea comunicar”.
(Saquenita)
Entonces la definición de oración simple es aquella parte mínima de la lengua que tiene sentido
completo; capaz de transmitir una proposición lógica, constituye la combinación encadenada de
fonemas, agrupados en sílabas( Juan-tra-e-pan) que forman los lexemas y los morfemas, es decir
es un conjunto de palabras con autonomía sintáctica.
2.3.2 Ejemplo de oración simple:
● Juan corre todos los días.
● María se peina muy temprano.
● Vengo cansado.
● Nosotros queremos regresar.
● Ellos trajeron dulces.
● Mi hermana cortó flores para mi mamá.
11. 10
2.4 Definición de oración compuesta.
La oración compuesta es descrita por Novoa de la siguiente forma: “Compuesta será la que necesita
más de un verbo para explicar todo el pensamiento completo”.
(Noboa & 202)
Es aquella oración compuesta por dos verbos en forma personal, y por ello tiene varios predicados
como verbos. Llamamos proposición a cada una de las oraciones simples que forma una oración
compuesta.
2.4.1 Ejemplo de oración compuesta:
● No me puedo creer que hayas aprobado sin haber estudiado.
● El analista político no le da posibilidades al candidato.
El perro de mi vecina persiguió por toda la cuadra a mi gato.
● Primero llueve y luego hace sol.
● El partido de ayer fue emocionante con tantos goles.
2.5 DIFERENCIAS ENTRE LA ORACIÓN SIMPLE Y LA COMPUESTA.
DIFERENCIAS
ORACIÓN SIMPLE ORACIÓN COMPUESTA
La presencia de un verbo en forma personal. Está formada por dos o más verbos.
No están formadas por distintas proposiciones. La compuesta está formada del sujeto verbo predicado
complementos.
Su núcleo es el elemento más importante de toda
la oración.
Tiene más de un verbo porque está formada de dos o más
proposiciones.
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DIFERENCIAS
ORACIÓN SIMPLE ORACIÓN COMPUESTA
No están formadas por distintas proposiciones,
se mantiene el sujeto.
Son aquellas que estánformadas por más de una proposición
con independencia sintáctica.
La diferencia reside en la capacidad de tener
sentido completo por sí misma.
En el casode la compuesta está en la necesidad de completar
su significado con otra o bien en la ayuda que presta para
completar el significado de otra.
Estas oraciones tienen un solo predicado por lo
que no utiliza nexos.
La oración compuesta utiliza los nexos para unir las
proposiciones.
2.6 ORACIONES SUBORDINADAS (ADJETIVAS, SUSTANTIVAS, ADVERBIALES)
2.6.1 Oraciones subordinadas.
Estas oraciones, por sí solas son carentes de sentido completo, depende de la otra, la principal
oración y realizar en esta las funciones que harían un sustantivo, un adjetivo o un adverbio dentro
de la oración simple.
Se desempeñan en distintas funciones:
2.6.2 Función del adjetivo:
➢ Los estudiantes que con estudiosos aprueban sus cursos.
➢ Los alumnos estudiosos aprueban su curso.
2.6.3 función del sustantivo:
➢ A todos nos molesta que te retrases.
➢ a todos nos molesta tu retraso.
2.6.3 función del adverbio:
➢ Cuando estaba trabajando se apagó la luz.
➢ Entonces se apagó la luz.
2.7 ORACIONES YUXTAPUESTAS, COORDINADAS Y COPULATIVAS
13. 12
2.7.1 Oraciones Yuxtapuestas
Partiendo de la definición de la palabra, tenemos que; Yuxtaponer es colocar una cosa al lado de
otra.
La Yuxtaposición en gramática hace referencia la enumeración una tras otra de oraciones
separadas por pausas que comparten sentido entre si.
Las oraciones yuxtapuestas son un tipo de oración compuesta, y como premisa principal tenemos
que; no necesitan de conjunciones ni de ningún tipo de conector, para efectuar la pausa entre una
oración y la otra se procede a utilizar signos de puntuación.
“Dos proposiciones no se relacionan por un nexo, sino por coma, punto y coma o dos puntos.
Pueden tener valor semántico de coordinación o subordinación, o bien ser propiamente
yuxtapuestas (sin valor de coordinación o subordinación).”
Signos de puntuación utilizados en la yuxtaposición.
SIGNO DE PUNTUACIÓN DEFINICIÓN EJEMPLO
Coma (,) En forma de un pequeño
gancho, sirve para señalar una
breve pausa dentro del
enunciado.
Los sentidos son vista, oído,
tacto, gusto y olfato.
Punto y coma (;) Tiene el diseño combinado de
una coma en la parte inferior
y un punto superior. Indica
una pausa un poco mas larga
que la coma.
Dio la victoria a su equipo en
el último segundo; y así
surgió su fama.
Dos Puntos (:) Dos pequeños puntos escritos
uno encima de otro. Efectúa
la pausa y llama la atención
del lector poniendo énfasis en
lo que sigue.
Por ejemplo, este verso de
Francisco de Quevedo: “Con
dados ganan condados”.
Puntos suspensivos (…) Establecen una pausa
espacial dentro del texto e
indica suspenso.
“¿Qué me importaban sus
labios por entregas...?”,
Oliverio Girondo)
Punto y seguido (. A) Señala el final de un
enunciado dentro de un
párrafo o línea.
Poco debieron las ciencias
físicas en el mundo antiguo al
método experimental. Aun
prescindiendo de la
astronomía.
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Ejemplos de oraciones yuxtapuestas:
Trabaja, estudia y además es madre…
Salud, paz, trabajo y amor: lo mas pedido por la gente.
Mejor no salgas, llueve mucho. Podrías resfriarte
Llegó el gran día: hoy es el concierto de Enrique Iglesias en el coliseo
El cielo estaba despejado, brillaban las estrellas
2.7.2 Oraciones Coordinadas.
Las oraciones coordinadas son oraciones compuestas que se unen por medio de conjunciones pero
que conservan su independencia la una de la otra, es decir poseen sentido completo.
Los verbos que componen la oración se unen por una conjunción coordinante de tipo copulativa,
disyuntiva, adversativa, distributiva o explicativa. La relación existente es equitativa, ninguno de
los verbos ejerce superioridad sobre el otro, no es principal ni mas importante, de tal forma que en
el caso de separarse las oraciones no alteraría el sentido del enunciado y conservarían por separado
la idea a plenitud.
En estas oraciones son de gran importancia tres aspectos:
Se unen o entrelazan por conjunciones coordinantes.
Cada oración posee sentido completo.
Sintácticamente las proposiciones son independen la una de la otra, y gracias a esto se
constituyen una oración compleja.
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Tipos de oraciones coordinadas.
2.7.3 Oraciones Copulativas.
Una oración copulativa es aquella que indica adicción o suma, se forma por oraciones
independientes que se unen a través de un nexo coordinante cuya misión es enlazar la información,
estos pueden ser: y, e, ni.
Ejemplos de oraciones copulativas.
Ella habla y el escucha.
No duerme ni deja dormir.
Lo ama e imagina un futuro a su lado.
Primero estudiare y luego saldré.
Los niños juegan e inventan las reglas.
Ni Pedro ni Juan aprobaron el semestre.
ORACIONES
COORDINADAS
Copulativas Indican suma. Enlaces copulativas: y, e, ni.
Disyuntivas Se excluyen. Enlaces disyuntivos: o, u, o bien.
Adversativas Se oponen. Enlaces adversativos: mas, pero, sino, sin embargo.
Distributiva Indican distribución. Enlaces Distributivos: uno…otro/ aquí…allá
Explicativa Explican. Enlaces explicativos: esto es, es decir, o sea.
16. 15
CONCLUSIONES
Por lo tanto, conocer acerca la oración permite comunicarnos de manera eficiente con las
personas que nos rodean, puesto que todo texto o expresión oral se compone de palabras y
estas a su vez unidas lógicamente hacen de la comunicación entre individuos un acto
universal diferenciado netamente por el idioma.
En conclusión los aspectos gramaticales hacen referencia a la utilización del lenguaje, ya
sea en la escritura o en el aspecto oral. Las funciones gramaticales son las encargadas de
proporcionarnos las herramientas necesarias para descifrar el lenguaje en su totalidad como
es el caso de la fonética mediante la cual notamos las particularidades en la expresión
hablada o escrita.
Entonces, la diferenciación entre oración simple y compuesta nos ayuda a darnos cuenta de
objeto comunicacional de las mismas. En el caso de las oraciones simples la acción
realizada por el sujeto es única el verbo determina dicha acción, por otro lado la compuesta
se en cuenta unida por proposiciones que denotan mas de una acción a la vez.
En conclusión teniendo en cuenta la clasificación de las oraciones compuestas podemos
determinar que en el caso de las oraciones yuxtapuestas el papel del nexo o conector lo
tienen los signos de puntuación que determinan pausas dentro de la estructura oracional,
mientras que en las copulativas son necesarios los nexos específicos y, e, ni.