Introducción

El signo lingüístico es una clase especial de signo y la más importante
en la comunicación humana. El concepto fue propuesto por Ferdinand
de Saussure y ha tenido amplia aplicación en la lingüística, por
ejemplo, la semántica se encarga de estudiar el significado de
dichos signos. Éste venía insinuándose desde las especulaciones de
los Griegos sobre el lenguaje y que la doctrina de Saussure

 El signo lingüístico adopta y proviene de la combinación de
significante y significando, de forma que constituyen como las dos
caras de una moneda, además el signo lingüístico es una
"imagen acústica" (cadena de sonidos) y constituye el plano de la
extensión.

Características

Biplánico: Un plano se refiere a la idea que se forma en nuestra
mente, es decir, al significado y que se llama plano del
contenido. El otro plano se refiere a los sonidos o las letras que
forman la palabra, es decir, al significante y se llama plano de la
expresión.

 Arbitrario: La relación entre el significado y el significante del signo
lingüístico es un acuerdo libre entre los hombres. Cada comunidad de
hablantes utiliza distintos significantes para un mismo significado. La
palabra que nos sirve para referirnos a "pájaro" es pájaro pero podría
ser otra y todos lo entenderíamos. Para los franceses se llama oiseau.

 Articulado: El signo lingüístico puede descomponerse en partes más
pequeñas.

Lineal: Los signos lingüísticos se ordenan unos detrás de otros.

Lingüista:

Ferdinand de Saussure fue el lingüista suizo que se dedicó a la
investigación del signo lingüístico.
Estructuralismo:

El estructuralismo es una tendencia basada en el “estilo de pensar”
que reúne diferentes autores, de muchos campos de la ciencia
humana. Todo esto tiene como raíz la Lingüística de Ferdinand
Saussure, donde propone que “el lenguaje no es ni una forma ni una
sustancia”

EL estructuralismo se analiza gracias a la lingüística, Saussure en su
“Curso de Lingüística General” introdujo un aporte significativo para la
fundación de la lingüística moderna, y aporta el “método estructural”
en la lingüística.
Pero este pensamiento no es tan nuevo, desde comienzo del siglo XX
se planteaban pensamientos estructurales en otras ciencias sociales,
pero sobretodo en la lingüística. Con el tiempo estas ideas y nuevos
pensamientos se fueron compactando y la lingüística obtuvo mayor
firmeza, sobre todo alrededor del llamado “Círculo de Praga”.




Lengua:

Se llama la lengua al sistema complicado de asociaciones entre las
ideas y los sonidos o gestos (para incluir los lenguajes de señas) que
cada sociedad humana posee sin excepción. Esta lengua, sea escrita
o no, tiene forzosamente un sistema gramatical propio

Habla:

Actos de habla, son aquellas acciones verbales que producen un
mutuo entendimiento y que se realizan cooperativamente. Nuestra
actividad lingüística en general es un tejido hecho de actos de habla:
en la interacción cotidiana afirmamos, aseguramos, negamos (actos
asertivos); o pedimos, suplicamos, damos órdenes (actos
directivos); o expresamos diferentes emociones (actos expresivos).
Cada una de estas acciones es un acto de habla.
El acto locucionario: el enunciado mismo, es decir, la pronunciación
de los fonemas
El acto ilocucionario: acción que se hace con el acto locucionario,
por ejemplo: hacer una pregunta, dar un orden, dar una disculpa etc.
El acto perlucionario: el efecto del enunciado en la audiencia, por
ejemplo.
Searle añade estos actos:
El acto proposicional: descripción de la realidad, significado
La referencia: se refiere a una cosa en el mundo, la cosa sobre que
se habla
Predicación: mensaje sobre el mundo, características de la
referencia.


Monema:

Una definición clásica y no tan explícita es que un monema es la
unidad mínima de significado de la lengua o de la primera
segmentación o articulación. Informalmente se dice que son también
las unidades mínimas que componen la palabra en la gramática

Fonema:

Desde un punto de vista estructural, el fonema pertenece a la lengua,
mientras que el sonido pertenece al habla. La palabra <casa>, por
ejemplo, consta de cuatro fonemas (/k/, /a/, /s/, /a/). A esta misma
palabra también corresponden en el habla, acto concreto, cuatro
sonidos, a los que la fonología denominará alófonos, y estos últimos
pueden variar según el sujeto que lo pronuncie. La distinción
fundamental de los conceptos fonema y alófono, está en que el
primero es una huella psíquica de la neutralización de los segundos
que se efectúan en el habla.
Morfema:

En morfología, un morfema (gramatical) es un monema dependiente,
es decir, el fragmento mínimo capaz de expresar significado (y
además referencia si va unido a un monema no-dependiente
o lexema). En muchas lenguas los morfemas generalmente están
constituidos por una secuencia de fonemas, aunque en otras lenguas
algunos elementos fonéticos supra segméntales como el tono,
el acento o la nasalidad pueden constituir una diferencia fonética que
realiza un fonema

Lexema:

El lexema es la esencia de una palabra: es a la vez su unidad mínima,
y su principal aporte de significado. Por ponerlo en su debido contexto,
podemos decir que la unidad mínima de la lengua es el fonema (/z/,
/s/, etcétera), pero el fonema carece de significado; es simplemente un
sonido. Por el contrario, cuando hablamos de unidades lingüísticas
que cargan con capacidad significativa, entonces nuestra unidad
mínima es el lexema (que algunos lingüistas denominan también
semema o semantema). En un contexto más coloquial, también
podemos denominar al lexema la raíz de una palabra.

Prefijos

Empecemos con los prefijos y cojamos como ejemplo la
palabra BRAZO. Usamos esta palabra para referirnos a una parte
concreta del cuerpo, pero si añadimos el prefijo ANTE (prefijo que
significa delante) a esta palabra conseguimos una palabra nueva con
un significado distinto. En esta caso sería ANTEBRAZO (parte del
cuerpo es distinta del BRAZO y que va antes de éste)
De esta forma añadiendo el prefijo ANTE a la palabra BRAZO hemos
conseguido cambiar el significado de la palabra. Pues así funcionan
los prefijos, se colocan delante de una palabra y modifican su
significado.
Sufijo

Si has entendido que son los prefijos esto lo tendrás más claro
porque los sufijos funcionan de forma similar que los prefijos pero
colocándose al final de la raíz de una palabra. En este caso pueden
modifican directamente una palabra o complementar el significado de
la raíz de una palabra. Es decir un sufijo añade alguna información
suplementaria a la raíz de una palabra o la modifica.
Si usamos como ejemplo la palabra MELON tenemos que añadiendo
el sufijo AR (sufijo que significa “lugar de abundancia de…” o
“perteneciente o relativo a “) después de la palabra
obtenemos MELONAR que significa lugar donde hay muchos
melones.




Ciencias de la gramática

     Morfología:

Estudia los cambios en la forma de las palabras, los sonidos
cambiantes en las flexiones de una palabra, como la diferencia entre
decir casita, casucha, casota.

     Sintaxis:

Estudia el cambio del significado de una palabra de acuerdo al orden
de ésta en la oración. Por ejemplo, no es lo mismo decir:
- el gato corretea una bola de lana
- la bola de lana corretea un gato
La bola de lana recibe la acción en un caso y en el otro la lleva a cabo.

     Semántica:

La semántica lingüística es un subcampo de la semántica general y de
la lingüística que estudia la codificación del significado dentro de las
expresiones lingüísticas. Etimológicamente el término viene del griego
“semánticos”, que quería decir 'significado relevante', derivada de
sema, lo que significaba 'signo'.
Pragmática:

Disciplina que estudia la relación entre los signos y los conceptos o
circunstancias en que se usan los signos.
Es la interpretación y aplicación del objeto desde lo funcional, donde la
utilidad prima.


      Fonética:
Del griego (fono) "sonido" o "voz"), es el estudio de los sonidos físicos
del discurso humano. Es la rama de la lingüística que estudia la
producción y percepción de los sonidos de una lengua en específico,
con respecto a sus manifestaciones físicas

     La fonología:

Es un subcampo de la lingüística. Mientras que la fonética estudia la
naturaleza acústica y fisiológica de los sonidos o alófonos, la fonología
describe el modo en que los sonidos funcionan, en una lengua en
particular o en las lenguas en general, en un nivel abstracto o mental.
PALABRA MONEMAS LEXEMA               PREFIJOS   SUFIJOS



              empaque- t    empaque    em        tar

empaquetar


              marin-ero     mar        -         ero

marinero


              zapat-ero     zapat      -         ero

zapatero


              descolor-id   color      des       ido

descolorido


              arbol-eda     albol      -         eda

arboleda


              avion-etas    avion      -         etas

avionetas


              pre-ocupar    ocupar     pre       par

preocupar


              deshues-a     deshues    des       ado

deshuesado


              submar-ino    submar     sub       ino

submarino
Bibliografia


http://www.gramaticas.net/2011/05/fonemas-definicion-y-ejemplos.html

http://www.gramaticas.net/2011/01/ejemplos-de-morfemas.html

http://www.profesorenlinea.cl/castellano/MonemaLexema.htm


http://www.estudiantes.info/lengua/lexema_y_morfema.htm

http://www.cultura10.com/sufijos-y-prefijos-%C2%BFque-son/

http://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/monemas.htm
Escuela Normal Superior de Distrito de Barranquilla




             Steven J. Ruiz Redondo




Programa de Formación Complementaria I Semestre




         Lenguaje Pedagogía y Cognición




                 Analida Carvajal




                       2012
Taller Signo Lingüístico 2

Taller Signo Lingüístico 2

  • 1.
    Introducción El signo lingüísticoes una clase especial de signo y la más importante en la comunicación humana. El concepto fue propuesto por Ferdinand de Saussure y ha tenido amplia aplicación en la lingüística, por ejemplo, la semántica se encarga de estudiar el significado de dichos signos. Éste venía insinuándose desde las especulaciones de los Griegos sobre el lenguaje y que la doctrina de Saussure El signo lingüístico adopta y proviene de la combinación de significante y significando, de forma que constituyen como las dos caras de una moneda, además el signo lingüístico es una "imagen acústica" (cadena de sonidos) y constituye el plano de la extensión. Características Biplánico: Un plano se refiere a la idea que se forma en nuestra mente, es decir, al significado y que se llama plano del contenido. El otro plano se refiere a los sonidos o las letras que forman la palabra, es decir, al significante y se llama plano de la expresión. Arbitrario: La relación entre el significado y el significante del signo lingüístico es un acuerdo libre entre los hombres. Cada comunidad de hablantes utiliza distintos significantes para un mismo significado. La palabra que nos sirve para referirnos a "pájaro" es pájaro pero podría ser otra y todos lo entenderíamos. Para los franceses se llama oiseau. Articulado: El signo lingüístico puede descomponerse en partes más pequeñas. Lineal: Los signos lingüísticos se ordenan unos detrás de otros. Lingüista: Ferdinand de Saussure fue el lingüista suizo que se dedicó a la investigación del signo lingüístico.
  • 2.
    Estructuralismo: El estructuralismo esuna tendencia basada en el “estilo de pensar” que reúne diferentes autores, de muchos campos de la ciencia humana. Todo esto tiene como raíz la Lingüística de Ferdinand Saussure, donde propone que “el lenguaje no es ni una forma ni una sustancia” EL estructuralismo se analiza gracias a la lingüística, Saussure en su “Curso de Lingüística General” introdujo un aporte significativo para la fundación de la lingüística moderna, y aporta el “método estructural” en la lingüística. Pero este pensamiento no es tan nuevo, desde comienzo del siglo XX se planteaban pensamientos estructurales en otras ciencias sociales, pero sobretodo en la lingüística. Con el tiempo estas ideas y nuevos pensamientos se fueron compactando y la lingüística obtuvo mayor firmeza, sobre todo alrededor del llamado “Círculo de Praga”. Lengua: Se llama la lengua al sistema complicado de asociaciones entre las ideas y los sonidos o gestos (para incluir los lenguajes de señas) que cada sociedad humana posee sin excepción. Esta lengua, sea escrita o no, tiene forzosamente un sistema gramatical propio Habla: Actos de habla, son aquellas acciones verbales que producen un mutuo entendimiento y que se realizan cooperativamente. Nuestra actividad lingüística en general es un tejido hecho de actos de habla: en la interacción cotidiana afirmamos, aseguramos, negamos (actos asertivos); o pedimos, suplicamos, damos órdenes (actos directivos); o expresamos diferentes emociones (actos expresivos). Cada una de estas acciones es un acto de habla.
  • 3.
    El acto locucionario:el enunciado mismo, es decir, la pronunciación de los fonemas El acto ilocucionario: acción que se hace con el acto locucionario, por ejemplo: hacer una pregunta, dar un orden, dar una disculpa etc. El acto perlucionario: el efecto del enunciado en la audiencia, por ejemplo. Searle añade estos actos: El acto proposicional: descripción de la realidad, significado La referencia: se refiere a una cosa en el mundo, la cosa sobre que se habla Predicación: mensaje sobre el mundo, características de la referencia. Monema: Una definición clásica y no tan explícita es que un monema es la unidad mínima de significado de la lengua o de la primera segmentación o articulación. Informalmente se dice que son también las unidades mínimas que componen la palabra en la gramática Fonema: Desde un punto de vista estructural, el fonema pertenece a la lengua, mientras que el sonido pertenece al habla. La palabra <casa>, por ejemplo, consta de cuatro fonemas (/k/, /a/, /s/, /a/). A esta misma palabra también corresponden en el habla, acto concreto, cuatro sonidos, a los que la fonología denominará alófonos, y estos últimos pueden variar según el sujeto que lo pronuncie. La distinción fundamental de los conceptos fonema y alófono, está en que el primero es una huella psíquica de la neutralización de los segundos que se efectúan en el habla.
  • 4.
    Morfema: En morfología, unmorfema (gramatical) es un monema dependiente, es decir, el fragmento mínimo capaz de expresar significado (y además referencia si va unido a un monema no-dependiente o lexema). En muchas lenguas los morfemas generalmente están constituidos por una secuencia de fonemas, aunque en otras lenguas algunos elementos fonéticos supra segméntales como el tono, el acento o la nasalidad pueden constituir una diferencia fonética que realiza un fonema Lexema: El lexema es la esencia de una palabra: es a la vez su unidad mínima, y su principal aporte de significado. Por ponerlo en su debido contexto, podemos decir que la unidad mínima de la lengua es el fonema (/z/, /s/, etcétera), pero el fonema carece de significado; es simplemente un sonido. Por el contrario, cuando hablamos de unidades lingüísticas que cargan con capacidad significativa, entonces nuestra unidad mínima es el lexema (que algunos lingüistas denominan también semema o semantema). En un contexto más coloquial, también podemos denominar al lexema la raíz de una palabra. Prefijos Empecemos con los prefijos y cojamos como ejemplo la palabra BRAZO. Usamos esta palabra para referirnos a una parte concreta del cuerpo, pero si añadimos el prefijo ANTE (prefijo que significa delante) a esta palabra conseguimos una palabra nueva con un significado distinto. En esta caso sería ANTEBRAZO (parte del cuerpo es distinta del BRAZO y que va antes de éste) De esta forma añadiendo el prefijo ANTE a la palabra BRAZO hemos conseguido cambiar el significado de la palabra. Pues así funcionan los prefijos, se colocan delante de una palabra y modifican su significado.
  • 5.
    Sufijo Si has entendidoque son los prefijos esto lo tendrás más claro porque los sufijos funcionan de forma similar que los prefijos pero colocándose al final de la raíz de una palabra. En este caso pueden modifican directamente una palabra o complementar el significado de la raíz de una palabra. Es decir un sufijo añade alguna información suplementaria a la raíz de una palabra o la modifica. Si usamos como ejemplo la palabra MELON tenemos que añadiendo el sufijo AR (sufijo que significa “lugar de abundancia de…” o “perteneciente o relativo a “) después de la palabra obtenemos MELONAR que significa lugar donde hay muchos melones. Ciencias de la gramática Morfología: Estudia los cambios en la forma de las palabras, los sonidos cambiantes en las flexiones de una palabra, como la diferencia entre decir casita, casucha, casota. Sintaxis: Estudia el cambio del significado de una palabra de acuerdo al orden de ésta en la oración. Por ejemplo, no es lo mismo decir: - el gato corretea una bola de lana - la bola de lana corretea un gato La bola de lana recibe la acción en un caso y en el otro la lleva a cabo. Semántica: La semántica lingüística es un subcampo de la semántica general y de la lingüística que estudia la codificación del significado dentro de las expresiones lingüísticas. Etimológicamente el término viene del griego “semánticos”, que quería decir 'significado relevante', derivada de sema, lo que significaba 'signo'.
  • 6.
    Pragmática: Disciplina que estudiala relación entre los signos y los conceptos o circunstancias en que se usan los signos. Es la interpretación y aplicación del objeto desde lo funcional, donde la utilidad prima. Fonética: Del griego (fono) "sonido" o "voz"), es el estudio de los sonidos físicos del discurso humano. Es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos de una lengua en específico, con respecto a sus manifestaciones físicas La fonología: Es un subcampo de la lingüística. Mientras que la fonética estudia la naturaleza acústica y fisiológica de los sonidos o alófonos, la fonología describe el modo en que los sonidos funcionan, en una lengua en particular o en las lenguas en general, en un nivel abstracto o mental.
  • 7.
    PALABRA MONEMAS LEXEMA PREFIJOS SUFIJOS empaque- t empaque em tar empaquetar marin-ero mar - ero marinero zapat-ero zapat - ero zapatero descolor-id color des ido descolorido arbol-eda albol - eda arboleda avion-etas avion - etas avionetas pre-ocupar ocupar pre par preocupar deshues-a deshues des ado deshuesado submar-ino submar sub ino submarino
  • 8.
  • 9.
    Escuela Normal Superiorde Distrito de Barranquilla Steven J. Ruiz Redondo Programa de Formación Complementaria I Semestre Lenguaje Pedagogía y Cognición Analida Carvajal 2012